基本信息出版社：大连理工大学出版社
页码：204 页
出版日期：2008年06月
ISBN：9787561129081
条形码：9787561129081
版本：第3版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：新世纪高职高专基础类课程规划教材
内容简介 《管理学基础(非经管专业)》(第三版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一。
管理学是一门实践性很强的学科，当今时代，社会环境变化迅速，管理者面对的管理实践相应改变，我们的教科书也要随之调整，以增强教材的先进性、适用性。《管理学基础(非经管专业)》依据高职高专教育培养目标要求，立足社会实际，结合高职高专学生知识结构特征，从非经管专业高职高专学生对管理知识的实际需求出发，本着理论够用、注重能力的编写理念，进行编写。
《管理学基础(非经管专业)》以学生的管理知识需要为准绳，突破常规，不拘泥于传统管理学体系的框架，组织教材结构和内容，阐释了管理学概念和研究的实践性方法，并增加管理界的前沿知识和中国企业管理的实际问题，以突出本教材的先进性及适用性。在理论叙述上充分考虑高职高专学生的层次特点，力求简洁明了，通达清晰。在每章章前及章末设有学习目标、本章小结、本章知识点，课后思考和案例分析，以帮助学生掌握所学内容，方便教师教学。同时，每章前精心选择导入案例，以增强新知识的导入力度，提升学生的求知欲。
目录
第1章 管理概述
第一节 管理管理者管理学
第二节 西方管理思想的演进
第三节 中国传统管理思想
第四节 现代管理发展新趋势与中国管理现状
本章小结
第2章 管理基本职能
第一节 计划
第二节 组织
第三节 领导
第四节 控制
本章小结
第3章 决策激励沟通
第一节 决策
第二节 激励
第三节 沟通
本章小结
第4章 组织环境与组织文化
第一节 组织环境
第二节 组织文化
本章小结
第5章 市场营销管理
第一节 市场营销管理概述
第二节 市场细分
第三节 市场营销组合
第四节 市场营销管理活动
本章小结
第6章 人力资源管理
第一节 人力资源管理概述
第二节 人力资源规划
第三节 人力资源开发
第四节 人力资源评价
本章小结
第7章 信息管理
第一节 信息管理概述
第二节 管理信息系统的结构
第三节 典型的管理信息系统
本章小结
第8章 知识管理
第一节 知识管理概述
第二节 知识管理体系与知识管理战略
第三节 知识管理组织
第四节 知识管理技术
第五节 个人知识管理
本章小结
第9章 公司治理
第一节 公司治理概述
第二节 股东及所有权
第三节 董事与监督
第四节 管理层激励
本章小结
第10章 创新与创业管理
第一节 创新概述
第二节 创业管理概述
本章小结
主要参考文献
……
序言 第一版前言
《管理学基础（非经管专业）》是新世纪高职教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。
本教材涵盖了管理学的基本原理，介绍了最新的管理学概念和实践理论，给学生提供了理解重要概念的基础。本教材围绕四个传统的管理概念——计划、组织、领导、控制，进行系统的组织与编写，反映了当前管理与组织理论的发展趋势，并介绍了本领域内的最新研究成果。
本教材具有如下突出的特点：
1．阐释了管理学概念和研究的实践性方法，本着理论够用、注重实践的编写理念，改变了以往相关教材很少有针对非经管专业学生而编写的情况，立足为高职高专类学生服务的宗旨，编写本教材。
2．突破常规，不拘泥于传统的框架，依据非经管专业离职学生的需要，组织教材结构和内容，同时加入一些前沿的非经管基础类的知识，如管理信息化、创业管理等，以增强教材的时代感。
3．充分考虑了高职学生的特点与培养目标的要求，理论叙述力求简洁明了，通达清晰，并随时穿插一些小案例或管理领域的前沿知识，以提高本教材的实用性和趣味性。
4．每章前有“引言”，提纲挈领，引起注意；后有“本章小鲒”，概括总结，加深印象。另外，每章的后面都设有针对性的思考题和案例分析，思考题可供学生思考，以巩固对课堂所学的理解；案例分析可供师生分析讨论，方便教师教学，同时可培养学生动手实践的能力。
文摘 第1章 管理概述
第一节 管理管理者管理学
一、管理的含义及重要性
(一)管理的含义
对于管理(Management)，各国学者有多种理解，从不同角度出发，得出了不同的结论。如法约尔认为“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”；西蒙则认为“管理就是决策”；有的人认为“管理是一项系统工程”；也有的人认为“管理是一种文化”；有的人则认为“管理就是信息不断输入和反馈的过程”；数理学派的人认为“管理就是制定和运用数学模型与程序的系统”；领导科学认为“管理就是领导”。
以上对管理的诸种解释，虽然侧重点各有不同，但从本质上说对管理的认识却是相通的。综合起来，我们认为管理就是通过计划、组织、领导和控制等职能，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效地实现组织目标的活动过程。
对管理的定义可从以下几方面理解：
1．管理的载体是组织。所谓组织，是指为了实现共同的目标、相互合作、共同努力而构成的有机整体。如一个国家、一个企业、一所学校、一个政府机构等，管理不能脱离组织而存在。哪里有组织存在，哪里就有管理。
2．管理的目的是有效实现组织目标。管理本身不是目的，它只是实现组织目标的手段，所有的管理活动，都是为组织目标的实现服务的。
3．管理的职能是计划、组织、领导和控制。管理是过程而不是瞬间完成的动作，是借助于计划、组织、领导和控制等相互关联的手段连续发挥作用的活动过程。
4．管理的对象是组织资源与组织活动。组织资源包括人、财、物、时间、信息和知识等，在这些资源要素中人员是最重要的。因为在任何组织中，对资金、物资等资源的管理最终还是要落实到对人的管理上来，所以人是管理的基本要素。组织活动是组织为了完成其目标而开展的各项活动。组织活动的核心是业务活动，如医院的诊治、学校的教学、企业的生产等。对组织活动进行计划、组织、领导和控制，可极大地提高组织活动的功效。