基本信息出版社：浙江大学出版社
ISBN：7308038343
条形码：9787308038348
版本：第1版
装帧：平装
开本：0开

媒体推荐 书评
有学者批评现在的教育“没有人”或“失去了人”，指的是教育过于功利，偏求专业能力
的传承和个人利益的获得而忽视人文素养的培育，忽视人的思想、情感、精神世界的健康发展和个性发展。我以为这种批评是中肯的，切中了时弊。当今整个教育有此弊端，职业教育自然也不例外，有人认为职业教育更甚，这倒未必。
从“自然人”向“社会人”的过渡是每一个人成长的必由之路，也是教育的基本目标，谓
之“育人”。育人的目标是使受教育者获得全面、自由、和谐、充分的发展以逐步融入社会，
在贡献社会的同时实现自我价值。
职业技术教育的培养目标不仅是“职业人”，而且是“社会人”。“职业人”是“社会人”的核心，因为从事一定的职业是任何人生存的前提。但是“职业人”不是“社会人”的全部，“职业人”的资格内涵是胜任某个职业所需要的素质，包括专业能力、社会能力和方法能力，固然是相当宽泛的，然而“社会人”的资格内涵不仅是人对某个职业的胜任，而是人融入社会所需要的更广泛、更丰富的素质要求。正如爱因斯坦所说：“学校的目的始终应当是：青年
人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”一个人从“自然人”向“社会
人”转化的过程是一个毕生的学习过程，是将社会的价值观念和行为规范“内化”为个人心理品质的过程，使之能够适应社会并掌握社会所赞许的行为方式。
人非机器，职业技术教育的目的同样是为了育人而不是制造机器，到目前为止，还没有一台机器具有情感或精神世界，而人，特别是一个成熟的社会人，应该注重对于真与善、健康情感和高尚精神的追求。培养这种具有较高人文素养的社会人，才是现代职业技术教育的题中之义，应该成为当今职教教学改革的指导思想之一。所谓人文素养，包括正确地认识自我和认识他人、必要的自我控制和强烈的社会责任心、崇尚正义、心地善良、意志坚韧、富有诚信、乐于合作等等内在的心理品质，它不仅是一个合格公民应该具有的基本品德，也极有益于学生学习自主性、能动性和创造性的培育和发挥。
在高等教育大众化形势下，高职教育工作者不得不面对大量学习准备不足的新生，其中一些学生曾经受到现行基础教育中不良现象的伤害，加之他们个人和其他原因，使他们进入高职学习后遇到许多困难。这种困难，首先不在智力因素方面而在非智力因素方面，在于不良的学习心理和学习习惯，在于对自己、对学习、对学校甚至对社会的不正确态度。纠正这些不够健康的心理、习惯和态度，是对他们实施专业教育的前提。如果仅仅专注专业教育而不顾及其他，不首先教他们做人然后教他们做事，不能让他们在学做事的过程中学做人，那么，对他们‘的教育几乎没有成功的可能。从这个意义上说，对高职学生加强人文知识、人文精神的教育，培育学生的人文素养，把专业教育同人文教育结合起来，是更具有现实意义并迫在眉睫的任务。
浙江省高职院校素质教育研究分会在省教育厅的指导下组织编著出版的“高职院校人文素质教育规划教材”，为高职院校切实加强人文素质教育做了一件好事。由于该书作者们都从事高职教育第一线工作，熟悉高职教育教学特点和高职学生的情况，因此这套教材比较贴近高职院校教学的需要和学生的思想实际，便于学生自学或安排少学时课程的选修，也便于读者在现实生活中应用，不失为一套富有时代气息的适用教材。
形成一套成熟的教材往往需要多人多年的努力，何况形势发展很快，知识更新迅速，绝不可能一蹴而就。这套教材的某些内容和编撰形式尚有不足之处也在所难免，当在广大教师试用实践的基础上，通过改编逐步提高和完善。我希望有更多的专家、教师参与高职人文素质教育教材的编写工作，期盼着更多更好的人文素质教材出版。
杨金土
2004年8月4日于北京
目录
第一章 就业准备一规划你的职业蓝图
一、职业知识——成功就业的基础
二、职业意识一成功就业的助推器
三、职业生涯设计——不容忽视的人生战略
第二章 积蓄能量 打造你的就业实力
一、养成良好的职业品质
……
文摘 书摘
(二)性格特征测试
根据自己的实际情况对以下测试题回答“是”与“否”。根据你的回答，可判断出你的性格是外向还是内向。
测试厩：
1．对人十分信任。
2．喜静安闲。
3．能在大庭广众之下工作。
4．工作时不愿人在旁边观看。
5．不常分析自己的思想和动机。
6．遇有集体活动愿留在家中而不出席。
7．自己擅长的工作愿意别人在旁边观看。
8．宁愿节省而不愿耗费。
9．能将强烈的情绪(如喜、怒、悲等)表现出来。
10．很讲究写应酬信。
11．不拘小节。
12．常写日记。
13．与观点不同的人自由联络。
14．不是极熟悉的人不轻易信任。
15．好读书而不求甚解。
16．常回想自己。
17．喜欢常常变换工作。
18．在公众场合中肃静无哗。
19．不愿别人提示。而愿别出心裁。
20．三思而后决定。
计分与评价：
这20题分成两组：奇数题为第一组，偶数题为第二组。
如果奇数组中的“是”多，那么你的性格是外向的。如果偶数组中的“是”多，那么你的
性格是内向的．如果两者相差不多，那么属于平衡型。
(三)气质类型测试
以下分成4个部分的60个问题，能帮助你确定自己大致上属于哪一种气质类型，在回答问题时，做到平时怎么想就怎么评分，最符合自己情况的记2分，比较符合的记1分，介于符合和不符合之间的记0分，比较不符合的记1分，完全不符合的记一1分。
测试题：
A
1．遇到可气的事情就怒不可遏，想把心里话说出来才痛快。
2．和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。
3．羡慕那种善于克制自己感情的人。
4．做事总是有旺盛的精力。
5．情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么
6．对学习、工作、事业怀有很高的热情。
7．喜欢参加热烈的活动。
8．宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
9．认准一个目标就希望尽快实现。不达目的，誓不罢休。
10．做事有些莽撞，常常不考虑后果。
11．喜欢运动量大的剧烈体育运动，或参加各种文艺活动。
12．和周围人们的关系总是相处不好。
13．别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。
14．兴奋的事常使我失眠。
15．爱看情节跌
……