基本信息出版社：人民邮电出版社
页码：280 页
出版日期：2009年07月
ISBN：7115209405/9787115209405
条形码：9787115209405
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：英语
外文书名：Organizational Behavior Today
内容简介 《当代组织行为学》由美国西北大学凯洛格商学院莉汤普森教授撰写，是一本应用广泛、篇幅短小、注重时效性且易于阅读的组织行为学教材。作者认为组织行为是一个实践性、应用性很强的领域。作为组织中的一员，无论是普通员工还是领导者，都需要学习和掌握组织行为方面的知识。贯穿《当代组织行为学》的三个核心特点是：即时性、自我学习和发展、基于理论的实践建议。《当代组织行为学》提供的工具可以帮助读者了解自己的长处、评估组织中其他成员的才能，这些技巧可以应用在面试、培训项目、冲突管理以及处理商务问题等诸多方面。
《当代组织行为学》可作为我国高等院校心理学、管理学、组织行为学和人力资源管理等学科专业双语教学的教材，也可供广大职场人士和专业研究人员在工作和学习中参考。
媒体推荐 我理解Leigh L．Thompson教授强调的“当代”有三层含义：第一，就像作者在序言中指出的，该书是关于读者“目前”的教材，读者可以利用书中所描述的方法和工具，直接指导自己目前正在进行的学习和工作。第二，该书在章节结构的安排上虽然承接了传统的组织行为学的基本框架，但在具体内容的取舍上却最大程度地体现了最新的研究结果和组织管理中最热点的问题。尤其是在Thompson教授擅长的组织决策、群体以及谈判等章节，更是资料丰富、论述丰满。第三，比起其他版本，该书的内容非常简洁精练，作者已经将自己理解的组织行为学最精要的部分，以简明扼要的方式呈现给大家。
——谢晓非 教授北京大学心理学系
编辑推荐 《当代组织行为学》由人民邮电出版社出版。
目录
Preface
Chapter 1 The Person and the Organization 1
Chapter 2 Understanding People and Their Behavior 21
Chapter 3 Ethics and Values 41
Chapter 4 Communication 55
Chapter 5 Power and Influence in Organizations 75
Chapter 6 Relationships and Social Networks 91
Chapter 7 Decision Making 109
Chapter 8 Conflict Management and Negotiation 131
Chapter 9 Leading and Managing Teams 153
Chapter 10 Leadership 175
Chapter 11 Organizational Change 199
Chapter 12 Fairness and Justice 219
Chapter 13 Diversity and Culture 235
Chapter 14 The Virtual Workplace 255
Glossary 271
Photo Credits 280
……
序言 中国心理学有一个很早的开端，却只有不长的历史。从1900年京师大学堂开设“心理学概论”课程，1917年北京大学成立中国第一个科学心理学实验室，到随后清华大学、杭州大学等一批学校成立心理学系，说起来有一个多世纪了。但由于20世纪战争与和平的较量以及文化意识形态领域里的跌宕起伏，相当多的时间被耽误了，学科发展被拖了后腿，算起来，真正用心做学问的时间不过半个世纪。
中国心理学有一个不错的开端。却有坎坷的历程。早在1908～1910年、1912～1913年，蔡元培先生两度在德国游学，两度选修了冯特的“实验心理学”课程，这对他后来极力推动北京大学心理学的发展起了很大的作用。更有20世纪20～30年代，唐钺、孙国华、陈立、潘菽、曹日昌、朱智贤、周先庚等一批学者在美国哈佛、斯坦福、康奈尔、芝加哥等著名大学留学归来，投入国内心理学建设，形成了北方、南方诸多学校心理学齐发展的格局。但由于经费困难，后来的战乱，20世纪50～60年代一些对心理学的不公正对待，中国心理学经历了“几起几落”。
改革开放以来，中国心理学迎来了大发展的春天，教学和研究迅速普及，师资队伍和学生规模始终呈高速度扩张态势。在1980年，国内只有北京大学、北京师范大学、华东师范大学和杭州大学4个学校设有心理学系，到20世纪90年代初中期增加到了约20余所学校，再到21世纪初这几年增加到了100多所学校，发展速度可谓惊人。
然而，高速发展也产生发展中的瓶颈。一方面，众多学校建设心理学系，开展心理学教学和研究，同时国内社会经济与文化的发展对心理学的需求越来越旺盛：另一方面，国内心理学的总体水平相对西方发达国家还比较落后，教学研究队伍并不强大，教学研究水平仍亟待提高。这种需求与供给、速度与质量的矛盾不断激化，要保证国内心理学的健康发展，必须寻求一些有效的方法和途径。
文摘 插图：
Decision making is the foundation of all organizational activity and the core of a man-ager's job. Most people think they are superior at making decisions. For example, mostpeople believe that they are in the top quartile on decision-making ability, though it is ofcourse impossible for everyone to be in the top quartile.1 Thus, most people are under anillusion of superiority when it comes to making decisions.2 Most people fail to make deci-sions using full information; and when they do have full information, they often makeflawed decisions.
Thus, decision making represents a paradox. Most people regard themselves to beabove-average decision makers, but of course it is impossible that everyone is "above aver-age" The challenge of decision making is so difficult and important that the only twoNobel prizes in economics ever awarded to psychologists were for their work on decisionmaking.3 Herbert Simon, a member of Carnegie Mellon's psychology faculty for over fivedecades, took the world by storm in 1960 when he published The New Science ofManagement Decision. In 2002, Daniel Kahneman, a psychologist at Princeton, receivedthe Nobel Prize for his work （see Exhibit 7.1）.
In this chapter, we introduce decision making at four different levels of analysis, cor-responding to the levels introduced in Chapter 1: intrapersonal decisions, interpersonaldecisions, group decisions, and organizational-level decisions. We then review three broadtypes or domains of decisions: decision making under certainty, uncertainty, and risk.Next, we discuss descriptive, normative, and prescriptive Models. In this section, we intro-duce a compendium of human biases that threaten decision making. We conclude by intro-ducing several methods to improve decision making.