基本信息出版社：国家行政学院出版社
页码：125 页
出版日期：2009年06月
ISBN：9787801407092
条形码：9787801407092
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：中等职业教育课程改革规划新教材

内容简介 《职业生涯规划》根据教育部最新颁布的中等职业学校《职业生涯规划教学大纲》编写而成。作为中等职业学校的德育课教材，在编写过程中坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德育功能。《职业生涯规划》旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
《职业生涯规划》由“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与调整”五个单元组成。全书体例新颖、图文并茂，每单元都有“引入案例”和“案例分析”，正文中穿插“小贴士”、“互动话题讨论”等小板块，每单元后有“思考与实践”、“相关链接”和“趣味测试”，它们并非可有可无的内容，而是正文的重要补充，更是提高职业生涯规划能力的必要手段。《职业生涯规划》指导性、可读性、趣味性兼备，既可作为中等职业学校在校生进行职业生涯规划的教学用书，也可作为对职业生涯规划有兴趣的读者的参考书。
编辑推荐 《职业生涯规划》：中等职业教育教材编写委员会审定。
目录
第一单元 职业生涯规划与职业理想
第1节 面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
三、中职生职业生涯规划的特点
第2节 职业理想的作用
一、职业理想对人生发展的作用
二、职业理想对社会发展的作用
三、职业生涯规划与职业理想的实现
思考与实践
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趣味测试

第二单元 职业生涯发展条件与机遇
第1节 发展要从所学专业起步
一、专业和专业对应的职业群
二、职业对从业者素质的要求
三、职业资格与职业生涯发展
四、树立正确的成才观
第2节 发展要立足本人实际
一、兴趣分析与培养
二、性格分析与调适
三、能力分析与提高
四、就业价值取向分析与调整
五、个人学习状况和行为习惯分析与改善
第3节 发展要善于把握机遇
一、家庭状况变化分析
二、行业发展动向分析
三、区域经济发展动向分析
思考与实践
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趣味测试

第三单元 职业生涯发展目标与措施
第1节 确定发展目标
一、职业生涯发展目标的构成
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件
三、职业生涯发展目标的选择
第2节 构建发展阶梯
一、阶段目标的特点和设计思路
二、近期目标的重要性和制定要领
三、围绕近期目标补充发展条件
第3节 制定发展措施
一、制定发展措施的重要性
二、措施制定三要素
三、实现近期目标的具体计划
思考与实践
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趣味测试

第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第1节 正确认识就业
一、职业生涯发展与就业观
二、就业形势与择业观
第2节 做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
二、做好适应社会、融入社会的准备
三、掌握求职的基本方法
第3节 创业是就业的重要形式
一、创业的重要意义
二、创业者应有的素质和能力
三、中职生创业的优势
四、在校期间的创业准备
思考与实践
相关链接
趣味测试

第五单元 职业生涯规划管理与调整
第1节 管理规划，夯实终身发展的基础
一、认真执行职业生涯规划的各项措施
二、定期检查职业生涯规划执行实效
三、珍惜校园生活，奠定终身学习基础
第2节 调整规划。适应发展条件变化
一、调整职业生涯规划的必要性
二、调整职业生涯规划的时机
三、调整职业生涯规划的方法
第3节 科学评价职业生涯发展
一、评价职业生涯成功的不同价值取向
二、评价职业生涯发展的要素
三、评价自己的职业生涯规划
思考与实践
相关链接
趣味测试
附录
附录1 我的职业生涯发展蓝图
附录2 职业生涯设计书模板
……
序言 《职业生涯规划》根据教育部最新颁布的中等职业学校《职业生涯规划教学大纲》编写而成。作为中等职业学校的德育课教材，在编写过程中坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德育功能。《职业生涯规划》旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
《职业生涯规划》由“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与调整”五个单元组成。全书体例新颖、图文并茂，每单元都有“引入案例”和“案例分析”，正文中穿插“小贴士”、“互动话题讨论”等小板块，每单元后有“思考与实践”、“相关链接”和“趣味测试”，它们并非可有可无的内容，而是正文的重要补充，更是提高职业生涯规划能力的必要手段。《职业生涯规划》指导性、可读性、趣味性兼备，既可作为中等职业学校在校生进行职业生涯规划的教学用书，也可作为对职业生涯规划有兴趣的读者的参考书。
《职业生涯规划》前三单元由郭蓉编写，后两单元由王均霞编写。由于水平有限，加之时间仓促，《职业生涯规划》难免存在一些不当之处，恳请广大读者不吝赐教，以便再版时修订。
文摘 插图：


第一单元　职业生涯规划与职业理想
第1节　面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
1.职业
职业是指人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动，既是人们为社会做贡献、实现人生价值的舞台，也是人们谋生的手段。
在经济社会的历史上，职业早已存在。职业是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着社会生产力的发展和生产工具的改革以及社会化大生产的实现，生产力得到了极大发展，随之涌现出成千上万种职业，职业划分不断细化。职业的发展变化主要表现为：职业分工由简单到精细，职业内容不断吐故纳新，职业结构不断调整，新型职业不断产生，对从业人员的素质要求越来越高。
小贴士
只有对职业做出正确的选择，才能使劳动愉快。
——克鲁普斯卡娅
职业对社会和人生起着十分重要的作用。它是决定人们生活方式的基础，是实现个体价值的途径和完善人们个性的手段，同时也是推动社会进步的动力。
2．职业生涯
职业生涯是一个人的职业经历，也就是一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，是一个动态的过程。从经济的角度来看，职业生涯就是一个人在人生中所经历的一系列职位和角色，这一系列的职位和角色与职业发展过程相联系，是接受教育培训以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是一个发展的概念，是在个人的一生中，由社会、经济、心理、生理及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活以及个人所处的社会环境、文化氛围等方方面面。职业生涯是人生自入职到退休之间，一连串有酬或无酬职位的综合。除了职位之外，还包括任何和工作有关的角色，如副业、家庭和公民的角色等。可见，职业生涯综合了一个人一生中各种职业与生活的角色，是生活中各种事件的演进方向与历程，能体现一个人的主体性特点，表示个人职业生活的发展变化历程。于是，职业生涯的含义不仅仅包括“工作”或“职业”，还涵盖了个人的“生活风格”以及个人在一生中所从事的所有活动。