基本信息出版社：中国人民大学出版社
页码：493 页
出版日期：2008年10月
ISBN：7300097359/9787300097350
条形码：9787300097350
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：中国公民人文素质现状调查与对策研究丛书
内容简介 《中国西部公民人文素质调查报告》是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国公民人文素质现状调查与对策研究”的成果之一，我国西部面积辽阔，《中国西部公民人文素质调查报告》采取实证的方法，多维度、多层面地了解、掌握西部公民人文素质现状，为了使调查简便可行，《中国西部公民人文素质调查报告》将人文素质的内容分为六大维度，每一个维度上又分为三个二级维度，二级维度主要从意识价值观层面、常识层面和行为层面进行划分。
目录
第一篇 西部六省份公民人文素质调查报告
第一章 西部公民人文素质基本情况
第二章 西部公民思想道德素质分析
第一节 西部公民理想信念现状
第二节 西部公民爱国意识调查
第三节 西部公民道德素质调查
第四节 西部公民生活价值观和生活方式现状及发展趋势调查分析
第五节 西部公民金钱价值观调查
第三章 西部公民法律素质现状调查分析
第四章 西部公民文史哲素质调查分析
第一节 西部公民文史哲常识调查分析
第二节 西部公民文化价值观调查分析
第三节 西部公民网络文化分析
第五章 西部公民科学素质现状调查分析
第一节 西部公民科学素质现状
第二节 中国东西部公民科学价值观调查分析
第六章 西部公民审美素质调查分析
第一节 西部公民审美常识和审美意识调查分析
第二节 中国东西部公民审美素质比较分析
第七章 西部公民环保素质调查分析
第二篇 西部农民人文素质分析
第八章 西部农民生活体验调查研究
第九章 西部农民法律素质调查分析
第十章 西部农民金钱观和消费观调查分析
第十一章 西部农民审美倾向调查研究
第十二章 西部农民科普常识调查研究
第十三章 西部农民科学素质现状调查分析
第十四章 西部务农农民和农民工科学素质比较分析
第十五章 西部农村女性道德素质调查分析
第十六章 西部农村女性与城市女性理想信念和生活价值观差异比较分析
第十七章 西部师生道德价值观调查研究——兼与全国师生比较
第三篇 西部学生与教师人文素质分析
第十八章 西部大学生道德意识与道德行为现状及相关性研究
第十九章 西部大学生理想信念与科学素质相关分析
第二十章 西部师生生活价值观和生活方式现状分析
第二十一章 当代西部女大学生社会性别观调查分析
第二十二章 西部大学师生文化知识及文化价值观比较分析
第二十三章 西部高校师生哲学常识调查研究
第二十四章 西部大学生科学素质调查分析
第二十五章 西部师生科学素质调查研究
第二十六章 西部青少年科学价值观调查分析
第二十七章 西部高校师生审美价值观与闲暇价值观比较分析
第二十八章 西部高校师生审美素质现状分析
第二十九章 西部高校师生审美理想构成现状分析
第三十章 西部高校师生求真. 求善. 求美意识调查分析——兼与全国高校师生比较
第三十一章 西部大学生环保素质调查分析
第三十二章 西部中学师生环保意识与环保行为调查分析
第三十三章 西部公务员道德素质调查分析
第四篇 西部公务员. 企业从业人员. 文卫体育从业人员人文素质分析
第三十四章 西部公务员法律素质调查分析
第三十五章 西部医务人员职业道德行为调查分析
第三十六章 西部医务人员科学素质调查报告
第三十七章 西部国有企业管理人员职业道德行为调查分析
第三十八章 西部国企与私企商业员工理想信念与生活价值观比较分析
第三十九章 西部体育工作者审美素质现状分析
第四十章 西部演艺工作者审美价值观调查分析
第五篇 西部高学历人群人文素质分析
第四十一章 西部各学历层次女性道德素质比较分析
第四十二章 西部高学历人群婚姻情感观调查分析
第四十三章 西部科技工作者闲暇生活观调查分析
第四十四章 西部科技工作者审美倾向调查分析
第四十五章 西部科技工作者审美素质调查报告
第四十六章 西部科技工作者环保概念认知现状分析
第六篇 西部其他人群人文素质分析
第四十七章 西部自由职业者人生目的调查研究
第四十八章 西部自由职业者审美意识调查研究
第四十九章 西藏公民爱国素质调查报告
附录 本书编写者名录
后记 为了西部的发展, 为了西部人民的幸福
……
序言 “中国公民人文素质现状调查与对策研究”是教育部在2003年首次设 立的哲学社会科学重大课题攻关项目之一，教育部推行繁荣哲学社会科学 计划的这一措施，将被证明是具有前瞻性和战略性的重要贡献，承担这一 课题的研究，对于我们来说，是一次历史性和创新性的挑战。
当改革开放进入关键性和显示性阶段时，20世纪90年代中期的中国 教育界掀起了向其他领域迅速拓展的人文素质教育热潮，潮势所致，从大 学的教学计划到育人过程，从政府的执政理念到治理改革，从媒体的关注 层面到报道热点，从小康社会的规划到北京奥运的战略，到处都在传播着 人文素质教育的魅力。这种经济和社会越是跨越式发展就越是呼唤高扬人 文精神和提升人文素质的现象，给予我们的是一种警示性联想的启发，把 20世纪80年代末提出过的在改革中谨防失去不该失去的告诫，强调到更 加引入瞩目的视阈。今天的中国，创造了世界上经济繁荣的奇迹和社会稳 定的奇景，检视这些成果和思考可持续发展时，容易被漠视的是以优良人 文素质为核心的民族文化内涵及精神底蕴。外国人看我们并不都是看热 闹，许多人是透过经济和社会的发展从中国人文文化中感觉到了深层和长 远的压力，这从一种角度提示我们应该怎样珍惜自己的优长。中国人看自 己也并不都是看门道，重功利轻人文、重经济轻文化，对履行传承人文传 统和培育人文素质的使命缺乏意识和责任的现象比较普遍，现实中公民的 人文素质状况和社会的人文精神底蕴存在许多与时代发展不相适应的问 题，使总体上繁荣哲学社会科学、传承人文传统和提升人文素质的任务依 然艰巨。在中国现代化的进程中，当然要实现经济的现代化、政治的现代 化、科技的现代化、文化的现代化、教育的现代化、军事的现代化、社会 的现代化等等，然而，更为根本和更为重要的是实现人的现代化。
文摘 人的诸多素质中，审美素质是人类种族和个体在一定发展进程中所积淀的关于美的基本常识、意识价值观和行为品格的总和。对个体而言，“审美素质既是主体所不可缺少的基本素质，又是主体德、智、体所蕴涵的各方面素质向高层次发展所必需的，它的状况如何，对主体各方面素质修养水平的提高具有特殊的促进和影响。”对于社会而言，“审美素质是衡量社会文明进步的标志之一。”审美素质“敏锐地折射着社会的发展、环境的变化和教育的影响”。一般来说，“人的审美素质与人的文化素质一样，总是随着社会的发展而发展，随着生产力的提高而提高。”Ⅲ人的审美素质的提高是人口素质提高的一个重要表现。
审美素质包括审美常识、审美意识、审美行为和审美价值观四大部分。其中审美常识和审美意识对审美素质的提升有着重要的影响。审美指对事物特别是艺术品的美与丑的欣赏和鉴别。[5]审美常识指对美学、美育、审美等学科概念和内容的一般的普通的知识。对美的概念、规律的把握，有助于形成审美经验，提高审美感受力。[6]审美意识指人在审美、创造活动中的思想、情感、意志，是社会意识的一种，是对审美对象的能动的反映，并通过对人的精神世界的积极影响，反作用于人们改造客观世界的活动。[7]了解中国西部公民的审美常识和审美意识的现状，可为西部大开发进程中的西部人口教育和精神文明建设提供参考。
本次调查设置了两道有关审美常识的题，要求调查对象在备选答案中选择他认为正确的“美学”和“美育”的意思。关于“美学”常识题，题型为三选一题，满分为1分；关于“美育”常识题，题型为五选二题，满分为2分。
后记 中国西部地区包括重庆市、四川省、云南省、贵州省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省、青海省、内蒙古自治区、广西壮族自治区等12个省份，面积为685万平方公里，占了中国绝大部分(71．4％)版图，人口为3．67亿。由于自然、历史、社会等原因，西部发展相对落后，中国绝大多数的贫困人口都生活在西部。这里的贫困，不仅指经济贫困，而且指人的精神贫困、人的素质贫困。
从2000年开始的中国西部大开发，既是中国社会发展的战略措施，也是一场伟大的造福于占世界近十分之一人口的中国西部人民的社会运动和社会革命。“为了促进社会经济全面协调发展，中国政府将继续坚定不移地实施西部大开发--这一人类历史上规模最大、难度最大的开发战略，以确保西部近4亿人民过上富裕生活。”口]开发内容重点涉及改善生态、农民增收、农业农村基础设施建设、城镇重点基础设施建设、特色优势产业、重点区域经济、经济体制改革、拓宽资金渠道、文教卫生文化、人才队伍建设、法制建设、组织领导等领域。其中“大力加强科技教育卫生文化等社会事业”是提高西部公民素质、“促进经济和社会协调发展”的重要举措。
这是一场改造人的物质生活的经济运动，也是一场改造人的精神生活，普遍提高人的素质，使人得以“全面发展”的文化运动。因此，尽管前四年的重心在经济发展的事业，“这是改革开放以来，西部社会面貌变化最大、经济发展最快、社会最稳定的4年”_2]，但从2004年开始，重心就已经转向教育等与人自身发展相关的事业。中国社科院西部发展研究中心主任魏后凯说：“西部老百姓确实得到了看得见的实惠”。随着中国政府提出区域协调发展布局，开发东北地区以来，在社会上曾经引起了西部大开发战略是否会受到影响的疑虑。对此，中国政府显示了坚定不移的决心和信心。