基本信息出版社：北京大学出版社
页码：431 页
出版日期：2006年08月
ISBN：7301109908
条形码：9787301109908
版本：第2版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
外文书名：SCIENCE OF STRATEGIC MANAGEMENT
内容简介 这本独具匠心的战略管理学教材系统全面地介绍了战略管理的理论知识和管理流程，先后5次印刷，受到了不同院校师生的广泛好评。
《战略管理学》第二版加入了战略管理学的前沿和热点问题。更新了案例，加强了案例教学的探讨．并首次提供了一个教材售后服务与师生网络互动的平台。
《战略管理学》配有教学课件。
《战略管理学》特色：互动博客，英汉汉语，案例丰富，精华语录。
作者简介 王建民，经济学博士，英语副教授，经济学副教授。现为北京师范大学管理学院，从事人力资源管理教学、科研工作。曾任中国第一位公共管理（教育经济与管理）博士后研究员、英语副教授、经济学副教授。北京市人民代表大会代表、九三学社北京市委员会常委、教育委员会主任。从1998年起至今，先后在哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学和北京师范大学学习、工作。1996年9月-1999年7月，师从著名经济学家、教育家谷书堂教授攻读经济学博士学位。目前的主要学术研究领域有人力资本一般理论和产权理论、人力资源开发与管理、教育制度变迁、英汉翻译理论与应用等。近年来，先后参加、主持多项科研工作。2000年获中国博士后科学基金资助。主编、合著多部著作，发表多篇经济学及英语教学和翻译方面的论文。
目录
第一篇 战略管理学概览
第一章 走近战略管理学／3
主要内容／3
核心概念／3
预期目标／3
1.1什么是战略管理学／4
1.2为什么要学习战略管理学／8
1.3如何学习战略管理学／16
要点回顾／23
思考与练习题／24
案例研究／24
第二章 战略管理学ABC／29
主要内容／29
核心概念／29
预期目标／30
2.1战略管理学基本概念／31
2.2战略管理三部曲--主要研究内容／44
2.3战略管理的演进／49
2.4战略管理学派／52
2.5战略管理中的常见错误与效率原则／57
要点回顾／62
思考与练习题／63
案例研究／63
第二篇 战备制定与选择
第三章 确立组织使命与目标／69
主要内容／69
核心概念／69
预期目标／70
3.1大海行舟--使命与目标的意义／71
3.2组织使命的表述／75
3.3组织目标的制定／98
要点回顾／103
思考与练习题／104
案例研究／104
第四章 研究环境条件：机会与威胁／108
主要内容／108
核心概念／108
预期目标／109
4.1环境因素分析概述／110
4.2五种环境因素解析／116
4.3环境因素分析方法／124
要点回顾／135
思考与练习题／137
案例研究／137
第五章 扫描系统因素：强项与弱项／142
主要内容／142
核心概念／142
预期目标／143
5.1系统因素分析概述／144
5.2组织资源／149
5.3核心竞争力／158
5.4价值链／167
5.5组织结构／175
要点回顾／180
思考与练习题／182
案例研究／182
第六章 系统因素分析：优势与劣势／187
主要内容／187
核心概念／187
预期目标／188
6.1组织管理／189
6.2创新能力与学习能力／201
6.3组织文化／215
6.4系统因素评价与因素整合分析／223
要点回顾／227
思考与练习题／228
案例研究／229
第七章 制定战略：程序与技术／233
主要内容／233
核心概念／233
预期目标／234
7.1战略制定程序／235
7.2整合阶段战略制定技术／241
7.3决策阶段战略制定技术／256
要点回顾／261
思考与练习题／261
案例研究／262
第八章 选择战略：类型与特点／268
主要内容／268
核心概念／268
预期目标／269
8.1波特基本竞争战略／270
8.2一体化战略／282
8.3多样化经营战略／287
8.4增强型战略／290
8.5退出型战略／296
要点回顾／300
思考与练习／301
案例研究／302
第三篇 战略实、评价与控制
第九章 实施战略：预备与行动／307
主要内容／307
核心概念／307
预期目标／308
9.1实施战略的基本问题／309
9.2实施战略的组织结构／315
9.3实施战略中的重组与流程再造／322
9.4实施战略的资源配置／325
9.5实施战略的保障与动力／330
要点回顾／339
思考与练习题.／340
案例研究／340
第十章 战略实施：评价与控制／345
主要内容／345
核心概念／345
预期目标／346
10.1战略评价与控制：作用和程序／347
10.2战略评价标准／350
10.3战略评价技术／357
10.4控制的结构与机制／359
10.5战略控制的方式／361
要点回顾／365
思考与练习题／366
案例研究／367
第四篇 案例研究与战略发展简介
第十一章 案倒基础与案例分析／373
主要内容／373
核心概念／373
预期目标／374
11.1什么是案例／375
11.2案例分析：选择与准备／380
11.3案例分析：过程与收益／387
11.4战略管理案例／389
要点回顾／401
思考与练习题／402
第十二章 从“红海战略”到“蓝海战略”／403
主要内容／403
核心概念／403
预期目标／404
12.1蓝海与蓝海战略／405
12.2蓝海战略的基石--价值创新／412
12.3“蓝海战略”分析工具／414
要点回顾／418
思考与练习题／419
案例研究／419
附录一主要参考文献／423
附录二图表目录／426
附录三知识？信息索引／428
后记（第二版）／430
……
序言 一流出版社当然不一定都属于一流大学，但一流大学通常有一流出版社。比如，哈佛大学的哈佛大学出版社，剑桥大学的剑桥大学出版社。
北京大学是中国一流大学，北京大学出版社也具有一流水平！这一判断可能不具有业内人士水准，但在一个学术作者兼读者的非业内人士心目中，北京大学出版社就是一个维护“学术的尊严”和追求“精神的魅力”的一流精神消费品生产者。①持如此“政见”者，一定大有人在。
优秀的精神产品创造者与杰出的精神产品生产者相结合，是实现_流精神产品生产的必要条件。创造者倾注心血创造的价值，在生产者编辑、设计与制作的流程中，转化为对读者具有精神效用的产品，再通过营销使价值得以实现。即：一流的创造+一流的生产=一流的产品；一流的产品+一流的营销=一流的价值实现。
为了实现一流的价值目标，在第一版出版者--经济科学出版社第十编辑中心主任吕萍女士的大力支持下，编著者把<战略管理学》（第二版）的出版权，转移到北京大学出版社。《战略管理学》的创造，不敢妄称一流，但倾注心血却是千真万确。
文摘 无论是企业还是其他组织，都毫不例外地存在和发展于一定的社会之中。随着经济的发展和社会的不断进步，组织与社会之间的关系变得日益密切起来。社会需要组织提供产品和服务，组织需要得到社会的物质和能量支持。
一个组织所采取的社会政策，对组织的消费者、产品、技术、盈利和公众形象会产生重要影响。为此，组织的社会政策，应当贯彻到所有的战略管理活动之中，包括定义组织使命。
近几年来，大多数企业都在制定政策，采取措施，承担环境保护、公益事业等社会责任。比如，上海宝山钢铁股份有限公司提出的环境方针是：“推进清洁生产，实行全过程污染控制，不断减轻环境负荷，建设世界一流清洁工厂，为改善地球生态作贡献”。①
海信斥资千万支持西部教育，又以500万元巨资设立“海信教育专项资金”用来奖励青岛市优秀教师人才。1998年11月，海信通过中国青少年发展基金会，向希望工程捐赠200万元，用于在国内贫困和重灾区建设15所希望小学。2005年，海信捐赠30万元在新疆喀什地区莎车县孜热甫夏提乡援建一所“海信希望小学”。②
美国摩托罗拉公司，从进人中国开始，就提出要“做中国社会好公民”、“决心以中国为家，与中国人民共创繁荣与辉煌”。在过去的7年间，共捐款2 100万元人民币，在全国13个省市建立了39所希望小学；已经累计向北大、清华等12所高校捐赠了1 100万元人民币，设立的奖学金和奖教金使6000多名师生受益。1998年，摩托罗拉公司参加了长江流域和东北地区的抗洪救灾，向灾区捐赠了总价值达3 000万元人民币的物资和先进设备，先后在湖北、湖南、江西和吉林建起了11所“摩托罗拉抗洪希望小学”。在中国西部大开发、体育事业等方面，摩托罗拉公司都以各种形式予以赞助和支持。2003年5月，摩托罗拉公司向中国政府捐赠了总价值达l 180万元人民币的抗非典设备、现金和物资，其中包括员工捐赠的价值达500多万元人民币的现金及物资。2005年2月，，摩托罗拉公司员工为印尼海啸受灾地区的捐款总额达54万元人民币，再次体现了摩托罗拉公司履行企业公民义务的坚定承诺。③
后记 在北京大学出版社林君秀主任和陈露蓉编辑的启发与支持下，这本《战略管理学》成为国内第一部拥有自己“博客”的教科书①。以“博客”作为互动平台，编著者和出版者将共同努力，向使用本教材的老师和同学，以及其他学习者或阅读者，提供一流的“售后服务”！
教材有别于其他图书。一部教材的出版，是写作与编辑工作的结束，但同时又是教学服务的开始。没有“售后服务”的教材，特别是工商管理与公共管理教材，将无法适应国内教育与培训服务市场主体的需求。多媒体教学工具的普及，需要配套的电子版材料；管理知识与技术的日新月异，需要及时补充新信息；管理实践的风云变幻，需要及时提供新案例；针对新教师、新同学，需要提出教与学的指导意见和建议；有不同的观点和认识，需要及时讨论与交流。这一点认识，应该可以说达到了“国际水平”。
建立“教材博客”的做法，具有“重要现实意义”。为出版的教材提供周到、实用、持续的售后服务，在发达国家早已成为惯例。国内教育与培训市场的繁荣与国际化发展，对教材的要求不断提高。以“博客”为中心，向读者提供高质量的“售后服务”，有利于增进“客户”的使用价值，打破国内教材“售后服务”普遍不足的现状。