基本信息出版社：高等教育出版社
页码：223 页
出版日期：2007年11月
ISBN：7040218633
条形码：9787040218633
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：普通高等教育"十一五"国家级规划教材
内容简介 《水利工程测量》共13章，全面介绍了光学测量仪器、电子水准仪、电子经纬仪、全站仪的基本知识，控制测量和地形图测绘的理论和方法，测量误差的基本理论和在水利工程测量中的应用，以及水利类各专业有关的测绘技术。为适应现代科技的发展，书中对数字化测图及全球定位系统、遥感技术、地理信息系统等内容进行了较详尽的介绍，并在书中提供了部分基本的英文测绘专业词汇和课后习题。《水利工程测量》为求体现高等职业教育教学的特点，适用于高职高专及成人高校水利水电工程、农业水利工程、水利工程施工、水利水电工程规划、水利水电工程管理、水利工程监理、水土保持工程、水文与水资源工程等专业教学使用，也可供从事以上专业的技术人员参考。
目录
第一章 绪论
第一节 水利工程测量的任务
第二节 地面点位的确定
第三节 用水平面代替水准面的限度
第四节 测量工作概述
思考与练习
第二章 水准测量
第一节 水准测量原理
第二节 水准仪及其使用
第三节 水准测量的施测方法
第四节 水准仪的检验与校正
第五节 水准测量误差及消减方法
第六节 自动安平水准仪与电子水准仪
思考与练习
第三章 角度测量
第一节 角度测量原理
第二节 光学经纬仪
第三节 水平角测量
第四节 竖直角、天顶距测量
第五节 经纬仪的检验与校正
第六节 角度测量误差及消减方法
思考与练习
第四章 直线定向及距离测量
第一节 直线定向
第二节 距离丈量
第三节 视距测量
第四节 红外光电测距仪原理
思考与练习
第五章 测量误差的基本知识
第一节 概述
第二节 偶然误差的特性
第三节 衡量精度的标准
第四节 误差传播定律
第五节 测量精度分析举例
第六节 等精度观测的平差
思考与练习
第六章 控制测量
第一节 概述
第二节 导线测量
第三节 小三角测量
第四节 交会法测量
第五节 高程控制测量
思考与练习
第七章 大比例尺地形图测绘
第一节 测图前的准备工作
第二节 碎部点的测绘原理及方法
第三节 经纬仪测绘法
第四节 全站仪数字化测图
第五节 地形图的拼接、检查和整饰
思考与练习
第八章 地形图的应用
第一节 地形图的基本知识
第二节 地形图的分幅与编号
第三节 地形图的阅读
第四节 地形图应用的基本内容
第五节 地形图在工程规划中的应用
第六节 面积量算
思考与练习
第九章 测设(放样)的基本工作
第一节 概述
第二节 施工控制网的布设
第三节 测设(放样)的基本工作
第四节 测设点的平面位置
第五节 已知坡度直线的测设
第六节 圆曲线的测设
思考与练习
第十章 大坝施工测量
第一节 土坝的施工测量
第二节 混凝土坝的施工测量
第三节 水闸的施工放样
思考与练习
第十一章 渠道测量
第一节 渠道选线测量
第二节 中线测量
第三节 纵断面测量
第四节 横断面测量
第五节 土方量计算
第六节 渠道边坡放样
思考与练习
第十二章 全站仪及其应用
第一节 概述
第二节 全站仪的结构与功能
第三节 全站仪的测量方法
思考与练习
第十三章 “3S”技术及其应用
第一节 “3S”概述
第二节 全球定位系统(GPS)
第三节 地理信息系统(GIS)
第四节 遥感技术(RS)
第五节 “3S”技术的综合应用
思考与练习
参考文献
……
序言 本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，编者结合了多年的教学经验和工程实践，并在广泛征求同行和水利工程专家意见的基础上编写而成。
全书共十三章，系统地介绍了常规的工程测量仪器的构造、使用、检验与校正；阐明了控制测量和地形测量的理论及方法；论述了测量误差的基本理论及在测量工作中的应用；对有关水利建筑物的测量技术进行了阐述。结合工程实践及专业的需要，本书对测绘领域的新技术、新仪器、新方法，如电磁波测距、电子水准仪、全站仪、数字化测图及全球定位系统、遥感技术、地理信息系统等都做了较详细的介绍。为方便工程技术人员使用，书中提供了部分基本的英文测绘专业词、汇和课后习题。
本书适用于高职高专及成人高校水利水电工程、农业水利工程、水利工程施工、水利水电工程规划、水利水电工程管理、水利工程监理、水土保持工程、水文与水资源工程等专业教学使用，也可供从事以上专业的技术人员参考。
本书由黑龙江大学水电学院王笑峰任主编，黑龙江大学建筑工程学院马学武任副主编。黑龙江大学孔达、周企鹏、龚文峰，广东水利电力职业技术学院张保民，黑龙江农垦林业职业技术学院孙家国等参编。第一、二、四、八章由王笑峰编写，第三、七章由马学武编写，第五章由孙家国编写，第六、十章由周企鹏编写，第九章由孔达编写，第十一、十二章由张保民编写，第十三章由龚文峰编写。
本书由黑龙江大学曲德富教授审阅，并对编写工作提出了宝贵意见，在此表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，难免存在缺点和不足之处，谨请读者和同仁提出批评与指正。
文摘 插图：
