基本信息出版社：中国铁道出版社
页码：299 页
出版日期：2009年07月
ISBN：711309211X/9787113092115
条形码：9787113092115
版本：第2版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：教育部职业教育与成人教育司推荐教材
内容简介 《中文Visual Basic6.0程序设计案例教程(第2版)》是由Microsoft公司在BASIC语言的基础之上推出的可视化程序开发工具。Visual Basic 6.0因其简单易学、开发快捷、功能强大的特点深受广大专业／非专业计算机程序开发人员的喜爱，成为当今世界上使用最为广泛的程序开发语言之一。
《中文Visual Basic6.0程序设计案例教程(第2版)》是“案例教学”系列丛书之一，共分为9章，讲解了66个案例，提供了100多道思考与练习题。全书以案例设计为主线，采用案例驱动方式，按照每一个教学单元将知识细化，一个案例为一个教学单元，由相关知识、案例、思考与练习三部分组成，展现全新的教学方法。在按案例进行讲解时，充分注意知识与案例相结合，注意知识的相对完整性和系统性。
读者通过《中文Visual Basic6.0程序设计案例教程(第2版)》不但能够快速入门，而且可以达到较高的水平。有利于教学和自学，教师可以得心应手地使用它进行教学，学生也可以自学。
《中文Visual Basic6.0程序设计案例教程(第2版)》适合作为中等计算机职业技术学校或高职非计算机专业的教材，也可以作为初、中级培训班的教材，还可作为初学者的自学用书。
编辑推荐 《中文Visual Basic6.0程序设计案例教程(第2版)》是由中国铁道出版社出版的。
目录
第1章 漫游Visual Basic 6.0
1.1 Visual Basic概述
1.1.1 Visual Basic的发展简史
1.1.2 Visual Basic6.0的特点
1.1.3 Visual Basic6.0集成开发环境
1.1.4 获取MSDN的帮助
思考与练习1-1
1.2 设计第1个VB程序
1.2.1 程序界面设计
1.2.2 程序代码编辑
1.2.3 运行和保存程序
1.2.4 代码编辑器
1.2.5 开发应用程序的方法
思考与练习1-2
第2章 窗体和几个常用的控件
2.1 窗体
2.1.1 窗体常用属性和事件
2.1.2 窗体常用方法
思考与练习2-1
2.2 几个常用控件
2.2.1 几个常用控件的属性
2.2.2 在程序中设置属性
思考与练习2－2
2.3 多工程和多窗体程序设计
2.3.1 多工程程序设计
2.3.2 多窗体程序设计
2.3.3 “格式”菜单和“帮助”菜单
思考与练习2-3
第3章 Visual Basic 6.0语言基础
3.1 变量和常量
3.1.1 数据类型
3.1.2 代码书写规则
3.1.3 变量
3.1.4 常量
思考与练习3-1
3.2 标准函数和表达式
3.2.1 标准函数
3.2.2 表达式
思考与练习3-2
第4章 基本算法和流程控制
4.1 基本算法
4.1.1 算法和算法的描述方法
4.1.2 三种程序控制结构
思考与练习4－1
4.2 选择结构语句
4.2.1 If Then Else语句
4.2.2 If Then lseIf语句
4.2.3 Select，Case语句
4.2.4 选择结构的嵌套
思考与练习4－2
4.3 循环结构语句
4.3.1 ForNext语句
4.3.2 循环结构的嵌套
4.3.3 WhileWend语句
4.3.4 DoLoop语句
思考与练习4-3
第5章 内部常用控件
5.1 控件数组和滚动条控件
5.1.1 焦点和Tab键的顺序
5.1.2 控件数组
5.1.3 滚动条控件
思考与练习5-1
5.2 选择类控件
5.2.1 单选按钮、复选框和框架控件
5.2.2 列表框和组合框控件
思考与练习5-2
5.3 驱动器下拉列表框、目录列表框和文件列表框控件
5.3.1 驱动器下拉列表框和目录列表框
5.3.2 文件列表框控件
思考与练习5－3
5.4 图形图像类控件和坐标系
5.4.1 图片框控件和坐标系
5.4.2 图像、形状和线形控件
思考与练习5－4
第6章 通用对话框与程序界面设计
6.1 ActiveX控件和通用对话框
6.1.1 ActiveX控件
6.1.2 通用对话框的基本属性和方法
思考与练习6－1
6.2 “颜色”、“字体”、“打印”和“帮助”对话框
6.2.1 “颜色”和“字体”对话框
6.2.2 “打印”和“帮助”对话框
思考与练习6－2
6.3 设计菜单
6.3.1 菜单编辑器
6.3.2 菜单控件数组和动态改变菜单
6.3.3 弹出式菜单
思考与练习6-3
6.4 设计工具栏和状态栏
6.4.1 使用工具栏控件创建工具栏
6.4.2 工具栏的常用属性和方法
6.4.3 使用状态栏控件创建状态栏
思考与练习6-4
第7章 数组、自定义数据类型和过程
7.1 数组和自定义数据类型
7.1.1 数组和数组元素
7.1.2 自定义数据类型
思考与练习7-1
7.2 过程
7.2.1 过程概述
7.2.2 形参和实参
思考与练习7-2
7.3 模块、变量的作用域和过程的作用域
7.3.1 模块
7.3.2 变量和常量的作用域
7.3.3 过程的作用域和过程的外部调用
思考与练习7?3
第8章 多媒体和网络程序设计：
8.1 多媒体控件简介和Multimedia MCI多媒体控件
8.1.1 多媒体控件简介
8.1.2.Multimedia MCI多媒体控件
思考与练习8－1
8.2 Animation和Media Player多媒体控件
8.2.1 Animation控件
8.2.2 Media Player多媒体控件
思考与练习8-2
8.3 网页浏览器设计
思考与练习8-3
第9章 数据库
9.1 数据库的基本概念
9.1.1 数据库应用程序的组成和VB5.0访问的数据库类型
9.1.2 关系型数据库
9.1.3 数据库管理窗口的工具栏
思考与练习9－1
9.2 数据控件Data和数据窗体设计器
9.2.1 数据控件Data和绑定
控件的关联方法
9.2.2 常用属性
9.2.3 常用方法与事件
思考与练习9－2
9.3 ADO控件和ActiveX绑定控件
9.3.1 ADO控件
9.3.2 ActiveX绑定控件
思考与练习9-3
附录A 应用程序类型的名称和说明
……
序言 本套教材依据教育部办公厅和原信息产业部办公厅联合颁发的《中等职业院校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》进行规划。
根据我们多年的教学经验和对国外教学的先进方法的分析，针对目前职业技术学校学生的特点，采用案例引领，将知识按节细化，案例与知识相结合的教学方式，充分体现了我国教育学家陶行知先生“教学做合一”的教育思想。通过完成案例的实际操作，学习相关知识、基本技能和技巧，让学生在学习中始终保持学习兴趣，充满成就感和探索精神。这样不仅可以让学生迅速上手，还可以培养学生的创作能力。从教学效果来看，这种教学方式可以使学生快速掌握知识和应用技巧，有利于学生适应社会的需要。
每本书按知识体系划分为多个章节，每一个案例是一个教学单元，按照每一个教学单元将知识细化，每一个案例的知识都有相对的体系结构。在每一个教学单元中，将知识与技能的学习融于完成一个案例的教学中，将知识与案例很好地结合成一体，案例与知识不是分割的。在保证一定的知识系统性和完整性的情况下，体现知识的实用性。
每个教学单元均由“案例效果”、“操作步骤”、“相关知识”和“思考与练习”四部分组成。在“案例效果”栏目中介绍案例完成的效果；在“操作步骤”栏目中介绍完成案例的操作方法和操作技巧；在“相关知识”栏目中介绍与本案例单元有关的知识，起到总结和提高的作用；在“思考与练习”栏目中提供了一些与本案例有关的思考与练习题。对于程序设计类的教程，考虑到程序设计技巧较多，不易于用一个案例带动多项知识点的学习，因此采用先介绍相关知识，再结合知识介绍一个或多个案例。
丛书作者努力遵从教学规律、面向实际应用、理论联系实际、便于自学等原则，注重训练和培养学生分析问题和解决问题的能力，注重提高学生的学习兴趣和培养学生的创造能力，注重将重要的制作技巧融于案例介绍中。每本书内容由浅入深、循序渐进，使读者在阅读学习时能够快速入门，从而达到较高的水平。读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧。采用这种方法，特别有利于教师进行教学和学生自学。
为便于教师教学，丛书均提供了实时演示的多媒体电子教案，将大部分案例的操作步骤实时录制下来，让教师摆脱重复操作的烦琐，轻松教学。
参与本套教材编写的作者不仅有在教学一线的教师，还有在企业负责项目开发的技术人员。他们将教学与工作需求更紧密地结合起来，通过完全的案例教学，提高学生的应用操作能力，为我国职业技术教育探索更添一臂之力。
文摘 插图：
（1）设计程序的图形用户界面：根据用户的要求，设计程序的图形用户界面。在草稿纸上，绘制出图形用户界面，包括控件的大小和相对位置关系，以及组件的一些属性，例如，窗体的显示文字、按钮的标签内容、控件的颜色等。
在开始下面的步骤之前，必须就图形用户界面的设计与用户达成一致。在这个步骤中，图形用户界面的设计越接近最终效果越好，这要求编程员通过和用户的多次交流充分理解用户的需求。但是，并不是一次就达到是最后的程序图形用户界面效果，在后边的步骤中，可以不断根据实际情况来进行小的修改。
（2）计划程序内容：计划程序内容是指计划窗体和各个控件的属性和它们对应的程序代码内容。计划属性包括将要在程序中设置和改变的控件和窗体的属性。计划程序代码内容主要是设计程序中所有需要处理的事件，以及如何具体响应这些事件。例如，当用户单击“退出”按钮时，可以对该事件做出关闭窗体和结束程序的响应。
（3）创建图形用户界面：从这个步骤开始，进入实质的编程阶段。根据上面程序的设计，具体实现其图形用户界面。在工具栏中选择所需的控件，然后在窗体中拖动鼠标绘制控件。此外，还可以在窗体中对控件进行编辑，操作方法如表1—2—1所示。