基本信息出版社：科学出版社
页码：275 页
出版日期：2006年03月
ISBN：7030167880
条形码：9787030167880
版本：第1版
装帧：平装
开本：16开 Pages Per Sheet

编辑推荐 本书借鉴国内外的相关研究，结合我国培智学校的青春期性教育实践，结合当前培智学校教师、家长等的需求编排内容结构，涉及了对智力落后学生开展性教育的意义、男性与女性、智力落后学生的两性交往、婚姻与家庭、性传播疾病、智力落后学生的性侵害防护、性教育教学活动设计、案例分析等内容，并对上述内容进行了系统、全面的阐述，不仅有理念的渗透、知识的传授，更有技能的培养。与此同时，对进行青春期性教育的部分可利用资源进行了搜集和整理；设计了部分教学活动；剖析了部分案例。既有理性分析，又有感性经验。本书能使读者在获取相关知识的基础上，形成正确的关于对特殊学生开展性教育的观念、态度，提升进行性教育的技能，并获得相应的资源信息。本书不仅仅是面向培智学校老师，对其他特殊学校或相关机构中的教师及特殊学生的家长同样适用。
目录
序言
前言
第一篇 理论篇
第一章 智力落后学生性教育的基础
第一节 智力落后学生性教育的重要性
一、对相关概念的理解
……
文摘 书摘
(一)露阴癖
露阴癖指在不适当的场所和情况下，有意识地将性器官暴露在异性面前
，以获得性满足的性偏离行为。根据我国相关资料显示，露阴癖在各类性偏
离行为中居首位。露阴癖者常见于青壮年男性，女性罕见，也可见于智力有
缺陷的人。患者人格多属于未成熟型、被动型或强迫型，平常胆怯、不敢伤
害他人，害怕实际的性接触。他们往往在僻静或黑暗场所静守，当异性走近
时突然露出性器官，有的同时伴有手淫，并与对方保持一定距离，不和对方
发生身体接触，当引起对方惊恐后迅速离开现场，不再做进一步的性骚扰。
虽然露阴癖者通常不侵犯对方，但却对对方造成严重的心理精神创伤，
并且由于他们是在意识清醒状态下的蓄意作案，所以要对自身行为负法律责
任。因为露阴癖是一种强迫症行为，患者自身无法克制自己的行为，关押和
劳改对他们作用不大，目前也没有特别有效的方法完全根除这种行为，通过
心理治疗和行为治疗可以减少露阴行为。一般情况下，如果儿童发生露阴行
为预后不良，长大后可能成为恋童癖，因此希望教师特别注意智力落后学生
的类露阴行为，强调性器官的私隐性，尽早疏导他们的不良倾向。此外，当
智力落后学生把自己遇到露阴癖者的事实告诉教师时，教师应当告诉他们，
露阴者不正常，遇到此类情形的最好应对办法就是不予理睬，走到人多的地
方去，避免惊惶失措，也不要表现出激烈的反抗行为，以防止露阴者在情急
之下做出真正的性攻击行为。
(二)恋童癖
恋童癖即成年人对成熟的异性没有性要求和性反应，专门以幼年儿童为
性欲满足对象的一种心理病症。多见于男性，可分为同性恋童癖和异性恋童
癖两类。恋童癖者大多情感受压抑，缺乏自信，不敢与成年异性发生关系，
其性行为方式多满足于对儿童的爱抚和窥视，一般没有真正的性交行为，需
与性犯罪加以分别。但不管恋童癖采用何种方式满足自己的性需求，都会给
儿童造成外伤或心理创伤，甚至出现死亡的后果，极大地威胁了儿童的健康
成长和社会安定，所以法律和道德规范都严厉禁止成人和儿童之间的性行为
，一旦付诸行动就是犯罪行为。主要通过药物疗法和厌恶疗法进行治疗，少
数需送进精神病院进行治疗。
(三)窥阴癖
窥阴癖指通过暗中偷看异性的裸体、性器官或两性性交行为等来满足自
己性需求的癖好。窥阴癖者几乎
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