基本信息出版社：人民日报出版社
页码：285 页
出版日期：2009年08月
ISBN：9787802088641
条形码：9787802088641
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：面试高分突破系列教材

内容简介 《中公教育:无领导小组讨论面试教程(2010中公版)》讲述了：对无领导小组讨论这种相当新颖的面试形式，广大考生务必引起足够的重视，提前进行熟悉和学习，因为你笔试过关后所面临的面试，很可能就会采用这种形式。《孙子谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”而学习LGD相关理论知识与技巧就是一个“知彼”的过程。
作者简介 李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
张永生，中公教育首席研究与辅导专家。多年来潜心致力于公务员考试的教学研究。参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材，实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点，是深受考生信赖的实力派讲师。
邓湘树，中公教育首席研究与辅导专家。北京大学政府管理学院博士，曾在组织部门工作多年，熟悉公务员考试录用工作，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，具有丰富的公务员考试面试经验。辅导课程思路清晰，条理清楚，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。
张成，中公教育申论首席研究与辅导专家。在政府机关文字综合部门任职逾十年，曾在多家媒体发表评论性、介绍性文章近百篇、20余万字，结合起草文字材料工作和从事文论研究的实际经验，对申论进行了深入、全面、系统的研究，是国内最优秀的公务员考试申论研究专家。
编辑推荐 《中公教育:无领导小组讨论面试教程(2010中公版)》：适用于国家及各省市公务员、事业单位、招警、村干部、军转干招考，中公专家团队十年智慧倾力打造的扛鼎之作，源自实战内容完备解析透彻的高分突破教材，全方位提高公考面试能力和成绩的高分突破教材。人气火爆的职考家园，实时更新的免费资料，即时专业的在线答疑，迅捷权威的辅导资讯，丰富多彩的公考活动，方便快捷的图书商城。全国首套拥有售后服务的辅导教材。
目录
前言
第一章 无领导小组讨论基本理论
第一节 无领导小组讨论概述
一、无领导小组讨论面试的涵义
二、无领导小组讨论面试的发展
三、采用无领导小组讨论面试形式的原因
四、无领导小组讨论面试的功能
第二节 无领导小组讨论的优缺点
一、无领导小组讨论的优点
二、无领导小组讨论的缺点
第三节 无领导小组讨论的基本分类
一、无情景性和有情景性
二、定角色和不定角色
三、竞争型、合作型和竞争合作型
四、开放式、两难式、多项选择、操作性、资源争夺型
第四节 无领导小组讨论的基本流程
一、无领导小组讨论在实施前的准备
二、无领导小组讨论的具体实施过程
第五节 无领导小组讨论评价依据
一、无领导小组讨论的评价维度
二、无领导小组讨论的评分表

第二章 无领导小组讨论的制胜之道
第一节 无领导小组讨论制胜之道(一)——礼仪篇
一、静态礼仪
二、动态礼仪
第二节 无领导小组讨论制胜之道(二)——语言篇
一、个人陈述阶段
二、自由讨论阶段
三、总结陈词阶段
四、附加阶段
第三节 无领导小组讨论制胜之道(三)——角色定位篇
一、总体风格
二、具体角色
三、勿做角色

第三章 无领导小组讨论实战点评
第一节 两难式题目实战点评
一、题目
二、问题与要求
三、注意事项
四、小组情况介绍
五、现场实录及专家点评
第二节 多项选择式题目实战点评之
一、题目
二、问题与要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评
第三节 多项选择式题目实战点评之二
一、题目
二、要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评
第四节 半结构化式题目实战点评之
一、题目
二、问题与要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评
第五节 半结构化式题目实战点评之二
一、题目
二、问题与要求
三、小组情况介绍
四、现场实录及专家点评

第四章 无领导小组讨论应试策略
第一节 无领导小组讨论备战策略（一）——心理篇
一、正确认知
二、调节不良情绪
三、保持良好状态
第二节 无领导小组讨论备战策略(二)——内容篇
一、强化语言表达
二、丰富知识储备
三、实际模拟训练
第三节 无领导小组讨论应战策略（一）——情商篇
一、学会倾听
二、学会自我情绪控制
三、善用非语言方式
第四节 无领导小组讨论应战策略(二)——谋略篇
一、关注细节
二、“先发制人”与“厚积薄发”策略
三、发言要抓住问题的实质，言简意赅
四、言词要真诚可信
五、把握说服对方的机会
六、不要冷落他人
七、不要我行我素
八、奠定良好的人际关系基础
九、巧于应变
十、善于协讽
十一、注意形象

第五章 无领导小组讨论理论必备
第一节 政治建设
专题一树立和落实科学发展观
专题二构建社会主义和谐社会
专题三服务型政府
专题四提高政府公信力
第二节 经济篇
专题五继续深化改革开放
专题六转变经济发展方式
专题七克服金融危机
专题八建设节约型社会
专题九建设创新型国家
专题十解决地区发展差距问题
专题十一生态文明建设
专题十二加强政府宏观调控
第三节 文化篇
专题十三社会主义和谐文化建设
专题十四文化体制改革
专题十五建设社会主义核心价值体系
专题十六弘扬民族文化
专题十七网络文化建设与管理
第四节 社会篇
专题十八收入差距与民生问题
专题十九教育优先发展与人才强国战略
专题二十就业问题
专题二十一医疗问题
专题二十二住房问题
专题二十三三农问题
专题二十四生产安全问题
专题二十五食品安全
专题二十六群体性事件
专题二十七社会保障制度建设
中公教育2010年强大课程体系
中公教育全国分校一览表
……
序言 综观公务员招录考试面试实践，无领导小组讨论由于体现了面试测评技术不断完善的趋势，获得日渐广泛的采用。然而，市面专述无领导小组讨论的书籍尚属空白，中公教育首家推出《无领导小组讨论面试教程》，帮助考生全面掌控无领导小组讨论的玄机，把握面试制胜之道。
无领导小组讨论（1eaderless Rroup discussion，简称“LGD”），是采用情景模拟的方式进行集体面试的一种测评技术。它起源于第一次世界大战时期的间谍挑选技术，在二战时得到完善和发展，被广泛运用于军官的评选。二战结束后。该方法“军转民”，被运用到企事业人才的选拔实践中，得以流传和推广，并取得了非常理想的实际效果。
在我国，率先采用LGD的是外企和一些大型企业的高管职位招聘，以及高校自主招生的MBA面试。近年来。该方法逐渐应用于公务员招录的面试程序中，越来越多的招考单位开始采用这种面试形式，如在国家机关招考公务员的面试中公安部、全国总工会、国家知识产权局等单位就采用了这种方式，部分省份如吉林省、云南省、山东省等的部分单位也采用了这种形式。LGD面试逐渐成为继结构化面试形式之后的第二大人事测评方法，并且有逐渐普及的趋势。除公务员面试之外，无领导小组讨论也逐渐成为其它各类公务人员招录选拔考试的新宠，比如在公选领导干部、事业单位选拔干部和村官选拔的面试中，很多也采用了这种科学的评价手段。
对无领导小组讨论这种相当新颖的面试形式，广大考生务必引起足够的重视，提前进行熟悉和学习，因为你笔试过关后所面临的面试，很可能就会采用这种形式。《孙子谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”而学习LGD相关理论知识与技巧就是一个“知彼”的过程。
文摘 （二）具有真实诱发效应，可依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价
事物只有在运动中才能显露其特点和本质。同样，被评价者只有在活动中才能表现其内在素质。无领导小组讨论具有真实诱发效应，即讨论中的快速反应和随机反应，有利于诱发被评价者真实的行为模式，大大减少了行为的伪饰性。无领导小组讨论作为人员素质测评的一种方法，从属于情景模拟测验，现在流行的素质理论“冰山模型”或“洋葱模型”告诉我们，人的素质从里到外大致可以划分成为内在素质（态度、动机、价值观等）、知识和技能、外在行为三部分，其中内在素质只能通过外在行为来衡量。心理学理论告诉我们，一个人的内心世界总是会表现在他的外显行为中。当一个人表现出某种行为时，认知者会感受到，而一旦感受到，就会不由自主地产生某种情感反映，然后根据自己的知识经验来解释对方为什么会表现出这种行为，从而进一步对这个人作出整体的评价，可涉及到应试者的多种能力要素和个性特质，包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力，包括动机特征、自信心、独立性、灵活性、决断性、创新性、情绪的稳定性等特点，同时也包括个人的气质风度、个人素养等外在的表现形式特征。
（三）可使应试者有平等的发挥机会，通过观察应试者之间的相互作用快速显现出个体上的差异
无领导小组讨论最大的特点就是讨论过程中并不指定小组的领导者或主持人，所以讨论中各个成员处于平等的地位，这就从规则上保证了面试者讨论的自由性，使面试者在讨论时心理上无拘无束。畅所欲言，可以发表自己的见解，也可以就别人的观点进行补充，通过相互间的交流沟通，碰撞出思想的火花，从而使讨论进行的更加激烈。它最突出特点就是具有生动的人际互动性，应聘者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，在相互作用的过程中，被评价者的特点会得到更加淋漓尽致地表现，同时也给评价者提供了在与其他被评价者进行对照比较背景下对某个被评价者进行评价的机会．从而使评价更加全面、合理。
（四）能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较（横向对比），考察更加全面客观
无领导小组讨论把所有面试者置于相同的环境，就同一个问题观察不同面试者的综合素质，各位面试者互为参照物，克服了人的记忆力、印象在时空上的滞后性与以往性，弥补了结构化面试无法进行横向比较的不足，从而
……