基本信息出版社：东北师范大学出版社
页码：380 页
出版日期：2005年12月
ISBN：7560243533
条形码：9787560243535
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：东北师范大学网络教育学院学历教育系列教材
内容简介 从表面上看，我国的管理学十分繁荣，但背后也潜藏着不少问题，诸如一些作者出于功利的目的，把相差不多的管理学换一个书名变成另外一本书的现象仍不同程度地存在，这与国外一本有影响的教材连续修订七版甚至十版的现象形成了鲜明的对照。这给我们一个启示：教材建设要持之以恒，不能用剪刀加糨糊的方式搞虚假繁荣。可以说，一本优秀教材的价值比一本出色专著的价值还要高。相比较来说，我们有一些教材是缺少生命力和影响力的，也许正是这一点，才导致了我们在短期内出了很多教材，但每一本教材只是各领风骚一两年。基于以上考虑，我们把本教材作为千里之行的第一步，期望通过不断的努力与探索，打造出适合学生培养需要和时代发展要求的、与时俱进的优秀管理学教材。
目录
第一章 管理与管理学
第一节 管理现象及其发展
第二节 管理的职能与性质
第三节 管理学的研究对象与研究方法
思考题
第二章 管理思想发展史
第一节 中国传统管理思想
第二节 西方传统管理思想
第三节 中国现代管理思想
第四节 西方现代管理思想
思考题
第三章 管理的基本原理
第一节 管理原理的基本特征
第二节 系统原理
第三节 人本原理
第四节 责任原理
第五节 效益原理
思考题
第四章 管理的基本方法
第一节 管理的方法论
第二节 法律方法
第三节 行政方法
第四节 经济方法
第五节 教育方法
思考题
第五章 决策
第一节 决策概述
第二节 决策过程及影响因素
第三节 决策方法
思考题
第六章 计划
第一节 计划工作概述
第二节 计划的功能和类型
第三节 计划的程序和原则
第四节 目标与战略
思考题
第七章 组织
第一节 组织理论概述
第二节 组织的结构与职能
第三节 组织结构的设计
第四节 组织的人员配备
思考题
阶段测试题(一)
第八章 人力资源管理
第一节 人力资源管理的基本问题
第二节 人力资源管理的历史与发展趋势
第三节 工作分析与工作设计
第四节 人力资源管理的实务
第五节 全球化背景下人力资源管理新课题
思考题
第九章 组织文化
第一节 组织文化概述
第二节 组织文化的内容、结构与功能
第三节 组织文化的塑造与变革
思考题
第十章 领导
第一节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 人性假设与领导方式
第四节 领导的艺术
第五节 有关领导的最新观点
思考题
第十一章 激励
第一节 激励概述
第二节 激励的原则和方法
第三节 激励理论
思考题
第十二章 沟通
第一节 沟通概述
第二节 沟通渠道
第三节 沟通的原则与方法
第四节 沟通中的障碍与有效沟通的方法
思考题
第十三章 控制
第一节 控制概述
第二节 控制活动
第三节 控制方法与技术
思考题
第四章 管理的创新与展望
第一节 管理创新概述
第二节 21世纪管理发展新趋势
思考题
阶段测试题(二)
综合测试题(一)
综合测试题(二)
参考答案
参考文献
……
序言 虽然从德国著名法学家、社会学家施泰因（I~orenzVonStein，1815～1890）1865年撰写的《行政学》一书算起，管理学的发展已有140余年的历史了，但是我国真正对管理学进行建设还是改革开放以后的事情，细算起来到现在也不过20多年的时间。但是，在此期间我国的管理学获得了突飞猛进的发展。根据我对中国国家图书馆网上查询系统所能搜索到的书目统计，目前出版（包括翻译）的各类管理学教材和著作达4293部，其中约38％为一般管理学，书名大致为“管理学”、“管理学原理”、“管理学概论”、“管理学教程”、“管理学基础”、“现代管理学”、“新编管理学”等。在众多版本的管理学中，有的适合本科生教学，有的适合研究生学习，有的是集多年积累而成，有的则是应特殊需要而作，各不相同。从表面上看，我国的管理学十分繁荣，但背后也潜藏着不少问题，诸如一些作者出于功利的目的，把相差不多的管理学换一个书名变成另外一本书的现象仍不同程度地存在，这与国外一本有影响的教材连续修订七版甚至十版的现象形成了鲜明的对照。这给我们一个启示：教材建设要持之以恒，不能用剪刀加糨糊的方式搞虚假繁荣。可以说，一本优秀教材的价值比一本出色专著的价值还要高。相比较来说，我们有一些教材是缺少生命力和影响力的，也许正是这一点，才导致了我们在短期内出了很多教材，但每一本教材只是各领风骚一两年。基于以上考虑，我们把本教材作为千里之行的第一步，期望通过不断的努力与探索，打造出适合学生培养需要和时代发展要求的、与时俱进的优秀管理学教材。
文摘 （二）管理经验学派
管理经验学派又称经理学派，它以向资本主义大企业的经理提供管理企业的成功经验和科学方法为目标。这一学派中，代表人物的成分比较复杂，有管理学家、经济学家、心理学家，还有大公司的董事长、总经理等。他们认为，有关企业管理的科学应该从企业管理实际出发，以大企业的管理经验为主要研究对象，以便在一定的情况下可以把这些经验加以概括和理论化，但在更多的情况下，他们只是为了把这些经验传授给从事企业实际管理工作和研究的人才提出实际的建议。这一学派内部在某些问题的看法上也不尽相同，但以管理经验为主要研究对象是共同的，所以这一学派被称为经验学派。
这一学派的主要代表人物主要有彼得德鲁克（PeterF．Drucker）、欧内斯特戴尔（ErnestDale）、威廉纽曼（WilliamH．Newman）、艾尔弗雷德斯隆（AlfredP．SloanJr．）等。