基本信息出版社：高等教育出版社
页码：58 页
出版日期：2008年06月
ISBN：7040249453
条形码：9787040249453
版本：第1版
装帧：平装
开本：32
正文语种：中文

内容简介 《灾难过后——台湾“9.21”大地震心理重建工作经验》由金树人主编，介绍了地震后重建的工作经验，让我们了解到了工作的辛苦。
目录
进入工作场域之前的思考
摸着什么样的石头
渡过什么样的河流
危机事件中灾民的内在心理历程
震灾后学校心理辅导的原则
心理重建的行动反思
行动策略总结
心理咨询人员的心理调适
本土性灾后心理重建模式的建立
附录：台湾“921”大地震心理干预实务
参考书目
……
序言 2008年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生8级强震，造成四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市不同程度受灾。到目前为止，已有4万人遇难，25万人受伤。预计死伤人数还会不断增加。面对这场突如其来的灾变，全国上下全力抢救、援助灾民．内心哀恸不已。
　　1999年9月21日．深夜1时47分21秒．一阵摇天撼地，震惊了太平洋边的丛尔小岛——台湾。一夕之间，青山翠谷为之色变，成千上万的百姓为之流离失所。地震所造成的灾难是可怕的，1988年的12月7日．在高加索山脉以南，亚洲西南的古国亚美尼亚（人口350万）经历了一场芮氏6．9级的强震．恐怖的天摇地动持续了一分钟．随后5．8级的余震也持续了四分钟。强震摧毁了350个村落．苏联官方公布的死亡人数是2．5万人，这个资料较为保守。来自欧洲的资料显示死亡人数高达10万人。
文摘 5.训练成果
　　本训练团体的成果是多面相的。现分下列几方面叙述之。
　　（1）报名人数额满。且出席率高。两阶段训练参加人数共计20名。因第二阶段有5位成员更替。故接受完整两阶段训练的成员共有l0位，接受单一阶段训练的成员共10位。除第四次团体（2000年3月31日）因有7位成员前往台湾师大参加研习未出席外。其余各次团体皆是全员出席。
　　（2）本训练活化校际辅导老师间的支持系统。此团体凝聚力高，成员能彼此相互支持。交流信息及经验。某成员分享自己哀伤或失落经验时。其他成员多能给予情绪支持并提供有益的讯息数据。
　　（3）激励成员更有效能地前往支持灾区学校。本训练进行期间，适逢某些成员（辅导主任）志愿前往南投仁爱乡银盘国小支持灾后心理重建工作。领导老师能在行前和成员讨论辅导方案。事后讨论辅导情形。并适时给予成员肯定。这不但去除成员接触灾区学生的不必要担心。也增强其信心。
　　（4）协助成员更有效地服务校内经历哀伤事件的学生（含灾区寄读生）。例如，某成员校内有学生家中失火，妹妹罹难，哥哥幸存，由于兄妹皆为该校学生，此成员f辅导主任1需同时对妹妹班级同学及哥哥进行协助。她在团体中报告辅导情形。领导老师及其他伙伴给予支持肯定。并提供具体建议后。她觉得受益颇多。