基本信息出版社：广东高等教育出版社
页码：319 页
出版日期：2005年06月
ISBN：7536131550
条形码：9787536131552
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文

内容简介 管理学是高等学校经济与管理类各专业的一门核心课程，同时，她也是一门年轻的学科。管理学教材应该不断反映学科自身的发展，适应社会经济变化的管观要求。《管理学原理》在博采众长的基础上，力求把握管理学研究和管理实践的前沿发展，结构简明，对管理学原理的阐述深入浅出而又充满思想的火花，引用大量的前沿案例而又与理论分析紧密结合，内容系统新颖，编排独具匠心，以期能激发学生的学习兴趣。
《管理学原理》特色主要体现在以下几方面：（1）围绕管理的四大职能构建框架结构；（2）加入“管理伦理”和“跨文化管理”两章内容，突现管理的时代特色；（3）案例材料与理论分析紧密结构；（4）每章内容包括学习目标、正文、阅读材料、本章小结、重点概念、复习思考题、案例分析，使读者学习起来更加轻松有效。
目录
第一章 管理与管理学
第一节 管理及管理活动
第二节 管理的职能和性质
第三节 管理者的角色和技能
第四节 管理学的对象与方法

第二章 管理思想和管理理论的发展
第一节 早期的管理思想
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论
第五节 管理理论的新发展

第三章 管理的基本原理和方法
第一节 系统原理
第二节 人本原理
第三节 责任原理
第四节 效益原理
第五节 管理的基本方法

第四章 管理伦理
第一节 管理的伦理化趋势
第二节 典型的伦理观念
第三节 管理伦理的特点及功能
第四节 企业伦理道德建设

第五章 管理决策
第一节 管理决策的概念与原则
第二节 管理决策的要素与类型
第三节 管理决策的程序
第四节 管理决策的方法

第六章 计划
第一节 计划的含义及类型
第二节 计划工作的程序
第三节 现代计划方法
第四节 目标管理

第七章 组织
第一节 组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织运行
第四节 人员配备
第五节 组织变革

第八章 领导
第一节 领导概述
第二节 领导者的素质要素
第三节 领导理论

第九章 激励
第一节 激励与绩效
第二节 人性假设理论
第三节 激励理论
第四节 激励方式与手段

第十章 沟通
第一节 组织中的沟通
第二节 有效沟通的障碍与克服
第三节 冲突与谈判
第四节 团队合作

第十一章 控制
第一节 控制的含义和作用
第二节 控制的过程和要素
第三节 控制的类型和方法
第四节 控制的原理与要求

第十二章 跨文化管理
第一节 管理与文化
第二节 组织文化
第三节 跨文化管理
主要参考文献
……
序言 管理活动在人们的社会日常生活和工作中可谓无处不在。
管理科学的产生，对人类的影响是前所未有的。现代管理学大师彼得杜拉克（Peter Drucker）说：“在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。”事实上，人们生活和工作都离不开诸如政府机关、企事业团体、学校、家庭等各种组织，因而也就离不开管理活动。基于此，掌握现代管理的基本知识几乎已经成为当今社会人们生活所必需。
管理学是高等学校经济与管理类各专业的一门核心课程，同时，她也是一门年轻的学科。管理学教材应该不断反映学科自身的发展，适应社会经济变化的客观要求。本书在博采众长的基础上，力求把握管理学研究和管理实践的前沿发展，结构简明，对管理学原理的阐述深入浅出而又充满思想的火花，引用大量的前沿案例而又与理论分析紧密结合，内容系统新颖，编排独具匠心，以期能激发学生的学习兴趣。
本书特色主要体现在以下几方面：（1）围绕管理的四大职能构建框架结构；（2）加入“管理伦理”和“跨文化管理”两章内容，突现管理的时代特色；（3）案例材料与理论分析紧密结合；（4）每章内容包括学习目标、正文、阅读材料、本章小结、重点概念、复习思考题、案例分析，使读者学习起来更加轻松有效。
参加本教材编写的老师有：广东工业大学汤发良、林红菱，暨南大学刘治江，广东外语外贸大学严红、盂丁，广州大学叶萍，东莞市农技中心杨雄。各章作者如下：第一章、第五章、第十章、第十一章（汤发良），第二章（刘治江），第三章（严红），第四章（杨雄），第六章、第九章（叶萍），第七章（叶萍、林红菱），第八章（林红菱），第十二章（孟丁）。全书由汤发良老师负责统编修改定稿。
感谢各位参编者的信任与支持。感谢阳林女士为本书的完成所付出的关心和帮助。感谢广东工业大学硕士研究生谷帆、刘蓉、宁萍在资料收集等方面所做的工作。
由于管理学本身仍处于不断发展过程之中，加上时间仓促，水平有限，本书难免存在不妥之处，恳请读者及同行不吝赐教。
文摘 2．管理活动的系统性的表现
（1）管理活动是多种管理职能的统一。管理的各种职能是为了实现组织的目标而相互联系、相互制约、相互作用的。组织目标的实现，并不是某一职能单独起作用的结果，而是全部管理职能整体作用发挥的结果。所以管理活动符合系统特征。
（2）管理活动是多种活动的统一。管理的对象包括人、财、物、信息、时间等多方面，实现管理目标要靠众多相互依赖的组织要素共同起作用，因此管理活动必须整体地、系统地进行。
管理活动的系统性以及管理对象的系统性确立了对组织管理实施系统管理的可能性和必然性。因此组织管理适用系统管理原理。
三、管理的系统原则
系统原理在管理实际中，可具体化为若干相应的管理原则，其中最主要的是整分合原则和相对封闭原则。
1．整分合原则
现代管理必须在对管理系统整体把握的前提下，实行科学的分解和总体的组织综合，这就是整分合原则。
它概括起来可以表述为：要提高工作效率，首先必须对如何完成整体工作有充分细致的了解（这就是“整”的意思）；在此基础上，将整体目标（工作要求）科学地分解为一个个组成部分、基本要素，据此明确地分工，使每项工作规范化，建立责任感（这就是“分”的意思）；然后进行总体组织综合，实现系统的目标（这就是“合”的意思）。整体把握、科学分解、组织综合，这就是整分合的主要涵义。
所谓整体把握，就是从管理系统的整体出发，把握组织环境，分析组织系统的整体性质、功能和结构，确定组织系统的总体目标，对组织运行及其总体目标进行整体规划、设计和优化。
所谓科学分解，指的是围绕组织系统整体目标，将管理工作及运行活动的目标进行分解、任务分工和职责安排，据此明确地分工，从而使管理工作专业化、程序化、规范化，形成管理分工体系和纵横交错的组织管理机构。
所谓组织综合，指的是在科学分工的基础上，组织严密有效的协作，形成完成系统整体规划任务和总体目标的协作力，从而靠集体的力量完成组织系统的总任务和总目标。