基本信息出版社：学苑出版社
页码：303 页
出版日期：2008年03月
ISBN：7507730263/9787507730265
条形码：9787507730265
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文

内容简介 本书是多元智能理论之父——加德纳（世界著名的教育心理学家，美国哈佛大学教育学、心理学教授）著，并由他的学生张开冰（美国哈佛大学教育硕士，中国多元智能教育协会理事长、《多元智能科学杂志》社长）翻译，讲述了多元智能的真谛。
多元智能理论是说：每个孩子的大脑中都潜藏着八种智能，它们是语言智能、音乐天赋、数学－逻辑智能、空间智能运动智能、身体－运动智能、人际关系智能、自我认知智能、自然观察智能。孩子的八种智能互相独立，有的占优势，有的处于劣势。充分发掘这些智能能使孩子成材。
作者简介 霍华德加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。任哈佛大学“零点项目”研究所主持人，专著超过20本，发表论文数百篇。超过20年大学颁给他荣誉学位。《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。
哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。”加德纳教授目前的研究还包括创造力和领袖学。
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目录
绪论
第一章 最重要的学习之谜
第一篇 天生的学习者
第二章 心智发展导论
第三章 最初的学习：局限性与可能性
第四章 通过符号认识世界
第五章 学前儿童的世界：知觉理解的形成
第二篇 教育体制知多少
第六章 教育的传统与价值观
第七章 学校这个地方
第八章 学校造成的困境：自然科学学科的误解
第九章 学校造成的更多困境：社会科学与人文科学中的刻板印象
第三篇 追求理解的教育
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