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职业的智慧:职业道德与职业指导学习指

发布时间: 2010-03-17 04:04:56 作者:

 职业的智慧:职业道德与职业指导学习指导(附赠DVD光盘1张)


基本信息出版社:教育科学出版社
页码:251 页
出版日期:2003年06月
ISBN:7504121711
条形码:9787504121714
版本:第2版
装帧:平装
开本:32
正文语种:中文
读者对象:适用于哲学专业人员参阅。

内容简介 《职业的智慧(职业道德与职业指导学习指导附光盘)》内容包括:绪论、职业及职业素质、职业道德与职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择等。
目录
给我一个支点——绪论
1. 职业道德成长的阶梯
2. 改造我们的学习
3. 尝试研究性学习
4. 尝试创造性学习
5.“认知明理”的“工具箱”
6.“交流研讨”的方略
7.“学以致用”的路径

一、托起明天的太阳——职业及职业素质
8. 幸福生活的源泉
9. 雄壮的效响乐
10. 握职业变化的脉博
11. “双证书人才”走俏人才市场
12. 第一张入世就业绿卡——OSTA-C&G
13. 职业从专业学习开始
14. 职业心理调适五重奏
15. 三百六十行,行行出X
16. 择业靠证书,就业靠素质
17. 要成大业,先慎小事
18. 一言一行见素质
19. 以能为本位
20. 健康的体魄是从业的基础
21. 自信、乐观、耐挫、适应
22. 撞了南墙也不回头
23. 两条腿走路,两条腿都要壮

二、成功的种子,高飞的翅膀——职业道德与职业道德规范
24. 美好人生的法则
25. 人人为我,我为人人
26. 雁群飞行的启示
27. 两件不寻常的人物
28. 业成于勤
29. 勤被求你的缺陷
30. 精业成就人生
31. 比勤业更高的境界
32. 诚信无价
33. 一诺千金
34. 99+“1”=0
35. 客观公正,慷慨人生
36. 照章办事,义利分明
37.精诚所至
38.值得毕生追求的目标
39.公众利益至高无上
40.社会效益第一
41.做人要做大写的人
42.向行业不正之风宣战
43.筑起理智的长城

三、宝剑锋从磨砺出——职业道德行为养成
44.纸上得来终觉浅
45.行动比语言更漂亮
46.只说不做,君子耻之
47.充内形外谓之美
48.铭记“木桶效应”
49.插上高飞的翅膀
50.“廉石”永存
51.自己和自己打官司
52.条条大路通罗马
53.勿以善小而不为
54.勿以恶小而为之
55.于细微处见精神
56.种瓜得瓜,种豆得豆
57.好习惯,贵如金,坏习惯,如毒瘾
58.学坏容易,学好难
59.实实在在地学,真刀真枪地练
60.吾日三省吾身一
61.人贵“慎独”
62.绝不仅仅是认真

四、把握自我——职业个性
63.成才的阶梯.
64.职业兴趣的“专”与“广”
65.职业需要+个人兴趣=职业兴趣
66.慵懒——无形的杀手
67.永远不要放弃
68.相信自己
69.写出自己的十个优点
70.目标:优秀+特长
71.什么样的人适合做老板
72.开启职业世界的金钥匙
73.机会偏爱复合型人才
74.未来生存的法宝
75.创新素质三要素
76.知识的转化才有力量
……
五、职海扬帆——职业选择
六、要有一颗“奔腾”的心——职业道德
后记
……
序言 朋友,当你打开这本书时,我们的手就紧紧地握在了一起。因为这里有我们共同的企盼:希望人人都能成为有职业道德之人,祝愿人人都能拥有一个称心如意的职业。
为了完成这个心愿,你就读这本书吧!她将给你智者的思考和榜样的启示。如果你读进去了,并亲身体会和实践了,那么,你会对职业道德和职业指导的内容有更具体、更深刻的理解,你将受益终生。
去拥有这些智慧和力量吧!通过它们,你将走出一条宽广的人生道路,你将实现美好的职业理想,你将成为一个拥有幸福和智慧的人。
文摘 插图:


托起明天的太阳
——职业及职业素质
世界在向前迈着大步,
中华民族在崛起,在腾飞。
绚丽多彩的时代,
异彩纷呈的职业,
仿佛在问每个学子:
你,
将用什么样的职业素质,
去托起明天的太阳?
后记 本书是与中等职业教育国家规划教材教科版《职业道德与职业指导》相配套的学生学习参考用书。
本书的编写目的是为了更好地落实教学大纲提出的教学目标和教学要求。本书的编写特色是突出了学生的主体性,体现了“以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心”的现代德育新理念。为了更切合中职生的实际,并对他们有切实的帮助,经过对几百名中职生的问卷调查,概括出200多个中职生密切关注的问题。我们把这些问题变为100多个德育点,以妙语的形式为学生提供信息、思路、方法和榜样。每个德育点都配了漫画,以创设有直观性、启发性的道德情境。这种形式形象生动,贴近学生,近小实亲,易于学生在情境中感悟,在感悟中践行,最大限度地保证了这门课程教学的实效性。
作为一本学习参考书,能确定为这样一种表现形式,还是一种新的尝试,希望使用本套教材、教参、学参的师生能在实验中去检验它的实效性,并激发更多的智慧去丰富它,使之不断完善。
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