基本信息出版社：机械工业出版社
页码：309 页
出版日期：2009年01月
ISBN：7111157338/9787111157335
条形码：9787111157335
版本：第2版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：普通高等教育"十一五"国家级规划教材
图书品牌：华章图书
内容简介 《测控技术与仪器实践能力训练教程》系普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
《测控技术与仪器实践能力训练教程》根据教育、教学改革成果和宽口径、综合性人才培养目标，从电子技术、计算机应用、工程光学、传感技术、测控技术与仪器等方面设计了，一系列实验和实践课题，并附有与实验相关的参考文献及资料。书中概述了测控技术与仪器学科内涵和创新能力与创造性学习的相关知识，并以设计性、综合性、创意性和自助性实验为主，兼顾基础性实验，选材尽量做到新颖、实用、先进、趣味和普及。实验题目以独立小课题、小产品的形式出现，提高学习者的兴趣。通过典型实例，训练学生的实践能力．提高学生的创新意识和创新能力。
《测控技术与仪器实践能力训练教程》不仅适用于测控技术与仪器类专业，同时也适合机电类、自动化类、信息类专业作为实验、实践教材，也可供相关学科的教师和广大工程技术人员参考。
作者简介 林玉池，教授，博士生导师，1970年毕业于天津大学精密仪器工程系，1993—1996年在日本东北大学学习和工作，主要从事测试计量技术及仪器的教学和科研工作。现任中国仪器仪表学会视听工程学会理事长、中国计量测试学会计量仪器专业委员会副主任、中国机械工业教育协会常务理事等职。
1996—2005年作为系主任主持调整后的测控技术与仪器专业的多项学校、天津市以及教育部的教学改革，两度获国家教学成果二等奖。
承担和完成各类科学研究项目二十多项，获国家科技进步二等奖1项，军队及国防科工委科技进步一、二、三等奖各1项，天津市科技进步二等奖1项，发明专利6项。在国内外学术刊物和学术会议上发表学术论文一百多篇。
目录
第2版前言
第1版前言
第1篇绪论
第1章 测控技术与仪器概述
1.1.1 测控技术与仪器专业历史沿革
1.1.2 仪器科学技术与仪器学科
1.1.3 测控技术与仪器专业的知识结构与课程体系
1.1.4 参考资料
第2章 创新能力与实验教学
2.1 创新能力与创造性学习
2.1.1 创造与创新
2.1.2 创造力与创新人才
2.1.3 创造性学习
2.1.4 高等院校创造性人才培养
2.2 实验教学
2.2.1 实验教学概述
2.2.2 实验程序与实验报告的撰写
2.2.3 实验数据处理简介
2.2.4 做好设计性综合性实验的注意事项
2.2.5 参考资料
第2篇测控基础训练
第3章 电子技术基础训练
实验3-1光控报警装置
实验3-2声、光、磁控机器猫
实验3-3电子元件鉴别装置
实验3-4台灯触摸开关控制
实验3-5熄灯延时控制装置
实验3-6简单有线对讲机
实验3-7多波形信号发生器
实验3-8二阶有源滤波电路设计
实验3-9倍频／分频器
第4章 工程光学基础训练
实验4-1光学元部件的清洗
实验4-2薄透镜焦距的测量
实验4-3孔径光阑、视场光阑和景深
实验4-4光学系统像差检测
实验4-5迈克尔逊干涉仪调整与光波波长测量
实验4-6用衍射法测量狭缝的宽度
实验4-7细丝直径测量
实验4-8声光效应
实验4-9光的偏振和波片
实验4-10液晶旋光偏振
第5章 微控制器技术基础训练
实验5-1闪烁LED灯
实验5-2音乐发生器
实验5-3电子密码锁
实验5-4步进电动机控制器
实验5-5电梯控制器
实验5-6建筑塔钟
实验5-7数字式温度计
实验5-8单片机间双机通信
第6章 精密机构分析实验
实验6-1盒式录音机机构分析
实验6-2针式打印机机构分析
实验6-3软盘驱动器机构分析
实验6-4指针式百分表结构分析
实验6-5测量显微镜结构分析
第3篇测控技术实践
第7章 测量技术实践（1）
实验7-1接触式干涉仪检定量块
实验7-2常角法检定分度示值误差
实验7-3齿轮齿距累积误差测量
实验7-4三坐标测量机测量孔中心距和轴的直线度
实验7-5双频激光干涉仪测量导轨直线度
实验7-6光纤位移的测定
实验7-7电容传感器的标定和相对测量
第8章 测量技术实践（2）
实验8-1平行光背景照明线扫描CCD投影测量系统设计
实验8-2前景光照明线扫描CCD成像测量系统设计
实验8-3CCD光电传感器设计
实验8-4CCD摄像机参数标定
实验8-5线结构光扫描三维测量
实验8-6利用CCD测量介质的折射率
实验8-7测量单模光纤的双折射
第9章 控制技术实践
实验9-1交流电动机的自动控制
实验9-2交流伺服电动机控制
实验9-3直流电动机转速控制
实验9-4直流电动机的速度测量与控制
实验9-5基于电子技术的温度测量与控制
实验9-6基于PLC的温度测量与控制
实验9-7基于虚拟仪器技术的温度测量与控制
第10章 仪器设计与制作
实验10-1微小电流测试仪器的设计与制作
实验10-2电子秤的设计与制作
实验10-3模拟直流电压、电流表的制作
实验10-4数字式万用表的设计与制作
实验10-5交通信号灯模拟控制器
实验10-6数字电子钟的设计
实验10-7智力竞赛抢答器的设计与制作
实验10-8出租车里程计价表电路设计
实验10-9数字相位差测量仪设计
实验10-10超低频虚拟信号发生器的设计
实验10-11双通道虚拟示波器的设计
实验10-12网络化虚拟远程开关控制器的设计
第11章 创意性实验
实验11-1转速测定及数据显示系统
实验11-2仓库温度、湿度综合参数显示
实验11-3汽车自动报站器
实验11-4传送带计数装置
实验11-5数字子母钟系统
实验11-6防盗监视仪
实验11-7防撞报警仪
实验11-8光控路灯开关控制器
实验11-9干涉法测量压电陶瓷特性
实验11-10位置传感器（PSD）测量振动
实验11-11激光干涉准直仪的制作
实验11-12精密测量工作台
实验11-13激光扫描测径技术
实验11-14USB2.0数据传输接口的设计
第12章 快乐DIY
实验12-1声控音乐“圣诞老人
实验12-2高亮度白光LED灯制作
实验12-3简易晶振检验器
实验12-4红外线遥控器
实验12-5红外遥控窗帘
实验12-6自动调光窗帘
实验12-7无线防盗报警器
实验12-8智能行驶速度限制
实验12-9自制仰角方位角测试仪
实验12-10小功率充电器的设计
实验12-11会说话的布娃娃
实验12-12电子驱蚊器
实验12-13电蚊拍
实验12-14电子驱鸟器
实验12-15人体感应自动灯
实验12-16感应式电子门铃电路
实验12-17自制快速干手器
实验12-18红外自动水龙头控制器
实验12-19红外线遥控的鼠标器
实验12-20跟踪太阳型太阳能智能凉爽帽
实验12-21智能太阳能跟踪
实验12-22趣味电子爆竹
实验12-23做梦机
实验12-24LED电子生日蜡烛
实验12-25LED骰子
实验12-26母鸡下蛋
实验12-27自制投影仪
实验12-28简单的USB接口数据采集系统
实验12-29基于CDMA的无线图像监控终端设计
实验12-30单片机图像采集与网络传输
附录
附录A 电路实验须知
附录B 电路焊接技术
附录C 常用电子元器件的选用
附录D 电子常用工具简介
附录E 常用电子仪器的功能与使用
附录F 光学实验基础知识
附录G 通用量具简介
附录H 测量仪器
附录I CCD应用简介
……
序言 《测控技术与仪器实践能力训练教程》作为测控技术与仪器专业第一本综合性专业实践性教材，自出版以来承蒙各位读者厚爱，被推荐为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
在理论指导下加强实践能力训练是培养创造性人才的关键环节，也是当前高等院校教育教学改革核心内容之一，但如何加强实践能力?如何深化教育教学改革?如何培养出新一代具有强烈创新意识的创造性人才?各方都在不断探索中。
本书作为教育教学改革的产物，是为提高测控技术与仪器专业学生实践能力而编写的指导性教材，其训练内容一般区别于跟具体课程教学进度结合紧密的验证性实验，选材主要是设计性、综合性的实验题材，兼顾了少量基础性实验，并附有大量参考资料，着力于学生的解决实际问题能力、理论与实践结合能力的训练。每一个实验题目都以一个独立的小课题、一个小产品的形式出现，完成一个实验可体验研制小产品的过程，提高学习者的兴趣，从实验成功中得到愉悦感和成就感。
测控技术与仪器专业是仪器科学与技术学科的唯一本科专业，是研究信息的获取和预处理以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、测量、控制、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合性学科。专业涉及面宽，培养的学生要求知识面广，非常适合于设计性、综合性的科技题材的研究与开发。
近年来，仪器学科迅速发展，设立测控技术与仪器专业的院校已由20世纪的几十所迅速发展到现在的二百多所，遍布全国近30个省、市、自治区。为了满足学科发展的需要，更好地交流教育教学改革成果，特将本书修订再版。
再版保留了原书风格，全书仍分三篇加一个附录。其中改写了第1篇绪论的部分内容，第2篇、第3篇的个别实验做了调整，增加了部分实验内容；更正了原书的个别错误，吸收了最新的改革成果。如第3篇增加了第12章快乐DIY，全部是自助性实验课题，也是近年来新出现的一种改革形式。这种只给题目，没有具体过程要求的课题，目的是让参与者从收集资料、制定与论证方案、准备器材与器件、具体制作到成果验证的全过程中接受锻炼，体验过程的艰辛和收获的喜悦。
本书内容丰富翔实，涉及仪器学科基础的方方面面，参考性强；不仅适用于测控技术与仪器类专业，同时也适合机电类、自动化类、信息类等工程与物理类专业作为实验、实践和参考教材，也可供相关学科的教师和广大工程技术人员参考。
承本书再版之际，对给予本书关心和提出宝贵意见者，深表谢意。由于编者水平所限，书中缺点和错误在所难免，恳请广大读者继续给予批评指正。
编者于天津大学
文摘 插图：
