基本信息出版社：中国水利水电出版社
页码：176 页
出版日期：2004年02月
ISBN：9787508418834
条形码：9787508418834
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：普通高等教育"十一五"国家级规划教材
内容简介 《水利工程监理》是根据普通高等教育“十五”国家级规划教材的编写要求，并结合高职高专教育人才培养模式及课程体系的改革，以富有时代特色、适用、先进、实用为目标进行编写的。
教材内容以应用为主线，内容的选择考虑了课程教学特点与执业资格考试特点的结合，重点突出了施工阶段的监理，力求反映我国当前水利工程监理现状，主要介绍了项目立项、可行性研究、招标投标、设计、施工、竣工验收各环中技术、经济与管理知识的运用；项目实施过程中的组织管理体制、建设程序、参与项目实施的各方关系的协调；施工阶段投资、进度、质量控制的方法和内容；水利工程建设合同管理及施工索赔等内容。全书共分十一章，包括：绪论、建设项目与建设监理制、建设监理单位与监理人员、监理规划、建设监施人阶段进行控制、施工阶段质量控制、水利工程建设合同管理、施工索赔等。书中各章之后都附有习题，而且在多章安排了案例分析，既便于教学，又便于应用，可为学生毕业后顺利通过监理工程师执业资格考试做好知识储备。
《水利工程监理》可作为水利水电工程建筑、施工、农田不利等水利类专业高等学校《水利工程监理》课程的教学用书，也可供相关专业工程技术人员参考。
目录
出版说明
前言
绪论
第一章 建筑项目与建设监理制
第一节 建设项目与建设程序
第二节 工程建设监理
习题
第二章 建设监理单位与监理人员
第一节 监理单位与建设市场各方的关系
第二节 监理人员的概念与素质要求
习题
第三章 监理规划
第一节 工程建设监理规划的作用
第二节 监理规划的基本内容
第三节 案例分析
习题
第四章 建设监理组织
第一节 项目管理组织
第二节 建设监理的组织模式
第三节 工程建设监理组织的人员配备
习题
第五章 工程设计监理
第一节 工程设计监理的意义
第二节 工程设计监理
习题
第六章 施工招标阶段的监理
第一节 项目发懈与承包的组织模式
第二节 施工招标的工作程序
第三节 招标实施中监理工程师的工作
第四节 案例分析
习题
第七章 施工阶段的投资控制
第一节 概述
第二节 施工阶段的投资控制
第三节 案例分析
习题
第八章 施工阶段的进度控制
第一节 进度控制概述
第二节 网络计划
第在节 案例分析
习题
第九章 施工阶段的质量控制
第一节 工程项目质量和质量控制的概念
第二节 ISO9000系列标准简介
第三节 施工阶段质量控制
第四节 案例分析
习题
第十章 水利工程建设合同管理
第一节 水利工程建设监理合同管理
第二节 水利工程施工合同管理
第三节 FIDIC合同条件简介
第四节 案例分析
习题
第十一章 施工索赔
第一节 施工索赔的概念
第二节 案例分析
习题
参考文献
……
序言 由于水利工程建设项目的复杂性、艰巨性，推行建设监理制对加强工程建设管理，控制工程质量、工期、造价，提高经济效益，具有十分重要的作用。建设监理的实施需要大量高素质、多层次的监理人才，高职高专教育就是培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才，而能够满足这一培养层面的以培养技术应用能力为主的《水利工程监理》教材不多，对此，我们编写了这本教材，力求体现时代特色、行业特色和高职高专教育特色。
本教材的指导思想是：紧密结合人才培养模式的改革，针对高职高专学生的特点和认识规律，以符合水利工程监理的发展和教学改革的要求确定本书的内容。在结构上突破了水利工程建设监理培训教材编写模式，对于建设监理的基本理论、发展方向及近年来我国实行建设监理制的实践经验进行了简明扼要的论述，以“必需、够用”为度，重点突出了施工阶段的工程监理，通过列举集实践性、启发性、针对性、综合性于一体的多种工程建设案例，培养学生实战能力及严谨、求实的科学态度，且有助于他们形成良好的职业态度和职业道德。全书以现行水利部颁发的有关法规性文件为主要依据，注重理论与实践相结合和对本行业方针政策的掌握。教材的编写既考虑了学校人才培养自身的特点，更考虑了社会对人才的需要，即将国家职业资格的技能要求与理论要求融入到教材中去，使学校教育真正符合社会需求，‘使学生通过掌握基础理论知识，具备一定的现场监理能力，并具有进一步通过自学获取本学科知识的学习能力，增强可持续发展。
文摘 插图：
2．动态相关性原理
组织系统内部各要素之间既相互联系，又相互制约，既相互依存，又相互排斥，’这种相互作用推动组织活动的进步与发展。这种相互作用的因子，叫做相关因子。充分发挥相关因子的作用，是提高组织管理效应的有效途径。事物在组合过程中，由于相关因子的作用，可以发生质变。一加一可以等于二，也可以大于二，还可以小于二。整体效应不等于其各局部效应的简单相加，各局部效应之和与整体效应不一定相等，这就是动态相关性原理。
3．主观能动性原理
人是生产力中最活跃的因素，组织管理者的重要任务就是要把人的主观能动性发挥出来，当主观能动性发挥出来的时候就会取得很好的效果。