基本信息出版社：哈尔滨工程大学出版社
页码：143 页
出版日期：2008年08月
ISBN：7811332043/9787811332049
条形码：9787811332049
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：21世纪高等院校艺术设计专业规划教材
附带品描述：附VCD光盘1张
内容简介 《3ds Max全面攻克》是21世纪高等院校艺术设计专业规划教材之一。3ds Mas是Autodesk公司推出的一个基于PC平台、功能强大的三维动画制作软件。它被广泛地应用天影视制作、建筑动画、广告设计、工业建模、虚拟仿真等领域。不仅在项目制作中效率高，而且简单易学，尤其是Autodesk公司推出中文版本后，在国内有着非常多的用户群，深入到了设计的各个领域。现在的3ds Mas无论是在建模、材质、动画或渲染上，功能都非常全面和强大，是一相当优秀的三维动画制作软件。
编辑推荐 《3ds Max全面攻克》是由哈尔滨工程大学出版社出版。近年来，随着计算机技术突飞猛进的发展，3ds max 在全球设计领域行到了广泛应用。迅速、全面掌握软件的使用方法，是从多设计师的必然选择。本书强调"命令与应用"并举、"理论与理念"相结合的学习理念、使读者轻松、快捷地掌握软件的实用技术！
目录
第1章 3ds Max基础知识
1．1 3ds Max用户界面
1．2 重新定位工具栏
1．3 空间坐标系统
1．4 基本的对象变换
1．5 对话框
1．6 文件的输入与输出
1．7 选择功能
1．8 对象的属性
1．9 变换创建副本
1．10 阵列复制对象
1．11 路径复制(间隔工具)
1．12 快照
第2章 基础建模
2．1 二维曲线建模概况
2．2 二维曲线的创建与修改
2．3 创建大众汽车标志曲线
2．4 导入外部曲线——书法文字
2．5 渲染二维样条曲线——不锈钢椅
2．6 车削修改器——高脚玻璃杯
2．7 弯曲修改器——旋转的楼梯
2．8 倒角剖面——大红灯笼
2．9 FFD圆柱体修改器——燃烧的蜡烛火焰
2．10 壳——鸡蛋壳模型
2．11 锥化修改器——木桶模型
2．12 FFD 4×4×4修改器——真实的苹果
2．13 多种修改器组合制作地球仪模型
第3章 POIygorl多边形建模
3．1 Polygon多边形建模概况
3．2 耳机模型制作
第4章 3ds Max材质与灯光
4．1 材质编辑器介绍
4．2 材质
4．3 贴图
4．4 灯光简介
4．5 案例应用
第5章 VRay渲黎器
5．1 关于VRay渲染器
5．2 VRay关键参数详解
5．3 VRay材质
5．4 VRay灯光和阴影
5．5 VRay渲染面板关键参数详解
5．6 范例
第6章 制作激活饮料瓶
6．1 导入参考图片
6．2 制作简单模型
6．3 编辑多边形物体
6．4 修改标签贴图
6．5 制定分类材质
6．6 设置渲染参数
6．7 渲染场景
第7章 制作F1赛车
7．1 建模主要思路与工具
7．2 F1赛车三视图的调入与匹配
7．3 赛车车身制作
7．4 赛车车轮的制作
7．5 赛车零件制作
7．6 赛车材质
7．7 渲染赛车
第8章 制作卡通角色模型
8．1 卡通角色的制作流程
8．2 卡通模型的制作思路
8．3 卡通小女孩制作
8．4 卡通角色材质贴图
8．5 渲染场景成品效果图
第9章 装饰效果图制作
9，1 场景模型的测试
9．2 场景材质的设定
9．3 场景灯光的设定
9．4 渲染参数设置
9．5 后期修改
参考文献
……
序言 事实已经完全证明，国民经济的迅猛增长，必然促进艺术设计事业的繁荣昌盛，而艺术设计事业的繁荣，必然带来艺术设计教育的发展。我国的艺术设计教育虽然较之发达国家和地区起步较晚，但经过人们的不懈努力，在这短短的20年里，却取得了举世瞩目的成就。当今艺术设计院校如雨后春笋般发展起来。办学规模不断扩大，办学层次不断丰富，师资水平不断提高，办学条件不断优化，招生人数不断增长，教学质量明显提高，办学效率日益显现，真可谓盛况空前。艺术设计教育反过来又对促进社会主义经济发展，促进社会主义精神文明建设起到了不可替代的作用。
诚然，我们还应该清醒地看到，我国的艺术设计教育还存在不少问题，就教材建设而言，也还有许多不尽如人意的地方。虽然各大出版社相继出版了同类的教材，其品类之多，数量之大，令人咋舌！但与此同时也难免会出现内容大量重复，水平良莠不齐的现象。由于客观的原因，直到目前为止，国内尚无一套真正的统编教材。但不可否认，我国现有的艺术设计教材中，也还有不少是经过精心打造的。它们在教学中发挥了积极作用。
当今的信息时代.知识更新相当迅速，如不顺应历史潮流，快速跟上时代步伐，就很容易被淘汰。青年学生绝不会满足于几年前或十几年前的教材，他们期待的、渴望的是具有知识性、创新性、前瞻性的教材不断涌现。
目前，我国艺术设计教材状况是：一方面多得出奇，一方面又难以找到更合适的教材使用。这是摆在我们艺术设计教育者面前的重大课题。
我们经过一段较长时间的酝酿和调查、研究，并深入到各相关艺术院校进行考察，邀请一些资深专家进行论证，觉得有必要立即推出一套新的较为完整的艺术设计教材。力图在规范性、专业性、创新性、前瞻性方面多下工夫，使其特色鲜明，以适应当前艺术设计教学的形势。
由哈尔滨工程大学出版社牵头，决定在全国范围内组织相关专家动手编写这套教材。于是，我们成立了教材编辑委员会，组织全国各地70余所学校100余名专家、学者、出版家在长沙召开了研讨会。对当今艺术设计教育各学科的教学大纲、教学计划进行了学习分析，对当今艺术设计教育的现状进行了探讨，确定了教材编写方向、内容、体例，提出了各项具体要求。著名学者肖勇教授还针对教材的编写作了高水平的学术讲座。会后，各书主编分头召集了参编者进行部署，接着大家都紧锣密鼓地开展工作。参编人员当中，有经验丰富的老一辈艺术设计教育家，有理论水平高、专业基础扎实的教学骨干，有思想解放、观念很新的年轻教师。大家激情满怀、夜以继日地工作。他们深入学校、访谈师生，广泛听取意见，了解教学大纲，深研教学计划，把握教材定位。他们跑图书馆、进书店、上互联网查阅资料，收集最新教学科研成果。他们打电话、发信息，在兄弟院校之间开展广泛交流，获取最新信息，交换师生优秀作品……这一切都是为了使编写的教材真正有自己的特色。经过不懈的努力和艰辛的劳动，在较短的时间内完成了教材的初稿。编委会立即组织相关专家，集中精力、集中时间，对每本书稿进行了认真的审阅，肯定优点，指出不足，提出了修改的意见，并及时反馈给作者。根据专家审阅的意见，各主编组织各参编作者对书稿进行了反复修改，使之更臻完善。
编写这套教材时，我们尽力做到内容丰富而不繁杂、信息量大而不累赘、观念更新而不脱离实际，既不空谈理论，也不专谈技法，力求使理论与实践密切结合。一旦进入课堂，老师用了好教，学生用了便于自学。书中安排的练习与思考，可让学生及时理解和消化所学知识，并启发他们的创新意识。书后的优秀作品欣赏，可让学生及时了解当前的最新艺术设计成果，学习当前最高水平的设计典范，深入了解国内本专业学生的设计水平，为自己的设计实践找到楷模和受到启发。
现在，我们还不敢说这套教材是最好的，它的好坏还需得到教学实践的检验。加之时间十分紧迫，水平有限，缺点错误在所难免，还请各位同行专家多加指教，以便再版时及时改正。
文摘 插图：
