基本信息出版社：电子工业出版社
页码：221 页
出版日期：2009年02月
ISBN：712107723X/9787121077234
条形码：9787121077234
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：高等院校通识教育系列规划教材

内容简介 《完美口才训练教程》是上海纪检监察战线上的一些实际工作者以及专家、学者对强化廉政监督机制的意义、监督的体制、内容、重点、途径、方式和手段，以及监督的合力等作了比较全面系统的探讨研究的论文集。
编辑推荐 《完美口才训练教程》结合作者多年的实践教学经验，详细地介绍了完美口才的基础知识、完美口才基本技能训练、口才专项训练、口才综合训练、口语沟通训练和职业口才训练等内容，将理论知识与实践有机地结合起来，具有以下鲜明的特色：
内容丰富，涉及面广，涵盖口才训练的全部内容，突出口才训练的技巧性、完整性和应用性。
知识新颖，与现实话题紧密结合，帮助学生锻炼自己的口才，以提高人际交流与沟通的能力。
注重实训，提供简单易行的训练方法和指导。
目录
第1章 完美口才概述
1.1 完美口才的特点和功能
1.1.1 完美口才及其相关概念
1.1.2 完美口才的特点
1.1.3 完美口才的作用
1.2 完美口才表达的原则
1.2.1 准确通顺，言简意赅
1.2.2 目的明确，切合语境
1.2.3 区分对象，言语得体
1.2.4 诚实谦逊，善于应变
1.3 完美口才的培养
1.3.1 品德修养和知识素养
1.3.2 思维能力
1.3.3 语言素养
本章小结

第2章 完美口才基本技能训练
2.1 心理训练
2.1.1 缺乏勇气的原因
2.1.2 培养当众说话的勇气
2.1.3 临场心理素质的训练
2.2 气息和吐字训练
2.2.1 气息训练
2.2.2 吐字归音训练
2.3 语音训练
2.3.1 声母训练
2.3.2 韵母训练
2.3.3 声调训练
2.3.4 音变训练
2.4 口语修辞训练
2.4.1 把握重音
2.4.2 轻重调节
2.4.3 巧设停顿
2.4.4 声气传情
2.4.5 声音造型魄力无穷
2.4.6 一语多调
2.4.7 语体转换
2.4.8 控制节奏
2.5 思路训练
2.5.1 线形思路
2.5.2 “Z”形思路
2.5.3 常规层进思路
2.5.4 歧变求异思路
2.5.5 辐射联想思路
2.6 体态训练
2.6.1 什么是体态语言
2.6.2 体态语言运用技巧
2.7 听辨训练
2.7.1 关于听辨
2.7.2 听辨的训练方法
本章小结

第3章 口才专项训练
3.1 复述训练
3.1.1 复述的定义与分类
3.1.2 复述的基本要求
3.1.3 提高复述能力
3.2 描述训练
3.2.1 描述的定义与分类
3.2.2 提高描述能力
3.3 解说训练
3.3.1 解说概述
3.3.2 解说的分类
3.4 评述训练
3.4.1 评述的原则
3.4.2 口头评述与文字评述的区别
3.4.3 口头评述的方法
3.5 应对训练
3.5.1 应对的特点
3.5.2 应对的基本要求
3.5.3 应对的训练方法
本章小结

第4章 口才综合训练
4.1 朗诵训练
4.1.1 朗诵的主要特点
4.1.2 朗诵创作的基本原则
4.2 演讲训练
4.2.1 演讲稿的写作及总论
4.2.2 演讲常用技巧及训练
4.2.3 即兴演讲
4.3 辩论训练
4.3.1 辩论的含义、原则及过程
4.3.2 辩论的常用技巧及训练
本章小结

第5章 口语沟通训练
5.1 日常沟通训练
5.1.1 日常沟通的原则
5.1.2 日常沟通训练的技巧
5.1.3 接待和介绍语言训练
5.2 社交口才训练
5.2.1 社交口才的含义与基本要求
5.2.2 如何练好社交口才
5.2.3 社交场合交流应注意哪些禁忌
5.3 求职沟通
5.3.1 求职的基础准备
5.3.2 写好履历表与求职信
5.3.3 求职面试取胜之道
本章小结

第6章 职业口才训练
6.1 公关口才训练
6.1.1 公关口才的功能
6.1.2 公关口才的基本原则
6.1.3 公关口才的常用技巧
6.2 导游口才训练
6.2.1 知识是导游口才的后盾
6.2.2 导游词的编写技巧
6.2.3 导游口才技巧
6.2.4 导游接送站口才
6.3 谈判语言表达
6.3.1 谈判中的语言沟通
6.3.2 谈判中的行为语言沟通
6.4 推销的技巧
6.4.1 吸引顾客的注意力
6.4.2 促使顾客产生兴趣
本章小结

后记
参考文献
……
序言 有人说，当今世界有三大武器，即原子弹、电脑和口才。确实，现代社会中人与人之间的言语交流越来越频繁，口才的重要性越来越突出。一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，也能把道理说得清楚、动听，使别人很乐意接受。一个会说话的人，能够使许多原本不相识的人携手，亦能使许多本来彼此不发生兴趣的人互相了解；能替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂；能医治他人的愁苦、忧闷，使大家生活得更美好。因此，我们必须提高口语交流能力，才有可能让我们的口语交流更顺畅，才能使我们的事业更接近成功，才能使我们的生活更快乐。
然而我们不得不遗憾地说，现实生活中善于口语交流的人并不多。那么，优秀的口才主要是得自于天赋还是后天的训练呢？少数人有口才，可以说出于天赋，但大多数人有口才，却是经常训练的缘故。说话也是一种技能，只有通过强化训练才能精通掌握，练习是成为口才高手的重要手段。
高等院校是为社会输送高级人才的基地，培养适应当今社会需要的既具有专业创新能力，同时善于处理复杂性沟通的复合型人才是其责无旁贷的使命。但从以往的经验来看，很多学生虽然能够掌握本专业的专业技能，但往往在合理并顺畅地表达方面出现问题，并影响其今后的就业、工作甚至是生活的方方面面。而目前国内在口语与沟通训练领域的权威教材尚是空白，故本书的出版是一个有益的探索。本书从表达的最基本的要素入手，提供了尽可能丰富的训练方法和指导，对学生相关素质的提高会大有裨益。
本书曾于2001年作为沈阳航空工业学院的内部教材在校内广为使用，一直受到学生的热烈回应和好评。本书在近8年的教学实践中不断被完善，是沈阳航空工业学院经济管理学院全体教师智慧与经验的结晶。因此，本书出版的意义在于：从大的方面来说，提供了一个完美表达的基本模式和一些基本的训练方法；从小的方面来说，希望本书的出版可以给各大、中院校提供相关方面素质教育的蓝本。
文摘 第1章 完美口才概述
1.1.1 完美口才及其相关概念
1.语言与言语
什么是语言？语言就是声音和意义相结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具，是一种特殊的社会现象。语音和语义是密不可分的：不表达某种语义的语音只是一种物理现象，不依附于某种语音的语义是无从存在的。语言正是在语音与语义的矛盾统一体中存在和发展。另外，语言由词汇和语法两部分组成。词汇是语言中一个个具体词的总汇，语法是组词造句的规则。没有词汇，语法就无从存在；没有语法，词汇就不能表达完整的思想。总体说来，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而组成的符号体系。它具有全民性、社会性和系统性的特点。
什么是言语？言语是指特定语言的具体运用。一般来说，言语包括使用语言的过程（言语行为）和使用语言的结果（言语作品）两个方面。具体来说，言语就是说话（或写作）行为和所说的话（或写下来的话）。语言与言语主要区别在于：语言是抽象的、民族的，言语是具体的、个人的；语言的材料和组合是有限的，具体言语却是无限的；语言存在于言语之中，言语是对语言的具体运用。人们可以随意讲话或写文章 ，但必须使用本民族共同语言的材料，遵循其语法规则，而使用这种共同语言人们的言语交际实践，又必然进一步改变、发展和完善全民族的语言体系。总之，语言和言语两者是密不可分的，没有言语，就无所谓语言；反过来，语言体系又制约着人们的言语交际活动，如果没有语言体系的规范，言语就无法理解，起不到交际的作用。
2.口语和标准口语
什么是口语？就是口头语言的简称，是相对书面语言（文字）而言的。具体地说，口语指的是人们在交际时，通过口说耳闻，借助于声音和辅助手段来表情达意的语言。
口语是人类语言的第一种基本形态，在文字产生以前，它是语言存在的唯一形式。书面语言是人类语言的第二种基本形态。口语是书面语言的基础和源泉，书面语言是在口语的基础上产生和发展起来。当文字产生以后，口语与书面语言就相互影响、相互转化共同存在和发展。一般说来，口语比书面语言生动活泼、简短快捷、自由灵活、富有感情色彩和描绘色彩，但不及书面语言那样完整、严谨、精确、规范和讲究逻辑。当然，凡以口头形式出现的语言并不都是口语，如会议报告、演讲等，虽然具有口头交际的特点，但在事先都要写成底稿，经过文字加工，所以这种书面谈话体只能算是口语的变体形式，与即兴、随意的谈话是有区别的。本
……
后记 本书由多年活跃在教学第一线的骨干教师编著而成，是教学实践与科学研究的紧密结合。书中大量的理论及训练方法均来自教学实践，深得学生们的认可和好评。有鉴于此，各位教师结合近几年学生的要求和反馈，又进行了精心的增添与删减，编成此书。在本书的编写过程中，得到了沈阳航空工业学院经济管理学院多位同人的鼎力相助，得到教务处相关同事，尤其是阎秀丽老师的积极支持，更得到电子工业出版社的常淑茶副编审的认真扶持，在此一并表示感谢！
本书由刘晖、张彩霞总编、审核。各章的编写工作情况如下：
第1章～第3章由张彩霞编写审核；
第4章～第6章由刘晖编写审核（第6.3节、第6-4节除外）；
第6.3节、第6.4节由阎琦编写，刘晖审核。
由于编者的水平有限，本书还有很多不足之处，望业内同人批评指正！