基本信息出版社：军事科学出版社
页码：217 页
出版日期：2004年07月
ISBN：7801377184
条形码：9787801377180
版本：第1版
装帧：平装
开本：32
正文语种：中文
内容简介 军事理论是军事科学体系的重要组成部分，是关于战争和军事现象及其发展规律与特点的系统化、概括性的知识。它内容丰富，既有历史知识，又有当代先进的科学技术知识；既有天文地理，又涉及政治经济；既包含我国国情，又涉及世界军事知识。在普通高校开设军事理论课，是中华人民共和国国防教育法赋予高等院校的课题，也是提高学生的国防观念，提高综合素质，为社会主义现代化建设和国防建设培养合格接班人和国防后备力量的有效措施。普通高校军事理论课，是与大学教育相匹配的重要学科，是教育改革中融入的重要内容。
目录
军事理论教学的依据
1．学生军训工作的法律依据是什么?
2．学生军训工作的指导思想和目的是什么?
3．普通高等学校军事理论课的课程设置是怎样的?每门课程的教学目标是什么?
4．普通高等学校军事课课程的基本要求是什么?
中国国防
5．什么是国防?国防的含义是什么?
6．现代国防的基本特征有哪些?
7．国防的基本类型有哪些?我国的国防属于哪种类型?
8．国防与国家是什么关系?
9．如何认识国防的地位和作用?
10．我国近代遭受哪些帝国主义列强的侵略?
11．在近代历史中，中华民族对帝国主义列强进行了哪些不屈不挠的斗争?涌现出哪些民族英雄?
12．我国国防历史的启示有哪些?
13．我国国防的领导体制和组织形式是怎样的?领导职权是怎样区分的?
14．新中国建立以来，中国人民解放军在捍卫国家主权和领土完整的作战中取得了哪些重要胜利?
15．新中国国防建设的成就有哪些?
16．什么叫国防政策?我国现行的国防政策是什么?
17．我国国防建设的目标和任务是什么?
18．什么是国防法规?国防法规的主要特性有哪些?
19．我国国防法规体系由哪些层次和门类构成?
20．按层次区分，目前我国国防法规主要有哪些?
21．我国公民履行兵役义务的主要形式有哪几种?公民服现役的途径有哪些?对大学生入伍有什么规定?
22．我国兵役法对学生军训工作是怎样规定的?
23．什么是公民、组织的国防义务和权利?我国公民的国防义务和权利有哪些?
24．什么是国防精神?它包括哪些内容?
25．党的十六大提出的弘扬和培育民族精神的内容是什么?
26．什么是国防经费?我国国防经费的保障原则是什么?我国近几年国防经费是多少?它都用于什么地方?
27．什么是国防资产?怎样保护国防资产?
28．什么是国防动员?国防动员的基本类型有哪些?国防动员包括哪些内容?
29．我国的国防动员机构是怎样设立的?
30．如何进行国防动员的准备和实施?
31．什么是兵役制度?我国实行什么样的兵役制度?
32．我国对公民服预备役是怎样规定的?
33．我国国防法、国防教育法对学校国防教育是怎样规定的?
34．国防教育的地位是什么?
35．国防教育的目的、方针和原则是什么?我国全民国防教育日规定在哪一天?
36．在新的历史时期，为什么要增强全民的国防观念?
37．我国的武装力量由哪几部分组成?其任务是什么?
38．中国人民解放军是怎样发展壮大的?
39．中国人民解放军的性质和任务是什么?人民解放军的神圣使命是什么?
40．中国人民解放军陆军、海军、空军各由哪些兵种组成?
41．中国人民解放军陆军的主要任务是什么?现主要装备有哪些?
42．中国人民解放军海军的主要任务是什么?现主要装备有哪些?
43．中国人民解放军空军的主要任务是什么?现主要装备有哪些?
44．中国人民解放军第二炮兵由哪几部分组成?其使命是什么?
45．中国人民武装警察部队的组成有哪些?其基本任务和主要职能是什么?
46．民兵的性质和任务是什么?
军事思想
47．什么是军事思想?有何特性?
48．怎样理解军事思想的指导作用?
49．中国古代军事思想的形成与发展经历了哪几个阶段?
50．《武经七书》指的是哪几本书?
51．《孙子兵法》十三篇的主要内容和主要军事思想有哪些?
52．《孙子兵法》的历史地位和深远影响是什么?
53．什么是资产阶级军事思想?怎样认识它的历史地位和作用?
54．资产阶级军事思想的产生、形成和发展过程是怎样的?
55．资产阶级军事思想的主要代表人物及主要军事理论观点有哪些?
56．当前，西方国家军事思想的几个主要观点是什么?
57．当前，西方国家重点探讨了哪些作战理论?
58．什么是马克思列宁主义军事思想?怎样认识它的历史地位和作用?
59．马克思列宁主义军事思想的形成发展过程是怎样的?
60．马克思列宁主义军事思想的主要内容有哪些?
61．马克思列宁主义军事思想在现代战争中的重要指导意义是什么?
62．中国共产党人在军事领域先后形成的
……
高技术战争
……
序言 军事理论是军事科学体系的重要组成部分，是关于战争和军事现象及其发展规律与特点的系统化、概括性的知识。它内容丰富，既有历史知识，又有当代先进的科学技术知识；既有天文地理，又涉及政治经济；既包含我国国情，又涉及世界军事知识。在普通高校开设军事理论课，是中华人民共和国国防教育法赋予高等院校的课题，也是提高学生的国防观念，提高综合素质，为社会主义现代化建设和国防建设培养合格接班人和国防后备力量的有效措施。普通高校军事理论课，是与大学教育相匹配的重要学科，是教育改革中融入的重要内容。
高等教育的中心任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。从这一培养目标的需要看，军事理论具有其他学科无法替代的综合教育作用，是促进学生全面发展，使其成长为“四有”新人的重要基础课。军事理论教育，传授的是国防、战争及其他军事活动的知识，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。
文摘 《中华人民共和国国防法》第四十五条规定：“国家在和平时期进行动员准备，将人民武装动员、国民经济动员、人民防空、国防交通等方面的动员准备纳入国家总体发展规划和计划，完善动员体制，增强动员潜力，提高动员能力。”根据这一规定，国防动员准备应贯彻平战结合、军民结合、寓兵于民的方针，在增强经济实力的同时，为战时快速动员创造条件。人民武装动员准备，主要是加强民兵和预备役部队建设，储备数量充足、质量较高的后备兵员；国民经济动员准备，主要是加强国防经济基础建设，搞好军民两用技术的开发，增加技术储备，保持必要的战略物资储备；人民防空动员准备，主要是建立和完善人防警报、指挥系统，组训人防专业队伍，搞好人防工程建设；国防交通动员准备，主要是加强国防交通网建设，搞好运输潜力调查，制定技术改造方案；政治动员准备，主要是加强全民国防教育，不断增强广大干部群众的国防观念和忧患意识，为国防动员奠定坚实的思想基础。同时还应进行必要的动员演练，检验和改进动员准备，提高动员能力。
动员实施是国防动员的决定性阶段，是一切动员准备的着眼点和归宿点。现代战争特别是高技术条件下的局部战争的复杂性要求战时动员必须快速、高效地实施。《国防法》第四十七条规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位和公民，在和平时期必须依照法律规定完成动员准备工作；在国家发布动员令后，必须完成规定的动员任务。”动员令是由国家最高权力机关决定，以国家元首名义宣布的关于全国或部分地区由平时状态转入战时状态，统一调动各种资源进行战争准备的命令。国家发布动员令以后，各级人民政府、各级军事机关，必须迅速实施动员。