基本信息出版社：中国水利水电出版社
页码：324 页
出版日期：2009年06月
ISBN：750846446X/7508464466/9787508464466
条形码：9787508464466
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：示范院校国家级重点建设专业、建筑工程技术专业课程改革系列教材.学习领域五
内容简介 《建筑力学与结构》是示范院校国家级重点建设专业——建筑工程技术专业的课程改革系列教材之一。《建筑力学与结构》具有以下特色：教材内容来自对建筑设计行业实际工作任务进行分析、归纳，按照行业标准，遵循从简单到复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律，进行学习性任务归纳构建的基于工作过程系统化教材；教材以典型工作任务（项目）引领知识，以完成项目任务需要进行知识整合，尽量突出实用性和系统性；与教材配套的习题要求学生协作完成，有助于培养学生综合应用知识的能力和团队合作能力，教材适宜于应用行动导向教学法授课。《建筑力学与结构》可作为高职高专建筑工程、道路与桥梁、水利工程等土木工程类专业的教材，也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。
编辑推荐 《建筑力学与结构》由中国水利水电出版社出版。
目录
前言
课程描述表
学习情境1 结构材料认识
学习单元1.1 建筑结构的组成分析
学习单元1.2 混凝土强度指标选取
学习单元1.3 钢筋强度指标选取
学习单元1.4 砌体强度指标选取
学习单元1.5 钢筋的锚固与连接
学习情境2 建筑结构设计方法应用
学习单元2.1 结构极限状态的认识
学习单元2.2 某办公楼楼面荷载效应值计算
学习单元2.3 概率极限状态实用设计表达式的应用
学习情境3 钢筋混凝土受弯构件设计
学习单元3.1 受弯构件正截面受弯承载力计算
学习单元3.2 某教学楼现浇简支板设计
学习单元3.3 某钢筋混凝土雨篷板的设计计算
学习单元3.4 某办公楼矩形截面简支楼面梁设计
学习单元3.5 某厂房肋形结构次梁设计计算
学习单元3.6 某厂房钢筋混凝土外伸梁的设计
学习单元3.7 钢筋混凝土受弯构件变形和裂缝验算简介
学习情境4 钢筋混凝土受压构件设计
学习单元4.1 某宾馆底层钢筋混凝土轴心受压柱的设计
学习单元4.2 某钢筋混凝土框架柱设计
学习情境5 梁板结构设计
学习单元5.1 梁板结构的认识
学习单元5.2 某工业厂房单向板肋梁楼盖设计
学习单元5.3 双向板肋梁楼盖设计要点
学习单元5.4 装配式混凝土楼盖构件形式及连接构造
学习单元5.5 钢筋混凝土楼梯设计要点
学习单元5.6 雨篷的设计计算要点
学习情境6 预应力混凝土构件设计计算
学习单元6.1 预应力混凝土结构的理解与应用
学习单元6.2 张拉控制应力及预应力损失的分析与计算
学习单元6.3 预应力混凝土屋架下弦拉杆设计计算
学习单元6.4 预应力混凝土构件构造认识
学习情境7 单层工业厂房设计简介
学习单元7.1 单层厂房的结构形式和组成分析
学习单元7.2 单层厂房的结构布置
学习单元7.3 排架计算
学习单元7.4 单层厂房柱设计简介
学习单元7.5 柱下独立基础认识
学习情境8 钢筋混凝土多层及高层结构房屋设计简介
学习单元8.1 钢筋混凝土多层及高层房屋结构体系认识
学习单元8.2 某多层办公楼框架结构设计简介
学习单元8.3 剪力墙结构设计简介
学习单元8.4 框架—剪力墙结构受力分析
学习单元8.5 高层建筑基础认识
学习情境9 砌体结构房屋设计
学习单元9.1 砌体结构的受力分析—一静力计算方案确定
学习单元9.2 某办公楼墙.柱高厚比的验算
学习单元9.3 某厂房带壁柱墙受压构件承载力计算
学习单元9.4 砌体轴心受拉.受弯和受剪构件设计简介
学习单元9.5 刚性方案房屋计算简介
学习单元9.6 过梁.圈粱.墙梁.悬挑构件及墙体的构造
附表
附表1 钢筋的计算截面面积及理论重量表
附表2 钢绞线公称直径.截面面积及理论重量表
附表3 钢丝公称直径.截面面积及理论重量表
附表4 钢筋混凝土板每米宽的钢筋截面面积表
附表5 等截面等跨连续梁在常用荷载作用下按弹性分析的内力系数表
附表6 双向板按弹性分析的计算系数表
参考文献
……
序言 本教材是示范院校国家级重点建设专业——建筑工程技术专业课程改革成果之一。人才培养模式和课程体系改革是专业改革的重点，本专业改革借鉴德国以工作过程导向的学习领域开发理论，结合我国高职高专的实际情况和杨凌职业技术学院建筑类专业的教学经验，构建符合实情的具有“工学结合”特色的以工作过程为导向的人才培养方案。本专业课程体系改革与开发原则是以职业能力培养为核心，以工作任务为出发点，以工作过程为导向，以行业规范手册为标准，以行动导向教学模式为实施教学方案。 本教材具有以下特色： （1）教材内容来自对建筑设计行业实际工作任务进行分析、归纳，按照行业标准，遵循从简单到复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律，进行学习性任务归纳构建的基于工作过程的系统化教材。
（2）教材以典型工作任务（项目）引领知识，以完成项目任务需要进行知识整合，尽量突出实用性和系统性。
（3）与教材配套的习题要求学生协作完成，有助于培养学生综合应用知识的能力和团队合作能力，教材适宜于应用行动导向教学法授课。
本教材由杨凌职业技术学院刘洁主编。参加本教材编写工作的有：杨凌职业技术学院袁芙蓉（学习情境1、学习情境2）；杨凌职业技术学院刘洁（学习情境3、学习情境4、学习情境5）；杨凌职业技术学院赵毅力（学习情境6）；西北勘察设计院韩建博（学习情境7）；陕西建工集团总公司石东浪（学习情境8）；杨凌职业技术学院万亮婷（学习情境9）；杨凌职业技术学院杨振华教授主审。
本教材编写过程中，专业建设团队的领导张迪主任和其他同仁给予了极大的帮助，并提出了许多宝贵的意见，杨凌职业技术学院领导及教务处也给予了大力支持，在此表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有欠妥和不足之处，恳请广大读者及同仁提出批评指正，编者不胜感激。
文摘 插图：
4．建筑结构对钢材性能的要求
钢结构在使用过程中常常需要在不同的环境和条件下承受各种荷载，所以对钢材的材料性能提出了要求。我国《钢结构设计规范》（GB50017-2003）中就具体规定：承重结构采用的钢材应具有抗拉强度、伸长率、屈服强度和硫、磷含量的合格保障，对焊接结构尚应具有碳含量的合格保证。焊接承重结构以及重要的非焊接承重结构采用的钢材还应具有冷弯试验的合格保证。具体要求为：
（1）较高的强度。即屈服强度（屈服点）和抗拉强度比较高。屈服点高可以减小截面，从而减轻自重，节约钢材，降低造价。抗拉强度高，可以增加结构的安全保障。
（2）良好的塑性。以试件变形后的残余变形定义塑性，延伸率大于5％为塑性材料；否则为脆性材料。塑性好则结构破坏前变形比较明显，从而可减少脆性破坏的危险性，并且塑性变形还能调整局部高峰应力，使之趋于平缓。
（3）韧性好。韧性好表示在动荷载作用下破坏时要吸收比较多的能量，同样也降低脆性破坏的危险程度。对采用塑性设计的结构和地震区的结构而言，钢材变形能力的大小具有特别重要的意义。韧性是衡量钢材抵抗可能因低温、应力集中、冲击荷载作用等而导致脆性断裂的一项机械性能，是强度与塑性的综合表现。