基本信息出版社：科学出版社
页码：204 页
出版日期：2004年09月
ISBN：9787030141407
条形码：9787030141407
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：面向21世纪高职高专计算机系列规划教材
图书品牌：科瀚伟业
内容简介 《PowerBuilder8.0程序设计实训教程》内容是在学习完PowerBuilder8.0基础上，为进行PowerBuilder程序设计实训课程而编写的。全书给出了进行程序设计实训各个环节所需的知识和技能要点，第一章节都通过若干实例详细地描述了PowerBuilder的各种工具及方法。全书共安排了12章节的实训内容。
《PowerBuilder8.0程序设计实训教程》可作为高职高专计算机专业和部分非计算机专业数据库设计实训课程的教材和参考书，可以作为学习或开和PowerBuilder应用程序人员的参考书籍。
编辑推荐 《PowerBuilder8.0程序设计实训教程》由科学出版社出版。
目录
第1章 创建应用程序对象
1.1 创建定制应用程序
1.2 创建模板应用程序
第2章 窗口及控件
2.1 简单动画
2.2 几个常用控件的使用
第3章 菜单
3.1 创建SDI
3.2 文件的查找和显示
第4章 数据库操作
4.1 图形风格的数据窗口
4.2 数据的添加与更新
第5章 数据窗口对象基本操作
5.1 动态创建数据窗口
5.2 DATASTORE的使用
5.3 利用DATASTORE数据共享
第6章 数据处理
6.1 定义数据窗口的检索参数
6.2 在数据窗口中使用有效性规则
第7章 报表打印
7.1 创建报表
7.2 预览和打印设置窗口
7.3 制作打印设置窗口
7.4 将报表数据保存到Excel中
第8章 高级控件的用法
8.1 TAB标签控件的使用
8.2 TreeView树状界面控件
8.3 OLE控件的使用
8.4 在PowerBui!der中建立框架网页
8.5 使用超级链接控件
第9章 用户对象和用户事件
9.1 创建使用可视用户对象
9.2 定义用户事件
9.3 为用户事件添加程序
9.4 创建使用用户对象实例
9.5 定义用户事件实例
第10章 数据管道
10.1 创建和使用数据管道
10.2 数据管道实例
10.3 数据管道程序设计
第11章 应用程序编译与发布
11.1 应用程序的编译
11.2 应用程序的发布
11.3 可执行文件生成实例
第12章 综合实例
12.1 通讯录管理系统
12.2 房屋销售管理系统
12.3 航空售票管理系统
12.4 图书管理系统
主要参考文献
……
序言 随着世界经济的发展，人们越来越深刻地认识到经济发展需要的人才是多元化、多层次的，既需要大批优秀的理论性、研究性的人才，也需要大批应用性人才。然而，我国传统的教育模式主要是培养理论性、研究性的人才。教育界在社会对应用性人才需求的推动下，专门研究了国外应用性人才教育的成功经验，结合：国情大力度地改革我国的“高等职业教育”，制定了一系列的方针政策。联合国教科文组织1997年公布的教育分类中将这种教育称之为“高等技术与职业教育”，也就是我们通常所说的“高职高专”教育。
我国经济建设需要大批应用性人才，呼唤高职高专教育的崛起和成熟，寄希望于高职高专教育尽快向国家输送高质量的紧缺人才。近几年，高职高专教育发展迅速。目前，各类高职高专学校已占全国高等院校的近1／2，约有600所之多。教育部针对高职高专教育出台的一系列政策和改革方案主要体现在以下几个方面：“就业导向”成为高职高专教育的共识。高职高专院校在办学过程中充分考虑市场需求，用“就业导向”的思想制定招生和培养计划。加快“双师型”、教师队伍建设。已建立12个国家高职高专学生和教师的实训基地。对学生实行“双认证”教育。学历文凭和职业资格“双认证”教育是高职高专教育特色之一。高职高专教育以2年学制为主。从学制入手，加快高职高专教学方向的改革，充分办出高职高专教育特色，尽快完成紧缺人才的培养。开展精品专业和精品教材建设。已建立科学的高职高专教育评估体系和评估专家队伍，指导、敦促不同层次、不同类型的学校办出一流的教育。在教育部关于“高职高专”教育思想和方针指导下，科学出版社积极参与到高职高专教材的建设中去。
在组织教材过程中采取了“请进来，走出去”的工作方法，即由教育界的专家、领导和一线的教师，以及企事业从事人力资源工作的人员组成顾问班子，充分分析我国各地区的经济发展、产业结构以及人才需求现状，研究培养国家紧缺人才的关键要素，寻求切实可行的教学方法、手段和途径。
通过研讨认识到，我国幅员辽阔，各地区的产业结构有明显的差异，经济发展也不平衡，各地区对人才的实际需求也有所不同。相应地，对相同专业和相近专业，不同地区的教学单位在培养目标和培养内容上也各有自己的定位。鉴于此，适应教育现状的教材建设应该具有多层次的设计。为了使教材的编写能针对受教育者的培养目标，出版社的编辑分不同地区逐所学校拜访校长、系主任和老师，深入到高职高专学校及相关企事业。
文摘 插图：
