基本信息出版社：作家出版社
页码：916 页
出版日期：2008年07月
ISBN：9787506342728
条形码：9787506342728
版本：第1版
装帧：精装
开本：16
正文语种：中文

内容简介 以《对外汉语教学论著总目》为基本视野，推而广之，向更深、更高层次研究迈进，培养高素质的对外汉语教学研究人才，向世界推广汉语、传播中华文化，研究者的前景肯定是不可限量的，我们愿意为此而尽一份心力。
编撰《对外汉语教学论著总目大系》书稿，历经10年时间，克服了种种困难。全书是目前所见收集最为完备的中国和世界相关国家“国别”对外汉语教学论著总目汇编，总字数为1200万字。编排体例力求合理而科学，还从便利读者的角度考虑，提供了一定的检索办法。
《对外汉语教学论著指要与总目》适用的读者对象主要是国内外母语为非汉语的汉语学习者，以及从事对外汉语教学专业教学与研究工作者、爱好者；其他学科，诸如文学、历史、哲学、法律等方面的学者、爱好者也可以参考；国内外各种类型图书馆、资料室也可以把它当作专业性的资料加以收存。
目录
一、对外汉语教学学科理论研究
1.对外汉语教学理论
2.对外汉语教材建设
3.对外汉语课程、大纲及教学模式

二、对外汉语语言要素及其教材研究
4.对外语音与语音教学
5.词汇与词汇教学
6.汉语语法与语法教学
7.汉字与汉字教学

三、对外汉语课程教学研究
8.对外汉语听力教学
9.对外汉语口语教学
10.对外汉语阅读与写作教学
11.对外汉语综合课教学
12.对外汉语文化教学

四、汉语作为第二语言的习得研究
13.汉语作为第二语言的习得研究

五、语言测试理论及汉语测试研究
14.汉语水平考试（HSK）
15.语言测试理论及汉语测试

六、对外汉语教师素与教学技能研究
16.对外汉语教师素质与教学技能
17.对外汉语课堂教学技巧

七、对外汉语计算机辅助教学研究
18.对外汉语计算机辅助教学的理论
19.对外汉语计算机辅助教学的实践

八、世界汉语教育研究
20.海外华文教育
21.世界汉语教育史

九、汉、外语言对比研究
22.汉、外语言对比研究

十、书评、词典编撰及其他
23.书评
24.词典编撰及其他
附录：人名检索
……
序言 对外汉语教学，又称“汉语作为第二语言的教学”，也曾叫做“外国留学生汉语教学”、“汉语作为外语教学”。它有两个层面的含义：既指对母语非汉语的外国人进行汉语教学的活动，也指代概括这种教学研究活动的学科。
中国的对外汉语教学兴起于何时?目前还没有统一的说法，不过，肇始于汉代，大兴于唐代的观点，大体可以得到肯定。东汉时期，伴随着佛教的传入，西域高僧在中国学习汉语口语语言，可以说是较早接受对外汉语教学的典型范例。东汉明帝永平年间，印度高僧摄摩腾、竺法兰，受蔡惜等大臣相邀，到达洛阳城西雍门外的精舍，即洛阳白马寺。他们在这里半天学习汉语半天翻译佛经。根据有关资料记载，他们十分重视汉语口语的学习，这就为他们用汉语口语翻译佛经打下了坚实基础。公元7世纪到9世纪前后，日本派出大量遣隋使、遣唐僧、遣唐使到中国，学习隋唐王朝的科学、文化以及政治制度，他们首先遇到的问题就是语言关。他们学习汉语的过程，实际上就是对外汉语教学的进行过程。以后中国的历朝历代都有对外汉语教学的实证：明代意大利人利玛窦最初在广东，后来在南京、北京学汉语，为便于学汉语，他还创制了系统的拉．j-字母汉语拼音方案，即((西字奇迹》；英国人威妥玛1842年跟随英军来到中国，在中国生活长达43年之久，从事对华外交、中文教学，以及汉学研究工作。在华期间，他编写了汉语课本《寻津录》、《语言自迩集》，创造了以拉丁字母拼写与拼读汉字的方法，即“威妥玛法”。
文摘 朱志平《中山大学学报论丛》第3期。(1996)目的语环境中的强化教学一例一一北京师范大学“普北班”评介， 《语言教学与研究》第3期。陈 宏(1996)第二语言能力结构研究回顾，《世界汉语教学》第2期。贾寅淮(1996)对外汉语教学任重而道远， 《对外大传播》第3期。邢 欣(1996)多民族多语地区汉语教学问题，《新疆师范大学学报》(哲学社会科学版)第2期。裘锡圭(1996)积极慎重地进行现代汉语规范化建设， 《语文建设》第2期。郭卫东(1996)加强民族汉语教学学科理论建设，《新疆社科论坛》第2期。李 扬(1996)对外汉语教学的定性、定位和定量问题， 《中国对外汉语教学学会成立十周年纪念论文选》，北京：北京语言文化大学出版社。刘庆福(1996)关于对外汉语教学定位问题的一点思考，《中国对外汉语教学学会成立十周年纪念论文选》，北京：北京语言文化大学出版社。刘 殉(1996)探索对外汉语教学法新体系，《中国对外汉语教学学会成立十周年纪念论文选》，北京：北京语言文化大学出版社。