基本信息出版社：高等教育出版社
页码：302 页
出版日期：2006年02月
ISBN：7040184273
条形码：9787040184273
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：高等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教材

内容简介 《视频处理软件》采用“就业导向的职业能力系统化课程开发方法（VOCSCUM）”进行开发，是国家教育科学“十五”规划国家级课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验”的研究成果之一和《高等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教材》之一，同时也是“CEAC国家信息化培训认证”的指定教材，具有鲜明的特色，可作为高职高专院校电子信息类专业的教材。《视频处理软件》是“计算机多媒体创意制作”职业能力课程的第2阶段课程的教材，主要介绍Adobe公司的跨平台视频非线性编辑产品——Premiere软件的应用。《视频处理软件》共7章。主要内容包括：影视后期概述、Premiere软件概述、影片的编辑、特殊效果的使用、字幕工具的使用、视频影片的输出以及视频编辑的综合运用。《视频处理软件》内容通俗浅显，图文并茂，适合高等职业学校、高等专科学校、成人高等院校、本科院校举办的职业技术学院电子信息类专业教学使用，也可供示范性软件职业技术学院、继续教育学院、民办高校、技能型紧缺人才培养使用。
编辑推荐 《视频处理软件》为高等教育出版社出版。
目录
第1章 影视后期概述
1.1 视频后期基础知识及行业动态
1.1.1 视频后期基础知识
1.1.2 行业动态
1.2 视频制作的工作流程
1.2.1 传统方式
1.2.2 数字方式
小结
习题

第2章 Preiniere软件概述
2.1 Premiere的基本系统配置及新增功能
2.1.1 硬件环境
2.1.2 主要功能
2.1.3 新增功能
2.1.4 软件的安装
2.2 Premiere基本面板和工具的使用
2.2.1 主要窗口介绍
2.2.2 主要工具介绍
2.3 工程的设置
2.3.1 新建工程
2.3.2 影片输出设置
小结
习题

第3章 影片的编辑
3.1 在Timeline窗口编辑素材
3.1.1 Timeline窗口的扩展选项
3.1.2 素材的复制和粘贴
3.1.3 在素材上指定属性
3.1.4 标记的使用
3.2 在Monitor窗口编辑素材
3.2.1 Monitor窗口的主要工具
3.2.2 标记的使用和安全区域
3.3 其他编辑功能的使用
3.3.1 故事板
3.3.2 通用计数片头
3.3.3 色条和音调
3.3.4 黑场
3.3.5 色场
3.3.6 空白文件
小结
习题

第4章 特殊效果的使用
4.1 Motion效果的运用
4.1.1 “Motion Settings”对话框
4.1.2 运动轨迹文件介绍
4.2 Transparency效果的运用
4.2.1 打开“Transparency Settings”对话框
4.2.2 Transparency效果的基本概念
4.3 Transitions的运用
4.3.1 Transitions效果概述
4.3.2 Transitions效果示例
4.4 Video Effects的运用
4.4.1 Video Effects简介
4.4.2 Video Effects示例
4.5 Audio Effects的运用
4.5.1 对音频的控制
4.5.2 Audio Mixer
4.5.3 Audio Effects
小结
习题

第5章 字幕工具的使用
5.1 Premiere自带的字幕工具
5.1.1 Title的启动
5.1.2 了解Adobe Title Designer
5.2 第三方字幕工具
5.2.1 Title Deko
5.2.2 Title Express
小结
习题

第6章 视频影片的输出
6.1 输出到硬盘
6.1.1 输出方式
6.1.2 输出设置
6.2 输出到DV
6.3 制作VCD格式的影片
6.4 通过刻录软件制作VCD
小结
习题

第7章 视频编辑的综合运用
7.1 Phtotoshop
7.2 3dsmax
7.3 AfterEffects
7.4 Premiere与网络
7.5 视频处理综合实训
7.6 PremierePro新增功能
7.6.1 性能简介
7.6.2 系统要求
7.6.3 新增功能
小结
习题
……
序言 我很高兴看到，作为教育部重点课题“高职高专教育课程设置和教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，国家教育科学“十五”规划国家级课题——“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”课题组所编撰的《高等职业教育电子信息类专业“双证课程”解决方案（两、三年制适用）》（以下简称“解决方案”）以及高等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教材分别由科学出版社和高等教育出版社出版了。
我国高等职业教育面临着新的转折点。随着国民经济健康、持续的发展，我国越来越需要大批高素质的实用型高级人才。如何培养职业人才呢？教育部提出了“以就业为导向”的指导思想，在这个思想的指导下，高等职业教育的人才培养模式正在发生巨大变革。例如，产学结合、两年学制、推行双证、建设实训基地等，都是围绕就业导向而采取的一系列重要措施。
信息产业是我国支柱产业之一，它需要大批高素质的高级实用人才。《高等职业教育电子信息类产业“双证课程”解决方案》以及高等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教材的出版对促进高等职业教育IT类人才培养，我国IT产业的发展，进一步改革高等职业教育人才培养模式都具有积极意义，它的创新之处主要在于：
（1）“解决方案”以及配套教材是依据行业企业需求开发的，它根据信息产业发展对复合型高技能人才需求的特点，结合信息产业部最新推出的“CEAC一院校IT职业认证证书”标准要求编写而成。认证证书表明持证人具备了相应技术水平和应用能力，它可以作为相关岗位选聘人员、技术水平鉴定的参考依据。将其引入学历教育，可以使高职高专学生在不延长学制的情况下，获得证书以提高就业的竞争力。
（2）“解决方案”以及配套教材是根据教育部最新制定的《普通高等教育学校高职高专教育指导性专业目录》开发的，并以其中的电子信息大类专业（大类代码：59）设置的情况为依据，对于高等职业院校两年制IT类专业学校来说，具有较大的参考价值。
文摘 插图：


2.非线性编辑的特点
当大规模电视剧以及其他电视栏目开始普及的时候，一种全新的电视后期制作观念以及相应的硬件设备——非线性编辑系统就应运而生了。非线性视频编辑是对数字视频文件的编辑和处理，它与计算机处理其他数据文件一样，在计算机的软件编辑环境中可以随时、反复地编辑和处理。
非线性编辑系统在实际编辑过程中记录编辑点和特技效果，因此任意地剪辑、修改、复制、调动画面前后顺序，都不会引起画面质量的下降，克服了传统设备的弱点。
非线性编辑系统设备小型化，功能集成度高，易于与其他非线性编辑系统或普通个人计算机联网形成网络资源的共享。
专业级的非线性编辑系统处理速度快，对数据的压缩小，因此视频和伴音的质量高。此外，高处理速度还使得专业级的特技处理功能更强。随着计算机硬件及软件技术的飞速发展，非线性编辑系统的价格也在不断下降，低档产品进入了家庭。这些低档产品其实就是一台多媒体计算机加一套视频图像采集卡和一套编辑软件。
3.工作流程
（1）构思作品
确定主题就是确定视频需表达的主要内容，也就是说，要通过视频来讲述一个故事或描述一段场景运动变化的过程。这个过程非常重要，视频设计不是各种剪辑的堆砌，而是通过运动的屏幕场景表达具有逻辑关联的信息。根据主题内容，视频的创意设计使视频画面随着主题内容而进展和变化，以主题文字为旁白，并配上优美的背景音乐。
（2）收集素材
素材的收集可通过各种渠道，如自己用DV拍摄的录像片段和用DC拍摄的照片，通过其他方式获得的录像片段、图片等（素材光盘、传统录像带、影片的拷贝）。收集素材时范围要尽量大一些，这样可方便编辑处理的取舍。因为编辑处理实际上也是一个再创作的过程，故此根据素材可以调整和修改原有的创意。