基本信息出版社：人民邮电出版社
页码：340 页
出版日期：2005年02月
ISBN：7115129428
条形码：9787115129420
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：高职高专现代信息技术系列教材

内容简介 《现代电视网络技术》以有线电视实用技术和新技术为中心，介绍电视网络的发展，电视网络的信号采集与处理，同轴电缆、光缆、微波、卫星系统的传输原理，有线电视的工程设计与工程实践，现代电视网络技术，有线电视新业务，有线电视的实验与实训等内容。
现代电视网络技术》思路清晰、构架新颖、内容丰富详实、叙述简洁清楚。每章后附有复习题。
《现代电视网络技术》可供高职高专或工科高等学校电子技术专业、通信专业、广播电视专业、有线电视工程专业及相关专业教学使用，也可作为电子工程师继续教育及电视台技术工人岗位培训教材，还可供广播电视、有线电视网络建设和网络维护从业人员阅读。
目录
第1章　电视网络基础概述　1
1.1　电视网络的发展　1
1.1.1　初始阶段——共用天线系统　1
1.1.2　成长阶段——有线电视系统　1
1.1.3　成熟阶段——现代电视网络　2
1.2　现代电视网络的功能　3
1.3　有线电视系统的组成　4
1.3.1　广播电视传输网络与有线电视系统　4
1.3.2　传统的有线电视系统的组成　5
1.3.3　现代有线电视网络的基本组成　8
1.4　广播电视的频道划分与频率配置　10
1.4.1　无线广播电视的频道划分与频率配置　10
1.4.2　有线电视系统的频率配置　12
1.5　有线电视系统的技术指标　17
1.5.1　有线电视系统的技术指标　17
1.5.2　系统指标的叠加与分配　22
1.5.3　系统指标的计算　28
复习题一　29

第2章　电视网络的信号采集　31
2.1　信号的采集　31
2.1.1　当地开路电视广播信号的采集　31
2.1.2　微波系统传送信号的采集　31
2.1.3　光纤系统传送信号的采集　32
2.1.4　卫星系统电视信号的采集　33
2.1.5　自办节目信号的采集　33
2.2　天线　33
2.2.1　天线的基本原理　33
2.2.2　天线的主要参数　35
2.3　电视接收天线的馈电系统　38
2.3.1　电视接收天线的有源振子　38
2.3.2　平衡/不平衡变换器　40
2.4　常用接收天线　41
2.4.1　引向天线(八木天线)　41
2.4.2　面天线　42
2.4.3　阵列天线　44
2.5　自办节目设备　46
2.5.1　摄像与录像播放设备　46
2.5.2　编辑机　46
2.5.3　特技机　46
2.5.4　字幕机　47
2.5.5　节目切换器　47
2.5.6　非线性编辑系统　47
复习题二　47

第3章　信号的处理　49
3.1　前端放大器　49
3.1.1　天线放大器　49
3.1.2　频道放大器　51
3.1.3　多波段放大器　51
3.1.4　宽带放大器　51
3.2　频道变换器　52
3.2.1　频道变换器的作用及分类　52
3.2.2　频率变换器的基本工作原理　52
3.2.3　频道变换器技术指标　53
3.3　信号处理器　54
3.3.1　邻频传输主要技术要求　54
3.3.2　信号处理器的工作原理　56
3.3.3　信号处理器技术指标　56
3.4　滤波器　57
3.4.1　滤波器的工作原理　57
3.4.2　UHF频道用滤波器　58
3.4.3　陷波器　58
3.5　调制器　58
3.5.1　调制器概述　58
3.5.2　调制器的工作原理　60
3.5.3　调制器技术指标　61
3.6　混合器　61
3.6.1　无源混合器　62
3.6.2　混合器的主要技术指标　64
3.6.3　有源混合器VE04介绍　64
3.7　导频信号发生器　66
复习题三　68

第4章　同轴电缆传输系统　69
4.1　同轴电缆传输系统的构成　69
4.2　同轴电缆　69
4.2.1　同轴电缆的结构与类型　69
4.2.2　同轴电缆的特性和指标　72
4.3　放大器　74
4.3.1　放大器的分类　74
4.3.2　放大器主要技术指标　75
4.3.3　典型放大器的工作原理　77
4.3.4　放大器简单测试　82
4.4　分配器　83
4.4.1　分配器的类型　83
4.4.2　分配器的特性指标　83
*4.4.3　分配器的工作原理　85
4.4.4　分配器实用测试方法　88
4.5　分支器　88
4.5.1　分支器的类型　89
4.5.2　分支器的特性指标　89
*4.5.3　分支器的工作原理　91
4.5.4　分支器实用测试方法　93
4.6　其他设备部件　95
4.6.1　衰减器　95
4.6.2　均衡器　96
4.6.3　集中供电电源与电源插入器　97
4.6.4　过流分支、分配器　98
4.6.5　保安器　98
4.6.6　用户终端盒与串接单元　99
复习题四　99

第5章　光缆传输系统　101
5.1　光纤概述　101
5.1.1　光纤的构造及传输机理　101
5.1.2　光纤的分类及特点　102
5.1.3　光纤传输的特点　103
5.1.4　光纤传输的基本原理　103
5.2　光纤传输系统的组成　104
5.2.1　光纤传输系统的组成　104
5.2.2　光纤传输系统的主要光器件　104
5.2.3　光纤传输系统的设备概述　106
5.3　光纤CATV系统　107
5.3.1　光的调制与复用　107
5.3.2　光纤传输网络的结构　109
5.3.3　CATV光缆干线传输系统指标要求　112
*5.4　光纤CATV系统的设备分析　112
5.4.1　光发射机　112
5.4.2　光接收机　115
5.4.3　光放大器　115
5.5　光缆传输系统常用仪器　116
5.5.1　光功率计　116
5.5.2　光时域反射计　117
5.6　光纤传输系统的安装、调试及维护　118
5.6.1　光缆的敷设方法及接续技术　118
5.6.2　光纤传输线路及传输系统测试　120
5.6.3　光纤传输设备的安装及调试　122
5.6.4　光纤传输系统的维护　123
5.7　光缆CATV系统设计　126
5.7.1　光缆干线设计步骤　126
*5.7.2　光缆干线设计实例　128
5.8　数字光纤传输系统　132
复习题五　133

第6章　微波传输系统　135
6.1　微波概述　135
6.1.1　微波　135
6.1.2　微波的特点　135
6.1.3　微波传输系统　136
6.2　多路微波分配系统　136
6.2.1　MMDS的组成　136
6.2.2　MMDS发射、接收设备原理及技术指标　140
6.3　MMDS的规划与设计　141
6.3.1　MMDS的规划与设计　141
6.3.2　平原地区的技术方案　143
6.3.3　山区的技术方案　144
6.3.4　同频干扰和对一个行政区内多个MMDS的规划　144
6.4　AML与FML系统　146
6.4.1　AML系统的组成　146
6.4.2　FML系统的组成　148
6.5　微波传输系统的数字化　149
6.5.1　数字频带压缩技术　149
6.5.2　数字可寻址群加解扰系统　150
复习题六　151

第7章　卫星电视广播系统　152
7.1　卫星电视广播系统概述　152
7.1.1　同步卫星　152
7.1.2　卫星电视广播系统概况　152
7.1.3　频段分配与频道划分　153
7.1.4　卫星广播的主要技术指标　155
7.1.5　卫星电视的传输体制　155
7.2　卫星电视广播系统的组成　156
7.2.1　上行发射机　156
7.2.2　星载转发器　156
7.2.3　卫星电视接收部分　157
7.2.4　天线跟踪控制单元　159
7.3　卫星数字电视　159
7.3.1　卫星数字电视概述　159
7.3.2　卫星数字电视广播系统　160
7.3.3　卫星数字电视接收设备　163
复习题七　164

第8章　有线电视系统的工程设计　165
8.1　有线电视系统的设计任务　165
8.1.1　网络的总体规划　165
8.1.2　工程技术方案　166
8.2　天线系统的工程设计　169
8.2.1　接收天线的选择　169
8.2.2　接收天线输出电平估算　170
8.2.3　接收天线位置、高度及方向的确定　172
8.3　前端系统的工程设计　173
8.3.1　前端的类型选择　174
*8.3.2　前端系统设计计算举例　177
8.4　信号传输与分配系统设计　179
8.4.1　传输干线的工程设计　179
8.4.2　分配网络的工程设计　187
8.5　系统供电与防雷设计　192
8.5.1　系统的供电　192
8.5.2　系统避雷装置设计　193
复习题八　196

第9章　有线电视工程实践　199
9.1　有线电视系统的安装　199
9.1.1　系统安装前的准备工作　199
9.1.2　天线系统的安装　200
9.1.3　前端系统的安装　204
9.1.4　干线系统的安装　205
9.1.5　分配系统的安装　207
9.2　有线电视系统的调试　210
9.2.1　天线的调试　210
9.2.2　前端的调试　210
9.2.3　干线和分配网络的调试　211
9.2.4　系统的统调　212
9.3　有线电视系统的测量　213
9.3.1　信号电平的测量　213
9.3.2　幅频特性的测量　213
9.3.3　载噪比的测量　214
9.3.4　载波互调比的测量　215
9.3.5　交扰调制比的测量　216
9.3.6　载波复合三次差拍比的测量　217
9.3.7　载波交流声比的测量　218
9.3.8　系统输出口之间的相互隔离度的测量　218
9.3.9　回波值的测量　219
9.3.10　微分增益和微分相位的测量　220
9.3.11　色度—亮度时延差的测量　221
9.3.12　系统测量仪器　221
9.4　有线电视系统的验收　223
9.4.1　系统的施工结构验收　223
9.4.2　系统的电气性能验收　224
9.4.3　系统的安全验收　226
9.4.4　验收应具备的文件　226
9.5　有线电视系统的管理与维护　228
9.5.1　有线电视系统的管理　228
9.5.2　有线电视系统的维护　229
9.6　有线电视系统的故障检修　230
9.6.1　系统常见故障的分析与排除　230
9.6.2　系统常见故障及查找方法　234
复习题九　235

第10章　现代电视网络技术　237
10.1　综合信息网技术　237
10.2　多媒体技术　239
10.2.1　多媒体技术的发展历史　239
10.2.2　多媒体技术的概念　242
10.2.3　多媒体技术的研究内容　243
10.3　数字电视技术　245
10.3.1　数字电视的基本原理　245
10.3.2　数字电视的分类和特点　245
10.3.3　数字电视的相关技术　246
10.3.4　典型的数字有线电视系统　248
10.4　双向有线电视系统　249
10.4.1　双向有线电视系统的组成　249
10.4.2　双向有线电视系统的类型　250
10.4.3　双向有线电视的上行指标及主要设备　250
10.5　交互电视技术　251
10.5.1　交互电视的概念　251
10.5.2　交互电视技术的标准　252
10.6　机顶盒　254
10.6.1　机顶盒的类别　255
10.6.2　机顶盒的硬件结构设计　255
10.6.3　机顶盒的软件结构设计　257
10.7　加扰和解扰技术及条件接收　258
10.7.1　模拟有线电视的加扰和解扰技术　258
10.7.2　数字电视的条件接收　260
10.8　宽带接入技术　264
10.8.1　xDSL方式　265
10.8.2　电缆调制解调器方式　269
10.8.3　以太网方式　271
复习题十　272

第11章　有线电视新业务　274
11.1　图文电视信息服务　274
11.1.1　图文电视　274
11.1.2　图文电视系统　274
11.2　会议电视　276
11.2.1　会议电视系统的组成　276
11.2.2　会议电视的国际标准　278
11.2.3　会议电视的图像格式　278
11.2.4　会议电视的会议室　278
11.3　视频点播　279
11.3.1　视频点播的基本原理　279
11.3.2　利用因特网进行视频点播　281
11.3.3　准视频点播　282
11.4　电话业务　282
11.4.1　电缆电话　282
11.4.2　网络电话　283
11.4.3　可视电话　284
11.4.4　电视电话　284
11.5　远程教育与远程医疗　285
11.6　智能化小区　285
11.7　有线电视网络的其他业务　286
复习题十一　287

第12章　有线电视技术实验与实训　289
12.1　有线电视常用仪器设备简介　289
12.1.1　场强仪　289
12.1.2　电视信号测试仪　293
12.1.3　电视信号发生器　297
12.1.4　万用表　298
12.2　有线电视系统部件及设备的认识　298
12.2.1　模拟卫星电视接收机　298
12.2.2　数字卫星电视接收机　300
12.2.3　解调器　301
12.2.4　调制器　303
12.2.5　混合器　305
12.3　天线安装与测试实验(实验一)　306
12.4　前端设备测试实验(实验二)　308
12.5　前端设备安装与调试实验(实验三)　310
12.6　传输与分配网络设计与安装实验(实验四)　312
12.7　有线电视系统测试实验(实验五)　313
12.8　有线电视系统课程设计　314

附录　320
附录1　有线电视系统常见图形符号　320
附录2　常用英文缩略语注释　321
附录3　有线电视系统工程设计举例　332

主要参考文献　341
……
序言 江泽民总书记早在十五大报告中提出了培养数以亿计高素质的劳动者和数以千万计专门人才的要求，指明了高等教育的发展方向。只有培养出大量高素质的劳动者，才能把我国的人数优势转化为人才优势，提高全民族的竞争力。因此，我国近年来十分重视高等职业教育，把高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，并以法律形式加以约束与保证。高等职业教育由此进入了蓬勃发展时期，驶入了高速发展的快车道。
高等职业教育有其自身的特点。正如教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”所指出的那样，“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、管理、服务第一线需要的实用人才，真正办出特色。”因此，不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育，必须按照高等职业教育的自身规律组织教学体系。为此，我们根据高等职业教育的特点及社会对教材的普遍需求，组织高等职业学校有丰富教学经验的老师，编写了这套高职高专现代信息技术系列教材。
本套教材充分考虑了高等职业教育的培养目标、教学现状和发展方向，在编写中突出了实用性。本套教材重点讲述目前在信息技术行业实践中不可缺少的、广泛使用的、从业人员必须掌握的实用技术。即便是必要的理论基础，也从实用的角度、结合具体实践加以讲述。大量具体的操作步骤、许多实践应用技巧、接近实际的实训材料保证了本套教材的实用性。
在本套教材编写大纲的制定过程中，广泛收集了高等职业学院的教学计划，调研了多个省市高等职业教育的实际，反复讨论和修改，使得编写大纲能最大限度地符合我国高等职业教育的要求，切合高等职业教育实际。
在选择作者时，我们特意挑选了在高等职业教育一线的优秀骨干教师。他们熟悉高等职业教育的教学实际，并有多年的教学经验；其中许多是“双师型”教师，既是教授、副教授，同时又是高级工程师、认证高级设计师；他们既有坚实的理论知识，很强的实践能力，又有较多的写作经验及较好的文字水平。
目前我国许多行业开始实行劳动准入制度和职业资格制度，为此，本套教材也兼顾了一些证书考试(如计算机等级考试)，并提供了一些具有较强针对性的训练题目。
对于本套教材我们将提供教学支持(如提供电子教案等)，同时注意收集本套教材的使用情况，不断修改和完善。
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