基本信息出版社：哈尔滨出版社
页码：222 页
出版日期：2008年10月
ISBN：7807533706/9787807533702
条形码：9787807533702
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：一次读完经典系列
内容简介 《一次读完30部管理学经典》讲述凡是有许多人共同劳动的地方。就存在着管理。无论是管理者还是被管理者，都是通过高效管理来达成个人目标的。因此，作为社会组织或团体中的成员，管理学已经成为一门必修课。好的管理思维、管理方法和管理工具都源予管理学家们的伟大思想，阅读他们的经典著作是我们了解管理学的最佳途径。
媒体推荐 当那些睿智之士怀着真诚和博爱来表现人生时，就会创造出艺术珍品和杰作。每一个时代部有一些伟人在写真正的书，诸如大学问家、大政治家、大思想家、大文学家，因此有许多佳篇杰作可供你选读。你一定也感到人生苦短，但不知你是否为自己短暂的一生作过规划，衡量过自己的阅读能力？你是否牢牢记住光阴一去不返，今天所失不能得之于明天？你难道愿意在智慧之门向你敞开，把许多博大精深的不朽之作呈现在你面前任你享用之时，仍然醉心于功名利禄、纠缠于世俗纷争？在书的世界里，你可以任意驰骋，你可以结识到许多伟大的人物，在与这些伟人的交往中，你会进一步认清自己的思想品格，提高自己的道德修养， 并以那些你所崇拜的人物来衡量自己的行为，激励自己不断去追求更高尚的日标。
——英国著名学者约翰罗斯金
目录
第1部 《科学管理原理》【美国】弗雷德里克温斯洛泰勒11856-1915)
第2部 《社会组织和经济组织理论》【德国】马克斯韦伯(1864-1920)
第3部 《经理人员的职能》【美国】切斯特巴纳德(1886-1961)
第4部 《工业管理和一般管理》【法国】亨利法约尔(1841-1925)
第5部 《工业文明的礼会问题》【美国】埃尔顿梅奥[1880-1949)
第6部 《食业中人的方面》【美国】道格拉斯麦格雷戈(1906-1964)
第7部 《个性与组织》【美国】克里斯阿吉里斯(1923-)
第8部 《如何选择领导模式》【美国】罗伯特坦雨鲍姆(1915-2003)
第9部 《管理决策新科学》【美国】赫伯特西蒙(1916-2001)
第10部 《伟大的组织者》【美国】欧内斯特戴尔(1914-)
第11部 《管理的新模式》【美国】伦西斯利克特(1903-1981)
第12部 《营销管理》【美国】菲利普科特勒(1931-)
第13部 《让工作适合管理者》【美国】弗雷德．菲德勒(1922-)
第14部 《组织效能评价标准》【美国】斯坦利E.西肖尔(1915-1999)
第15部 《再论如何激励员工》【美国】弗雷德里克赫茨伯格(1923-2000)
第16部 《组织与管理：系统方法与权变方法》【美国】弗里蒙特卡斯特(1924-)
第17部 《经理工作的性质》【加拿大】亨利明茨伯格(1939-)
第18部 《管理：任务、责任、实践》【美国】彼得德鲁克(1909-)
第19部 《再论管理理论的从林》【美国】哈罗德孔茨(1908-1984)
第20部 《杰克韦尔奇自传》【美国】杰克韦尔奇(1935-)
第21部 《竞争战阻子》f美国】迈克尔波特(1947-)
第22部 《z理论》【美国】威廉大内(1943-)
第23部 《转危为安》【美国】爱德华兹戴明(1900-1993)
第24部 《总经理》【美国】约翰科特(1947-)
第25部 《追求卓越》【美国】托马斯彼得斯(1942-)
第26部 《领导者：成功谋略》【美国】沃伦本尼斯(1926-)
第27部 《巨人学舞》【美国】罗莎贝丝摩丝坎特(1943-)
第28部 《第五项修炼》【美国】彼德圣吉(1947-)
第29部 《企业再造》【美国】迈克尔汉默(1948-)
第30部 《基业长青》【美国】詹姆斯柯榕斯(1958-)
……
序言 在这个物欲横流的时代，紧张的生活节奏让我们感受到了不同程度的压力，当我们疲惫的身心需要得到休憩和松弛时，有一个始终不渝的朋友会给我们以快乐和教诲、慰藉和同情，那就是书籍。书是人类历史文明、自然科学和社会经验的结晶，而一个人的阅读史就是他的心灵成长史。在我们周围，有一些人，他们无论走到哪里，都备受关注，他们谈吐不凡，言行间充满自信，因为他们具有广博的知识，自然可以在不同的场合游刃有余。如果我们想要拥有同样精彩的人生，就要开阔自己的视野，广泛博览，多读书，读好书。纵观中外历史，无数名人、伟人，无一不是在浩瀚的
文摘 一个重要的发现
当我们真的有机会重读斛学管理原理》时，一定会吃惊地发现，泰勒当时所要解决的问题，至今还一直存在着。管理活动经历了几千年的历程，科学管理运动也已经进行了近百年，如今，管理理论的学派已经如同“丛林般茂盛”，管理中的新名词不断地涌现，自称是新理论的管理思想也层出不穷，但是我们所看到的管理结果，却不那么令人满意。管理所一直追求的目标，是人们的自觉性、责任心和主动性的形成。可是，管理似乎没有达到这样的目的，相反，物质生活不断提高的人们却对管理中的各种刺激越来越麻木。管理自己已经进入了一个怪圈：用于刺激人们积极性的投入越来越大，所产生的激励效果却越来越差。
管理已经到了一个该问一问自己怎么办的时候了！
作为一门科学与学科的现代管理，发端于泰勒的“科学管理”。然而，科学管理在近百年的发展中已经被严重地工具化了，以至于许多人以为泰勒制就是科学管理。实际上，这是一个重大的误解。
泰勒的真实思想并没有被当时短见的管理者完全地理解和付诸行动，但是，心理的革命为行为科学的诞生播下了种子。泰勒的实际贡献是：用技术解放了生产力，用思想为行为科学的诞生提前放起了“喜炮”。而行为科学也只是把人性的最表层展示了出来，并没有把“解放生产力与促进人的发展”两个目标同时实现。后来，人们所作的努力只是忽而在技术出现突破时，为技术欢呼，同时又为技术的地位提高与人的发展可能受到的忽视而担忧；忽而又在人性受到新的压抑时再为人呐喊一次，但却没有解决这样一个根本性问题——是什么导致了管理两个目标的“分裂症”？可以说，管理的革命曾经有过出现的机会，但是，稚嫩的幼苗遇到了干旱的土地，它最终还是没有能够突破坚硬的土地。
正如泰勒所言：“科学管理不是一种有效率的方法，不是任何一种获得效率的手段，也不是一串或一批有效率的方法；科学管理不是计算成本的新制度，不是支付工人工资的新方案，不是一种计件工作制，不是一种奖金制度，不是一种付酬制度，也根本不是一个支配工人的计划；科学管理不是拿着秒表观察一个人的工作并记下他的工作情况，不是工时的研究，不是动作研究或对工人动作的分析；科学管理不是印制。