基本信息出版社：吉林科学技术出版社
页码：608 页
出版日期：2009年01月
ISBN：7538440283/9787538440287
条形码：9787538440287
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
内容简介 婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，是进行教育的好时机。全书将早期教育延伸到胎教，并指导父母如何给0～5岁的孩子进行早教，根据孩子生理和心理发展的特点，进行有针对性地指导和培养，有利于孩子多元智能和健康人格的发展。希望新手父母现在就开始关注孩子的早期教育，给孩子提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，为其日后的成长打下坚实的基础。
作者简介 李苏仁，教授，孕育健康教育专家，中国优生科学协会副秘书长，原中国人口计划生育宣教中心负责人，从事科普教育工作近30年。参加撰写《计划生育词典》、《小太阳丛书》《人口与计划生育资料汇编》《胎教枕边书》《孕产妇心理枕边书》《孕妈咪每日一课》《育儿每日一课》等多本图书。
媒体推荐 爱迪生幼年的故事，给了我们两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。
——中国历史上伟大的人民教育家陶行知
儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。
——意大利著名教育家，蒙台梭利教育法的创始人蒙台梭利
教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90％，在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而你精心培植的花朵在5岁以前就已经绽蕾。
——前苏联教育家马卡连柯
目录
第一章 正确地认识胎教
走近胎教
你了解胎教吗
追溯胎教的起源
古代胎教六要素
现代胎教的发展
西方的胎教学
胎教趣事：胎儿也上大学
敲开胎教可行之门
胎儿深居“宫”中真的一无所知吗
大脑已经慢慢地形成
胎教可行但不是万能的
推开胎教必要之窗
一切为了孩子
胎教的现实意义
唤醒胎儿的大脑潜能
母子一体化胎教
走过了去伪存真的过程如何科学实施胎教
第二章 胎教前奏曲
生命之始，胎教之源
生命从这里开始
多大做爸爸妈妈最好
什么季节受孕最佳
掌握最佳的受孕时机
环境与受孕的关系千丝万缕
怎么知道你怀孕了
生男生女任你选
把握受孕瞬间的胎教
婚检、孕检保平安
胎教与遗传
把握好遗传和胎教
当心这些会遗传的疾病
遗传病能不能防治
孩子长得像谁
胎教与优生
神奇的生物钟优生法
宝宝不喜欢烟雾环绕
要优生就要远离酒精
预防缺陷儿
致畸因素一谈
第三章 揭密胎儿了不起的潜能
从胎内开始开发宝宝智商成为超智力宝宝的因素
腹中胎儿脑部成长全记录胎儿的“黝
母子信息传递
母子间的心电感应
及早建立起与胎儿的情感交流
宝宝在聆听外面的世界
胎儿能感受明暗变化
妈妈在碰我
宝宝能尝出味道
闻一闻这是什么味道吧
胎儿有记忆能力吗
胎儿还能学习呢
妈妈，我渴了
我小，我也有人格
意识已经开始萌芽
不要伤害我的心灵
我在锻炼身体呢
爱睡觉的宝宝
给父母的信
胎教趣事：给胎儿听音乐
第四章 行之有效的胎教法
第五章 各月胎教进行时
第六章 0～7天新生儿的本能启迪
第七章 7～15天最早的运动训练与智能培养
第八章 15～28天新生儿早期教育与认知能力训练
第九章 咿咿呀呀2个月——宝宝初学语
第十章 轻松育儿3个月——宝宝学翻身
第十一章 开怀的4个月——宝宝“躺着”学本领
第十二章 爱玩的5个月——小心玩具变成棒棒糖
第十三章 “坐”起来的6个月——小家伙坐着与人招手
第十四章 怕生的7个月——宝宝一见人就躲藏
第十五章 学爬的8个月——爬出健康的宝宝
第十六章 识五民的9个月——宝宝的鼻子在这儿
第十七章 活泼的10个月——宝宝居然站起来了
第十八章 “八字脚”的11个月——迈出人生第一步
第十九章 饶舌的12个月——哇，宝宝1岁了
第二十章 可爱的1～1岁半——说话的分水岭
第二十一章 不安分的1.5～2岁——难教养的淘气包
第二十二章 个性形成的2～3岁——妄想独立的小大人
第二十三章 4～5岁宝宝的智能培育
第二十四章 5岁以上宝宝的智能培育
……
序言 爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，家庭是宝宝的第一所学校。在早期教育这所学校里，宝宝能学到什么，能掌握到什么程度，关键就在于爸爸妈妈的教养与教育是否正确。
0～5岁是宝宝大脑发育最快的时期，也是身心发展最关键的时期，因此被称为早教黄金期，而爸爸妈妈对早期教育的认识和实施将影响宝宝一生。早期教育既是教能力，更是培养素质，可以提前一步开发宝宝的潜能，发挥宝宝的主动性，让宝宝真正提升自身的本领。正常的宝宝从一出生开始，就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆，只要爸爸妈妈不把宝宝圈起来，宝宝学习的冲动拦都拦不住。
通常，一个多月的宝宝就会转动头和眼睛跟踪走动的人，不到半岁的宝宝听到声音就会找寻声源，刚1岁的宝宝看电视你若关掉他就会闹，2岁的宝宝最喜欢帮妈妈扫地洗碗……可以说，宝宝每时每刻都在调动自己的智慧吸收新知识，这就是早期教育。
文摘 第一章 正确地认识胎教
你了解胎教吗
近20年来，欧美一些国家纷纷成立了胎教研究机构和胎教中心，致力于对胎儿智力、体力的全面开发，取得了令人瞩目的成绩。据文献报道，美国一位医生创办了“胎儿大学”，设有语言、音乐、体育等科目。在其学生中，有的新生儿两周就能发出“爸爸”的音节，有的孩子4岁就能掌握两种语言，这正说明了胎教的重大效果。
正是因为人们对优生优育的重视，胎教也逐渐深入人心。但是究竟什么是胎教？胎教到底有没有作用？还是有些人只知其一不知其二。
胎教的定义
《辞海》中对胎教的词条是这样解释的：“古人认为胎儿在母体中能够受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，叫‘胎教’。”也就是说，胎教，一方面是胎，一方面是教，它是胎与教相结合的学问。胎是受教育的实体，教是指胎儿在母体内能受到各方面的感化并接受教育、教养之意。孕妇在各方面有意识地、主动地采取一些相应的措施，对胎儿进行良好影响的方法就是胎教。
胎教有广义和狭义之分。广义的胎教，是指为了促进胎儿生理和心理健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。因为如果没有健康的母亲，就不能生育出健壮的孩子。
狭义的胎教，是指妊娠期间，在加强孕妇的精神、品德修养和教育的同时，重点通过母体，利用一定的方法和手段，刺激胎儿的感觉器官，以激发胎儿大脑和神经系统的有益活动，从而促进身心健康发育。