基本信息出版社：中国劳动社会保障出版社
页码：341 页
出版日期：2006年10月
ISBN：750455684X
条形码：9787504556844
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：职业技术职业资格培训教材
内容简介 《数字视频(DV)策划制作师(中级)》可作为数字视频—V）策划制作师（国家职业资格四级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供中高等职业技术院校师生，以及广大从业人员和DV爱好者自学使用。20世纪90年代后期， DV—igital Video）格式的数字视频摄、录一体机刚刚问世时，仅仅用于个人家庭娱乐拍摄之用，后来随着其自身性能的不断提高，以及配套软、硬件技术的不断改进，DV制作得到了飞速发展。在影视制作、多媒体创作、广告娱乐、展览业、企业培训以及婚纱影楼等行业都采用DV设备来进行拍摄与制作，从而使得有关DV策划与制作专业人员的需求量激增，也使其成为社会就业的亮点之一。由于该职业从业人员必须具备影视制作方面的知识，如：编导基础、节目策划运作、摄像技术、画面构图与用光、后期数字图像处理、作品发布以及相关行业的法律与法规等。同时，它也涉及音乐、表演、赏析等方面内容。因此，编写一本涉及面广、内容相对集中、便于操作的应用类教材确有必要。《数字视频(DV)策划制作师(中级)》由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心依据上海1＋X职业技能鉴定细目——数字视频—V）策划制作师（国家职业资格四级）组织编写。《数字视频(DV)策划制作师(中级)》内容分为十个单元，主要包括：稿本撰写，DV作品结构与分类，数字摄像机基础，拍摄，现场布光，非线性编辑及相关软件，合成软件的使用，DV记录、压缩与输出等。每一单元着重介绍相关专业理论知识与专业操作技能，使理论与实践得到有机地结合。为方便读者学习掌握所学知识与技能，每单元后附有单元测试题和答案，全书最后附有知识考核模拟试卷和答案，以及技能考核模拟试卷，供读者参考练习使用。在本套教材的编写过程中，得到了上海师范大学数理信息学院的大力支持，学院为编写工作的顺利展开提供了许多方便，在此深表谢意。
编辑推荐 《数字视频(DV)策划制作师(中级)》由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心依据上海1＋X职业技能鉴定细目——数字视频—V）策划制作师（国家职业资格四级）组织编写。
目录
第一单元 稿本撰写
第一节 电视作品构思3
第二节 稿本与分镜头稿本18
第三节 蒙太奇31
单元测试题38
单元测试题答案41
第二单元 DV作品结构与分类
第一节 DV作品的结构与特征45
第二节 DV作品分类51
单元测试题58
单元测试题答案59
第三单元 数字摄像机基础
第一节 摄像机的光学系统63
第二节 摄像器件（CCD）68
单元测试题72
单元测试题答案72
第四单元 拍摄
第一节 拍摄准备77
第二节 摄像构图81
第三节 拍摄角度与视点89
单元测试题97
单元测试题答案98
第五单元 现场布光
第一节 电视布光概述103
第二节 布光技巧124
第三节 布光的艺术创作与工艺流程135
单元测试题143
单元测试题答案144
第六单元 非线性编辑及相关软件
第一节 非线性编辑及相关软件149
第二节 Photoshop基础知识151
第三节 三维动画基础知识169
第四节 Premiere Pro的使用184
单元测试题204
单元测试题答案207
第七单元 合成软件的使用
第一节 基本设置和操作211
第二节 层和透明221
第三节 速度的调整238
第四节 特效合成248
第五节 音频处理266
单元测试题270
单元测试题答案272
第八单元 DV记录、压缩与输出
第一节 数字录像机的格式277
第二节 数字视音频压缩与转换282
第三节 DV网上发布294
单元测试题316
单元测试题答案318
知识考核模拟试卷（一）320
知识考核模拟试卷（二）326
知识考核模拟试卷（一）答案331
知识考核模拟试卷（二）答案333
技能考核模拟试卷（一）335
技能考核模拟试卷（二）338
主要参考文献340
……
序言 职业资格证书制度的推行，对广大劳动者系统地学习相关职业的知识和技能，提高就业能力、工作能力和职业转换能力有着重要的作用和意义，也为企业合理用工以及劳动者自主择业提供了依据。
随着我国科技进步、产业结构调整以及市场经济的不断发展，特别是加入世界贸易组织以后，各种新兴职业不断涌现，传统职业的知识和技术也愈来愈多地融进当代新知识、新技术、新工艺的内容。为适应新形势的发展，优化劳动力素质，上海市劳动和社会保障局在提升职业标准、完善技能鉴定方面做了积极的探索和尝试，推出了1＋X的鉴定考核细目和题库。1＋X中的1代表国家职业标准和鉴定题库，X是为适应上海市经济发展的需要，对职业标准和题库进行的提升，包括增加了职业标准未覆盖的职业，也包括对传统职业的知识和技能要求的提高。
上海市职业标准的提升和1＋X的鉴定模式，得到了国家劳动和社会保障部领导的肯定。为配合上海市开展的1＋X鉴定考核与培训的需要，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心联合组织有关方面的专家、技术人员共同编写了职业技术职业资格培训系列教材。
职业技术职业资格培训教材严格按照1＋X鉴定考核细目进行编写，教材内容充分反映了当前从事职业活动所需要的最新核心知识与技能，较好地体现了科学性、先进性与超前性。聘请编写1＋X鉴定考核细目的专家，以及相关行业的专家参与教材的编审工作，保证了教材与鉴定考核细目和题库的紧密衔接。
职业技术职业资格培训教材突出了适应职业技能培训的特色，按等级、分模块单元的编写模式，使学员通过学习与培训，不仅能够有助于通过鉴定考核，而且能够有针对性地系统学习，真正掌握本职业的实用技术与操作技能，从而实现我会做什么，而不只是我懂什么。每个模块单元所附单元测试题和答案用于检验学习效果，教材后附本级别的知识考核模拟试卷和技能考核模拟试卷，使受培训者巩固提高所学知识与技能。
本教材结合上海市对职业标准的提升而开发，适用于上海市职业培训和职业资格鉴定考核，同时，也可为全国其他省市开展新职业、新技术职业培训和鉴定考核提供借鉴或参考。
新教材的编写是一项探索性工作，由于时间紧迫，不足之处在所难免，欢迎各使用单位及个人对教材提出宝贵意见和建议，以便在教材修订时补充更正。
劳动和社会保障部教材办公室
文摘 插图：
比较上面的文字稿本和分镜头稿本，可以看出分镜头稿本是对文字稿本的内容所做的镜头化处理。它规定了景别和拍摄技法、组接技巧，对每一个镜头的画面内容作了描述，对拍摄和制作十分有利。
在分镜头稿本中，一般用景别来反映内容。例如，用远景或全景来表现“滑铁卢桥上，夜雾浓重”“人们从四面八方拥向有十字标记的卡车”之类的大范围场景，而对于“玛拉两眼呆滞地望着她的背影”“玛拉的脸，平静无表情的眼神”这些用于刻画神情的内容就得用近景或特写来完成。而在一个镜头中，如果前后景别发生了变化，可以用拍摄技法进行说明。例如。在处理“人们从四面八方向有红十字标记的卡车拥去，顿时围成一个几层人重叠的圈子。（镜头推进）人群纷乱的脚”时，先是一个大范围的场景，然后逐渐到人群的脚的特写.两个景别的过渡就用了“推”这种拍摄技法。在分镜头稿本中，还会用镜头时间的长短来表现节奏。例如，在玛拉撞车时，就用了两个持续时间不到一秒的镜头的重复组接来描述撞车的刹那。此外，分镜头稿本中也用效果声（如嘈杂声、汽车轰鸣声、刹车声等）来加强画面的真实感，给人一种身临其境的感觉。