基本信息出版社：《北京大学教育评论》杂志社
页码：192 页
出版日期：2009年01月
ISBN：16719468
条形码：9771671946027/16719468
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文

内容简介 由教育部主管、北京大学主办的教育类学术期刊《北京大学教育评论》（季刊）为全国中文核心期刊，面向国内外公开发行。
本刊宗旨：贯彻“双百”方针，繁荣教育科学研究，为教育学学科建设及教育改革和发展服务。
栏目特色：立足中国教育现实，着眼国际学术前沿；理论联系实际，众多学科参考。
《北京大学教育评论》刊号为CN11-4848/G4、ISSN1671-9468,邮发代号为82-388。刊物为16开本，192页每期定价12元，全年订阅费48元，欢迎订阅！
目录
专题研究研究型大学：国际经验与本土战略
詹姆斯费尔韦瑟
论全球化背景下的大学知名度、学术研究及大学教学的相互关系
罗杰L．盖格
经济相关事务对美国大学教师及组织的影响
艾德丽安S．陈，唐纳德费希尔
学术文化与研究型大学：商业主义和科学主义的影响
马万华
研究型大学知识生产模式的变革与学术研究的多元发展机制
王孙禺，孔钢城
中国研究型大学建设的思考
别敦荣
我国研究型大学的发展定位与战略——基于华中科技大学的实践探索
教育思想史王炳照
传承与创新——从新民主主义教育方针到社会主义教育方针
李长春
“道问学”处多了些子?——朱熹教育思想新论
肖剑
塞涅卡《道德书简》的教化策略
彭磊
哲人的自我教育：柏拉图“自传”诠解
高等教育林曾
夕阳无限好——从美国大学教授发表期刊文章看年龄与科研能力之间的关系
阎光才
学术共同体内外的权力博弈与同行评议制度
教育经济与管理刘泽云
教育收益率估算中的几个方法问题
侯龙龙，薛澜
我国高等教育地区差距的实证分析
研究报告龚放
2005～2006年我国教育学期刊影响力评价——基于CSSCI的统计分析
著述评介杜祖贻
大学正业与国际排名孰重?——序潘懋元教授《借鉴超越：中国高等教育发展路径研究》
教育短论杨德广
评“名校统揽高分者，高分者统统进名校”——对“平行志愿投档”的深层次思考
杨善华
“意识”、“见识”与教学过程中学生主观能动性的发挥——一个现象学与现象学社会学的视角
……
文摘 四、研究方法
（一）数据来源
本研究使用的数据源自2004年美国全国高等院校教授研究。为了向政府管理层、决策者与学者提供具有全国代表性的统计资料，该调查搜集了2003年秋季高等院校教授与教学人员的科研与教学情况（二年制社区学院与四年制大学都包括在调查范围之内）。问卷调查的问题具体涉及到教授的一系列教学、科研、工作和生活等情况。其中，学术贡献、薪水、福利、工作量、决策以及工作满意度等问题都包括在这一调查的范围之内。
本文仅限于探讨四年制本科大学中全职教授的年龄和他们研究能力的关系，因此，变量“机构分类”被用来选择四年制的大学，“教授地位”被用来选择教授成员。由于全职与兼职教授在学校中的地位悬殊，本研究仅选择了全职教授作为研究对象。于是，“全职或兼职”变量被用来选择全职教授。整个样本经标准化加权后①，n=11，562，代表美国所有四年制大学中的约536，661位全职教授。
本文对使用的资料作了以下技术上的处理。首先，考虑到大学教授年龄的特殊分布情况，我们将二十九岁以下的合并为二十九岁，把七十岁以上的（包括七十岁）合并为七十岁。②第二，为了避免混乱和极端的情况，我们使用的是各个年龄段教授发表文章数量的平均值。例如，在69岁这个年龄段，有人在职业生涯中一篇文章也没发，而最多的却发到了200篇，于是我们就取52．96这个平均值，有人在最近两年一篇文章也没发，而最多的却发到了30篇，于是我们就取4．60这个平均值。第三，调查中的每一个人都处在不同的年龄段，所以我们无法追踪每一个人从29到70岁的科研轨迹。但是，当清楚地了解到每一个年龄段教授的科研情况并把它们连接起来时，我们实际上追踪了一个人——一个统计意义上的科学人——从29到70岁的科研轨迹。