基本信息出版社：山东人民出版社
页码：240 页
出版日期：2009年07月
ISBN：9787209049313
条形码：9787209049313
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：山东考公红宝书

内容简介 《山东省公务员录用考试专项突破教材:逻辑判断(2010新版)》讲述了逻辑学是研究推理有效性的思维科学，是行政职业能力测验考试的必备作答工具（或者说，逻辑思维方法是应对行政职业能力测验考试的必备知识与能力）。逻辑推理作为一种考试题型，可以测试一个人的智力，因此被各级公务员录用考试所采用。在山东省公务员考试中也是必考题型之一。由于多数考生并未受过系统的逻辑思维训练，对逻辑推理试题的命题间的内在推理关系不明，所以无法有效地答题。实际上，如果考生能够充分利用逻辑学的基础知识，那么很多题目的解题速度和准确率将大大提高。有鉴于此，中公教育的顶尖职业研发团队结合逻辑学的基础知识和山东省公务员考试逻辑推理（逻辑判断）的历年真题。编写了这本《逻辑判断》专项突破教材。
编辑推荐 《山东省公务员录用考试专项突破教材:逻辑判断(2010新版)》详解历年真题，点拨答题技巧，预测今年考试，实战全真试卷。
目录
本书编写特点
山东省历年公务员考试逻辑判断部分真题分析
第一篇 逻辑概论
第一章 概念、命题和推理
第一节 逻辑概述
一、逻辑学的发展
二、逻辑的研究对象
三、思维
四、思维的形式和结构
第二节 概念
一、概念的基本特征
二、概念的种类
三、概念外延间的关系
第三节 命题
一、命题
二、命题的性质
三、命题与语句
四、命题的分类
五、命题的形式
六、命题的真值
第四节 推理
一、推理及其结构
二、推理的分类
三、推理的逻辑性
四、推理的省略形式
五、论证
第二章 逻辑的基本规律和逻辑谬误
第一节 基本规律及其谬误
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
四、充足理由定律
第二节 其他常见逻辑谬误
一、相关谬误
二、歧义性谬误
三、假设性谬误

第二篇 必然性推理
第一章 直言命题及其推理
第一节 直言命题
一、直言命题的定义
二、直言命题的结构
三、直言命题的质和量
四、直言命题的种类
五、直言命题的真假
六、词项的周延性
第二节 对当关系及其推理
一、矛盾关系及其推理
二、反对关系及其推理
三、下反对关系及其推理
四、从属关系及其推理
五、逻辑方阵图
第三节 直言命题的变形推理
一、换质推理
二、换位推理
三、完全换质位推理
第四节 三段论
一、三段论及其结构
二、三段论推理的规则
第二章 复言命题及其推理
第一节 联言命题及其推理
一、联言命题
二、联言推理
第二节 选言命题及其推理
一、选言命题
二、选言推理
第三节 假言命题及其推理
一、假言命题
二、假言推理
三、充分条件和必要条件之间的关系
第四节 二难推理
一、简单构成式
二、简单破坏式
三、复杂构成式
四、复杂破坏式
第五节 负命题及其推理
一、负命题
二、负命题的种类及其推理
第三章 模态命题及其推理
第一节 模态命题
一、模态命题
二、模态命题的分类
三、模态命题的真假关系
第二节 模态推理
一、模态命题的对当关系
二、具有矛盾关系的模态命题及其负命题的推理
三、具有反对关系的模态命题的推理
四、具有下反对关系的模态命题的推理
五、具有从属关系的模态命题的推理
六、标准模态命题与非模态命题的推出关系
第四章 常用解题方法
第一节 文氏图法
第二节 图表法
第三节 排序法
第四节 代入法
第五节 计算法
第六节 假设法
第七节 排除法
第三篇 可能性推理
第一章 归纳推理
第一节 归纳推理的概述和分类
一、完全归纳推理
二、不完全归纳推理
三、其他归纳
第二节 因果联系及寻求方法
一、因果关系的特点
二、求同法
三、求异法
四、求同求异并用法
五、共变法
六、剩余法
第二章 类比推理
第一节 类比及其分类
第二节 类比推理
第三章 削弱、加强和前提型题目及其解题方法
第一节 论证结构的组成及鉴别
一、论证结构的组成
二、论证结构的鉴别
第二节 论证有效性分析
一、概念的有效性
二、论据的有效性分析
三、论证方法的有效性分析
四、结论的有效性分析
第三节 削弱型
一、题型特点
二、通过削弱论据削弱题干
三、直接否定论点
四、前提与结论之间没有联系或有差异
五、以偏概全

第四章 解释和评价型题目及其解题方法
第五章 结论型题目
……
文摘 插图：


第一章　概念、命题和推理
第一节　逻辑概述
“逻辑”一词是根据英语“Logic”音译而来，它源出于希腊文Logos（逻各斯），原意指思想、言辞、理性、秩序、规律性等。古希腊学者用这个词指称研究推理论证的学问。人们常把逻辑学比喻为“思维的语法”。
一、逻辑学的发展
逻辑学的发展经历了由古代、近代到现代的发展历程。
古代逻辑发源于3个学说：中国先秦的名辩学，主要代表人物有墨子、苟子、韩非子等；古代印度的因明学，代表人物有陈那、法称等；古希腊的逻辑学，主要代表人物是亚里士多德，他被称为“逻辑之父”，代表作是《工具论》。
逻辑学近代的发展主要是培根等人所创立的归纳逻辑和黑格尔创立的辩证逻辑。
现代逻辑又称符号逻辑、数理逻辑，其先驱人物是300年前的莱布尼茨，他提倡用数学方法来研究逻辑。然后是200年前的布尔，他创立了逻辑代数。而通常认为数理逻辑的真正创立者是100年前的弗雷格和罗素。
古代逻辑和近代逻辑的内容通常称为传统逻辑．特点是使用自然语言，具有歧义性和不确定性。现代逻辑与传统逻辑相比，充分使用了人工语言和符号语言，具有精确性和严格性，与数学和科学的发展联系十分密切。
二、逻辑的研究对象
关于逻辑学的研究对象是什么．学者们的观点有些分歧。这也就产生了对逻辑学的不同定义。较狭义的理解认为。逻辑是研究推理的有效性的，或者说，逻辑是研究有效推理的学问；广义理解认为，逻辑学是一门以思维形式及其规律为主要研究对象，同时也涉及一些简单的逻辑方法的科学。狭义的理解立足于逻辑的核心内容来定义逻辑，但定义有些窄，没有考虑到逻辑学中除推理以外的其他部分：而广义理解则希望能概括逻辑学涉及的方方面面的内容，尤其是传统逻辑的一些内容。