基本信息出版社：中国环境科学出版社
页码：60 页
出版日期：2009年04月
ISBN：7802099692/9787802099692
条形码：9787802099692
版本：第1版
装帧：平装
开本：32
正文语种：中文

内容简介 《学习型班组安全指南》是根据一般企业班组安全生产的实际情况和安全管理的需要，为了落实班组的安全责任，完善班组的安全工作，加强班组的安全管理意识、提高班组的安全管理水平而编写的。主要内容有：班组日常安全管理、班组安全文化建设、班组职业卫生、班组安全生产常用规范等。从不同侧面介绍了班组安全生产的各种安全知识，适合班组长、班组安全员、班组成员进行安全学习、教育，也可作为企业安全管理人员的参考材料。
编辑推荐 《学习型班组安全指南》由中国环境科学出版社出版。
目录
第一章 班组日常安全管理
一、安全生产责任
二、安全管理制度
三、安全教育
四、职业安全卫生措施
五、安全检查
六、伤亡事故统计报告和处理
七、安全色与安全标志

第二章 班组安全文化建设
一、班组安全文化建设的主要内容
二、加强班组安全文化建设的途径
三、班组安全文化建设面面观
四、班组安全文化建设举例

第三章 班组职业卫生及安全防护
一、生产过程中可能存在的有害因素及安全防护
二、生产性毒物及安全防护
三、生产性粉尘及安全防护
四、生产性噪声和振动及安全防护
五、异常气候条件及安全防护
六、辐射及安全防护
七、高、低气压及安全防护

第四章 班组安全生产常用规范
一、在岗人员“10个必须”
二、操作人员“6个严格”
三、班组生产调度“5不准”
四、进入容器、设备“8个必须”
五、防止违章动火“6大禁令”
六、机动车辆“8大禁令”
七、建筑、安装10大安全措施
八、起重作业“10不吊”
九、登高作业“10不登高”
十、焊接作业“10不烧”
十一、电气作业“10不准”
十二、易燃易爆区域作业“14个不准”
十三、施工生产“10项禁令”
十四、防中毒、窒息“10项规定”
十五、下班离岗前“10要”
十六、化工安全生产“20条禁令”和“3个对待”
第五章 事故案例
参考文献
……
文摘 插图：


在安全生产教育中结合厂内外典型事故教训进行教育，可以直观地看到由于事故给受害者本人造成的悲剧，给人民生命财产带来的损失，给国家带来的不良政治影响。使职工能从中吸取教训，举一反三，经常检查各自岗位上的事故隐患，熟悉本班组易发生事故的部位，以及有毒有害因素给人体带来的影响；从而采取措施，避免各种事故的发生。此外，还可以有针对性地开展反事故演习活动，以增强职工控制事故的能力。
2.班组安全教育的开展方式
（1）结合事故案例，组织学习安全技术操作规程。结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全。要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。这种学习可由班组长、班组安全员、工会小组劳动保护检查员组织，也可由班组成员轮流组织。
（2）结合安全生产检查进行安全技术教育。根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。
（3）结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练。安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位练兵、消防演习等。这样，用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。
（4）结合职工思想动态进行安全教育。职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。
（5）订立师徒合同，包教包学。让有经验的老工人带徒弟，言传身
教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择思想好、技术好、安
全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的师傅担任。
（6）开展安全竞赛和安全奖惩。在班组中开展安全竞赛、创无事
故纪录活动等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有
效手段，也是安全教育的一种基本方法。
（7）采取多样化的教育。正确的认识往往需要多次反复，不可能
一次完成。要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长
期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓
之以理，动之以情，寓教于乐。