基本信息出版社：华语教学出版社
页码：316 页
出版日期：2009年08月
ISBN：7802004535/9787802004535
条形码：9787802004535
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：方洲新概念

内容简介 《方洲高考作文教程紧扣题目一体化训练法》是让人眼前一亮的好书。考场作文，是“奉命”作文，即“奉”题目之“命”作文，写这本书的老师们手把手地教你：如何运用“主题四分法”审题、立意、积累素材，如何把握高考作文的“内容四要点”、掌握高考作文写作模式．如何运用“紧扣题目一体化训练法”整体构思文章，以及高考作文写作的各种技巧。为了把“教”的效果落到实处，老师们提供了高考作文高分三大武器：“主题四分法”、“内容四要点”、“紧扣题目一体化训练法”。真是一步一个脚印，一步一个境界，一步一个微笑。一步一步走向成功。假如高中前两年作文的学习与实践有些缺憾，那么就向《方洲新概念方洲高考作文教程紧扣题目一体化训练法》的作者老师们虚心求教吧！应试写作能力就该这样训练，因为“紧扣题目一体化训练法”符合写作能力形成的规律，因为其中凝结着一线老师的经验与智慧。
作者简介 方洲，著名作文教育专家，“方洲新概念”品牌的创始人，“方洲新概念”图书总销量突破3000万册，成为全国著名的作文品牌，“方洲新概念”作文多次押中中、高考题目，服务过十届以上中、高考学生。
编辑推荐 《方洲高考作文教程紧扣题目一体化训练法》：方洲，“方洲新概念”品牌的创始人，“方洲新概念”图书总销量突破3000万册，成为全国著名的作文品牌，“方洲新概念”作文多次押中中、高考题目，服务过十届以上中、高考学生。
目录
第一部分 高考作文的本质及注意事项——警惕：不要掉入失分陷阱
第一章 2009年高考高分满分作文点击
2009年全国Ⅰ高考作文
“试”一下还是应该的
西安的无奈
2009年江苏省高考作文
品味时尚
品味时尚
2009年湖北省高考作文
站在老家的门口
站在黄花岗陵园的门口
2009年福建省高考作文
这也是一种问题
这也是一种永恒
2009年湖南省高考作文
踮起脚尖
踮起脚尖
踮起脚尖

第二章 高考作文本质揭秘——写给阅卷老师看的作文
一、阅卷老师的特点
1.阅卷老师的工作量大，易产生疲劳
2.阅卷老师有主观性
3.《评分标准》是阅卷老师的唯一准绳
二、阅卷老师的要求
1.阅卷老师要求你必须体现积极的人生观
2.阅卷老师要求你不要写危险题材
3.阅卷老师给你的时间是90秒
三、阅卷老师给你的忠告：不要掉入失分陷阱
忠告一：偏题、跑题输定了
忠告二：没有题目，题目不符合要求，不止扣2分
忠告三：字数不够.损失惨重
忠告四：不要写错别字
忠告五：没有结尾，不得高分
忠告六：材料作文抛开题目所给材料，直接划入四类
忠告七：机械套用考前作文或范文，最高进入三类
忠告八：文体不要四不像
忠告九：多从课本里找素材
忠告十：不要写与考试无关的话

第三章 卷面整洁至关重要
一、卷面整洁的关键
1.留出充足的时间：分数=时间+答案
2.三不原则
3.字形问题：字形要舒展一些才好
二、卷面整洁的保障
1.修改的方法
2.思考的方法

第四章 解读《考试大纲》
一、基础等级
1.符合题意是关键
2.中心明确是重点
3.内容要充实
4.感情要真挚
5.切合文体是基础
6.语言通顺是根本
7.结构要完整
8.书写要规范
二、发展等级
1.立意要深刻
2.内容要丰富
3.以有创新为重点
4.以有文采为重点

第二部分 高考作文高分武器之一：主题四分法——学会审题、立意、积累素材
第一章 运用“主题四分法”把握高考作文命题规律
一、高考作文的命题规律与学生的写作规律
1.命题规律：作文命题体现着国家对考生的期望与人生观、价值观的导向
2.写作规律：高考作文多取材于学生自身的生活经历、成长经验
二、解读高考作文常写的四大类型——“主题四分法”
1.成长励志文及其常写主题
2.情感道德文及其常写主题
3.审美鉴赏文及其常写主题
4.方法、社会文及其常写主题
三、掌握作文“主题四分法”的作用：快速审题、打开思路、确定素材

第二章 运用“主题四分法”学会审题与立意
一、高考作文如何运用“主题四分法”审题
1.大筐类考题
2.中筐类考题
3.小筐类考题
二、高考作文如何立意——“三想立意法”
1.具象题目抽象想
2.抽象题目具象想
3.关系题目辩证想
三、选取恰当角度确立主题
1.从反面切入，确立主题
2.从局部切入，确立主题
3.从对象切入，确立主题
4.从因果切入，确立主题

第三章 运用“主题四分法”学会积累素材
一、给作文素材准备四个“抽屉”
1.成长励志类素材
2.情感道德类素材
3.审美鉴赏类素材
4.方法、社会类素材
二、用“抽屉”分析素材——一个素材可以挖掘出多个主题

第三部分 高考作文高分武器之二：内容四要点——掌握多数高考作文的写作模式
第四部分 高考作文高分武器之三：紧扣题目一体化构思法
第五部分 高考作文命题预测与模拟演练
……
序言 作文教学，这个概念固有的一个重要内涵就是：学生的写作能力离不开“教”。换言之，学生的写作能力不会自然而然形成，也不像有些人说的那样，只须督促或鼓励学生多读书就能大功告成，与课堂上教不教写作没什么关系。只要谈到中学生写作现状，我们就大多习惯性地并且理直气壮地埋怨起学生，很少有人勇敢地剖析作文教学中“教”的内容和质量是否令人感到难堪，不论哪位专家也不能不承认这样一个事实：我们至今没有见到一套成熟的或者基本成熟的作文教材。所谓成熟，当然指能够教会学生掌握文章写作的ABC，继而教给学生写作各种实用性文章的方法和技巧，实实在在地、一步一个脚印地使学生的写作能力达到《课程标准》规定的水平。对作文教学提出这样的要求和期待，不算过分吧？
然而事实是，接受了三年高中正规语文教育的学生，不少人还不大会写文章，不少人的文章还达不到中心明确、语言通顺、切合文体、内容充实、感情真挚、结构完整、书写规范这些初中生就该达到的基本要求，更不要谈什么“发展等级”的要求了。这些可怜的学子连同他们可怜的指导教师，面临高考花样翻新、唯恐不能出奇制胜的作文试题，他们能够不把全部希望寄托在应试训练上吗？于是，各种应试“高招”纷纷出笼，什么看似不正常的形式反映着学生对作文需要“教”的呼唤与期盼，每一个有良心的语文教师都能从其中感到承受惩罚时才有的苦涩。
文摘 第一部分高考作文的本质及注意事项——警惕：不要掉入失分陷阱
第一章2009年高考高分满分作文点击
原题再现
2009年全国Ⅰ高考作文
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90％来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
满分作文
“试”一下还是应该的
一考生
因为兔子被狼追到河边差点儿被抓住，动物管理局把它送进了游泳培训班，但小兔子怎么也学不会游泳。
对动物管理局的培训行为，评论家青蛙和思想家仙鹤都提出了批评。青蛙说：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”仙鹤则认为：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
应该说青蛙和仙鹤的批评或质疑都是有道理的。但动物管理局的做法就没有一点道理吗？也不是的。我听说火星人教育孩子最爱说的一个词是“研”，用中国话说就是“试”——不“试”永远没有成功的可能，“试”一下则可能打开一扇成功之门！
青蛙可能要说了；兔子根本就不可能学会游泳。不可能的事情为什么还要去“试”呢？可是，在没有“试”之前，你怎么知道不可能呢？在培训之前，可能也有人认为小狗、小龟不可能学会游泳，但事实证明它们学会了。其实，在很久很久以前，鸭子也不敢游泳，就是因为一只老虎追了过来，它不得不跳下了河，没想到在挣扎之中学会了游泳。别的鸭子看到同类会游泳，也都纷纷下水，于是大家都会游泳了。
当然，“试”也应该适可而止。如果“试”了，确实不行，那绝不能“赶鸭子上架”。“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90％来自于汗水。加油！呷呷！”教练野鸭的这种说法其实是不成立的。动物界的现实表明，会不会游泳与腿的多少并没有关系，而汗水也只是成功的必要条件，不是充分
……