基本信息出版社：上海科技教育出版社
页码：457 页
出版日期：2006年04月
ISBN：7542841742
条形码：9787542841742
版本：第1版
装帧：平装
开本：32开

内容简介 本书是“科学认读”课题的研究成果，理论与实践相结合，由多位老师、专家潜心研究、探索多年而得的多篇论文、案例汇编而成。本书先从理论层面对识字与开发儿童大脑作了新的研究探索，以崭新的视角阐述了汉字教学对于开发儿童大脑的重要作用；然后从“主体”“开放”“潜能”“综合”几方面探讨了汉字教学的创新方法，汇集了近50篇小论文；接着用几十个生动形象的具体课例来展示对“潜能识字”构想的实际运用；最后是各实验人员的切身体会，从一个侧面反映了该构想在不同领域起到的积极作用。
编辑推荐 本书是“科学认读”课题的研究成果，理论与实践相结合，由多位老师、专家潜心研究、探索多年而得的多篇论文、案例汇编而成。本书先从理论层面对识字与开发儿童大脑作了新的研究探索，以崭新的视角阐述了汉字教学对于开发儿童大脑的重要作用；然后从“主体”“开放”“潜能”“综合”几方面探讨了汉字教学的创新方法，汇集了近50篇小论文；接着用几十个生动形象的具体课例来展示对“潜能识字”构想的实际运用；最后是各实验人员的切身体会，从一个侧面反映了该构想在不同领域起到的积极作用。
目录
第一章新视角----对汉字特殊育人功能的思考
第一节开发儿童大脑的“金钥匙”----汉字的全脑功能
第二节启迪儿童智慧的“训练码”----汉字的联想功能
第三节开展识字游戏的“七巧板”----汉字的游戏功能
第四节培养儿童观察智能的“模型”----汉字的观察功能
第五节沟通学科整合的“桥梁”----语文课程结构改革的创新
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