基本信息出版社：朝华出版社
页码：239 页
出版日期：2009年10月
ISBN：7505422170/9787505422179
条形码：9787505422179
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
读者对象：儿童
丛书名：家庭教育专业品牌
内容简介 《EQ+IQ,(0-12)岁精英孩子培养计划》内容简介：EQ和IQ，对于孩子的一生，两者缺一不可；情商教育和智商教育完美结合，有计划地因材施教，才能培养出精英的孩子。只拥有高情商的孩子不一定成功，只拥有高智商的孩子也不一定成功，但是如果同时拥有高情商和高智商，孩子的人生一定会成功。
在13岁以前，孩子的情商和智商可以通过教育、食物、运动以及营造富有启发性的环境来获得快速提升。
编辑推荐 《EQ+IQ,(0-12)岁精英孩子培养计划》：EQ与IQ一起培养，才能成就孩子的完美人生。“情商”反映了孩子在情感、情绪方面的自控和协调能力。
“智商”决定了孩子的注意力、逻辑思维、判断力等。每个孩子都有一对伴随他成长的隐形翅膀，一边是情商，一边是智商。成功的家庭教育＝EQ教育＋IQ教育。情商EQ决定孩子是否幸福，智商IQ决定孩子是否聪明。家庭教育一定要同时重视EQ和IQ的培养。
目录
第一篇 情商与智商有什么不同
第一章 情商EQ，父母不得不知的秘密
解开情商的神秘面纱
为什么EQ是决定孩子一生的关键
EQ教育，父母是孩子最好的老师
父母EQ自测
第二章 智商IQ的可培养性
智商IQ的秘密
每个孩子都有天才的潜质
孩子智力和大脑的关系
做高智商父母，培养高智商的孩子
第三章 情商EQ+智商IQ，培养最优秀的孩子
智商高情商低的现象
别让孩子输在起跑线上
EQ与IQ一起培养，成就孩子的完美人生
第二篇 培养EQ——高EQ的父母胜过100个老师
第四章 塑造孩子的高尚道德情感是高EQ的第一步
缺乏道德情商的孩子，90％取决于父母
孩子的成绩和EQ，到底哪个比较重
培养爱心，教会孩子学会如何去爱
让孩子远离谎言的技巧
帮助孩子更具同情心
培养孩子诚信的几个步骤
花点儿功夫，打造最孝顺的孩子
第五章 如何找出孩子不良情绪的解药
打住，大人的这些行为有损孩子的情商
父母在外，孩子如何教
帮助孩子克服“抑郁”情绪的技巧
如果要离婚，和孩子怎么说
不想上学？问题可能出现在老师身上
正确帮孩子度过对异性的“情感萌动期”
千万别让你的孩子“住”进电脑里
第六章 12岁前，孩子自我管理的情商80％靠父母
父母有效的约束是孩子高EQ的起跑线
嗜好管理：给孩子制定“问题作战”计划
怎么管，才能让孩子安静下来
如何让孩子戒除旧习惯，建立新习惯
训练孩子管好自己欲望的能力
引导孩子改变“肆意妄为”的恶习
让孩子远离电视
第七章 着手训练孩子解决现实核心问题的情商
训练孩子独立、自我管理的能力
突发意外，教孩子学会自救
教会孩子正确使用金钱
培养孩子学会管理时间
孩子勤劳自律，将来才能自给自足
第八章 怎么教，孩子才能管住自己的情绪
测一测：你的孩子能控制自己的情绪吗
如何引导孩子与父母合作
如何帮助孩子克服消极的情绪
培养孩子拒绝外来诱惑的情绪自控力
给愤怒的孩子一把EQ钥匙
“人来疯”的孩子怎么办
引导孩子释放压力，培养情绪的稳定性
第九章 迅速培养孩子与人相处的社交情商
如何培养彬彬有礼的孩子
学会自我介绍是社交EQ的第一课
如何当个受同伴欢迎的孩子
父母也可以帮助孩子“交朋友”
教你的孩子在团队中如鱼得水
当孩子遭遇同伴的冷落时
让你的孩子和成年人“混”在一起
在餐桌上教给孩子的交际智能
第十章 自我激励能力和“抗挫”情商培养技巧
第三篇 培养IQ——打造最聪颖的孩子
第十一章 帮小脑袋插上想象的翅膀——思维空间智能训练
第十二章 培养未来的大作家——读写智能开发训练
第十三章 感受“数量、结构、空间”的快乐——数学逻辑训练
第十四章 让你的孩子“过目不忘”——记忆智能训练
第十五章 社交天才是这样炼成的——语言智能训练
第十六章 让孩子用身体说话——运动智能训练
第十七章 会玩的孩子IQ高——自然智能的开发训练
第十八章 用旋律来迎接成长的阳光——音乐智能训练
第十九章 吃对了，就能大大提高孩子的智力
……
文摘 第一篇 情商与智商有什么不同
第一章 情商EQ，父母不得不知的秘密
情商教育是一个近几年才提出来的相对智商而言的心理学概念。美国哈佛大学教授丹尼尔古尔曼认为：“情商是决定人生成功与否的关键。”而孩子的情商培养，很.大程度上和父母息息相关。呼吁关心孩子教育的父母们：请用你们的手为培养孩子的情商助一把力！
解开情商的神秘面纱
亲爱的父母们，你了解“情商”吗？你知道“情商”的培养对孩子的一生来说是一件多么重要的事吗？
你也许听过情商这个名词，但是不了解其真意；你也许知道一些情商的内涵，但是不清楚情商对于为人父母者在教育子女上有何作用和价值。如果此刻你碰到一些来自教育孩子的困扰，那你就必须来学习情商教育。
“情商”(英文emotional quotient，简称EQ)，又称“情感智力”，由哈佛大学心理学教授丹尼尔戈尔曼的《情感智力》一书最先提出，并且很快风靡全球。
很多父母在教育孩子的过程中，常常遇到这些问题，比如：孩子因考试失利而焦虑；孩子因为得不到不必要的零食而闹情绪；孩子早恋时开始与父母疏远等。父母对这些是不是觉得手足无措，不知道该如何来处理？先问家长们几个问题：
你的孩子心态如何？
心理控制和自我管理的能力如何？
孩子面对人生挫折和困难时是否有足够的韧性和弹性？
孩子能管理好自己的情绪吗？
孩子自我内省的能力够不够敏锐？
孩子人际关系、与人合作的意愿如何？
……
其实，这些问题的答案都可以在EQ教育中找到。EQ这个名词看似很新鲜，但其内容却是过去我们所知道的了解自我、人际沟通、情绪管理、同理心等能力。换言之，正是我们中国人为人处世的能力。3～12岁是孩子情商培养的最佳时期，错过这个时期，对于孩子一生的情商发展有不利影响。
现在不少孩子在家庭和学校中表现出了情商方面的种种问题，例如：
性情孤僻，不合群，不愿与其他的孩子相处；
娇生惯养，自私，事事不让人；
随便打人，骂人，说脏话，不懂得团结友爱；
注意力不集中，自控能力极差；
情感淡漠，责任心差；
看到别的小朋友做了错事，不是劝告、帮助，而是去告状：
见别的小朋友跌倒就哈哈大笑，没有同情心，不懂得帮助别人；
绘画时反复涂画，又反复用橡皮擦，缺乏自信；
看到老师批评别人，表现出幸灾乐祸和解恨的情绪；
当出现这些问题时，有的家长束手无策，有的家长简单地以批评、惩罚和管束来解决，不懂得以科学的眼光来识别
……