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《三字经》是“十一五”规划课题《中国传统文化与当代教育》校本实验教材。
中央教育科学研究所华教“国学教育”校本实验教材
二十一世纪国学教育振兴行动计划指定用书

目录

第一课
　周处除三害
第二课
　孟母三迁
第三课
　孔子教子
第四课
　铁杵磨成针
第五课
黄香温席
第六课
开明君主和直谏大臣
第七课
　南辕北辙
第八课
重义气的荀巨伯
第九课
　老马识途
第十课
　万石家风
第十一课
　相敬如宾
第十二课
　空中楼阁
第十三课
　因材施教
第十四课
　过犹不及
第十五课
　好学的汉哀帝
第十六课
文王演周易
第十七课
　周公吐哺
第十八课
《春秋》三传有公羊
第十九课
　子非鱼
第二十课
黄帝战蚩尤
第二十一课
夏朝的灭亡
第二十二课
愿保周朝八百年
第二十三课
　指鹿为马
第二十四课
刘备的临终遗言
第二十五课
　以人为镜
第二十六课
　黄袍加身
第二十七课
　成吉思汗
第二十八课
郑和下西洋
第二十九课
司马光与《资治通鉴》
第三十课
　神童项橐
第三十一课
　苏秦刺股
第三十二课
囊萤巧读书
第三十三课
苏洵壮年好学
第三十四课
大器晚成的梁灏
第三十五课
　祖莹背书
第三十六课
　咏絮之才
第三十七课
　神童刘晏
第三十八课
采得百花酿成蜜
第三十九课
　乘风破浪
第四十课
　韦贤教子
附录：三字经全文

序言

南北朝时期的大学问家颜之推在《颜氏家训勉学》篇里不无感慨地说：我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，每隔十年温习一次，仍然烂熟于心。二十岁以后所背诵的经书，只要一个月不温习，就全不记得了。
这是为什么呢？颜之推指出：人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散。因此，对孩子要及早教育，不可坐失良机。
现代科学研究也证明这一事实：人在青少年时期，记忆能力最强。现代社会瞬息万变，知识门类众多，但不管怎样，总有一些最基本的文化知识需要我们硬记下来。学习和记忆这些知识

文摘

插图：

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