《职业认同与职业生涯规划的关系机制:基于普通高校体育教师的实证分析》共分十个章，其中第一章至第四章主要采用规范研究范式，阐述职业认同和职业生涯发展规划的西方经验与中国探索，并在此基础上构建职业认同和职业生涯发展规划关系的整合性理论模型。第五章至十章基于实证分析，核心内容包括普通高校体育教师职业认同量表的编制；普通高校体育教师职业认同与职业生涯发展规划的基本特征；普通高校体育教师职业认同与职业生涯发展规划的关系机制。

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