《学习环境的理论基础》收集了当前有关学习和意义建构理论的描述，其中包括基于模型的推理、概念转变、论辩、基于案例的推理、自我调节、具身认知、日常认知、活动理论、学习者共同体、实践共同体以及复杂性理论，等等。同时，本书展示了这些新理论在设计以学生为中心的学习环境中的应用案例。
《学习环境的理论基础》适用于教学设计者、课程专家、学习心理学家以及其他任何对当前学习理论发展水平感兴趣的读者。

网友对学习环境的理论基础(第二版)的评论

书里涉及的内容貌似都是翻译国外的文章，部分是实证研究，理论深度还未真的见识到。与理想中的内容相差甚远，理论分析的深度欠缺，只是翻译。纸张质量不是很好，颜色偏暗，

书还没看，大体浏览了一下，感觉不错

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