网友对好课程是设计出来的的评论
金才兵老师的这本大作刚刚下单，还没有拿到手拜读，所以本不该盲目的向广大书友推荐。甚至我还未曾有幸聆听金老师的课程。除了耳闻行业内的口碑，我和金老师的有限接触是始于“我是好讲师”的大赛。我不是一个迷信所谓“大咖”的人，真正看到他本人，聆听他对选手的点评。透过他精准到位的优劣品评，以及对于培训选手的鼓励爱护和惜才爱才的情感表达，分明显示出这是一位真正在潜心做培训几十年，浸润其中的学术型专家，而这，正是我在当前社会环境中所钦佩的类型。
因为相信人，所以相信书。因为金才兵老师是这样一位真正的怀有“师者”之心的人，所以我愿意选择他的书，并将它推荐给广大培训爱好者。我相信大家从中读到的不仅仅是设计课程的技巧，还会有一位“培训人”的拳拳情怀。
自己不是讲师来的，但是会有培训和做一些演讲等方面的事情。这本书是经同事推荐购买的，看完之后觉得自己在说话谈吐设计方面更有逻辑了，不再像以往一样杂乱无章，见客户的时候也觉得能够准备得更为充分有底气。帮助我更好的设计出自己的语言，让旁人能更好的了解到我想阐明的事实，同时能帮助我挖掘客户同事谈吐之间所想表达的内容，在沟通方面让我轻松了不少。真的感谢两位作者，虽然这本书是主要帮助讲师们设计自己的课程的，但是我觉得它对我在日常交流上也有很大的裨益，不仅仅局限于培训师之间。
特别喜欢这本书，高度赞同作者对学习动机、教学技术的应用，如书中谈到：对于学习这件事儿来说，内在学习动机是因好奇心、求知欲、自尊心、责任感、学习兴趣和成功感等内部因素所引发的学习动机。内在学习动机所追求的目标是学习活动本身，不追求学习活动之外的目标，其作用具有持久性。外在学习动机所追求的目标则是学习活动之外的目标，通常是由长者、权威、领导或群体提供的分数、奖金和职称等外部引诱而产生的，若外部引诱消失，行为便不能持久。
看到好几位同事都在讨论这本书，据说超级实用，能解决实际的问题，我也就按耐不住买了，果然没让我失望，果断的给好评。
购买了此书，如获至宝！！这不就是所有培训师追求的武林秘籍吗？今年的我是好讲师大赛广州赛区初赛现场，亲眼见到有学员运用本书的工具和方法，呈现了设计感非常强的课程亮点，更符合成年人看书学习的习惯，因为看了就会联系旧有经验，立刻转化运用，并为日后的授课强化理论基础，深度更精深，形式更多变，我们买书最大的成本不是书钱，而是时间！一本好书，大大节约自我摸索的时间，工具和方法论更适合内化，赞！
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