作者并未止于担忧和警示，而同时为救治“自然缺失症”提出了一系列建设性的主张。他对如何拉近生活与自然的距离、修复儿童与自然的联结、让孩子在真实的世界里学习提出一系列具有操作性的建议，包括种植、园艺之类的传统方式，也包括户外活动、散步和露营、钓鱼和野外动物观赏，等等。
而修复儿童与自然的内在联系，更具根本性的方式是改变将城市与自然对立、隔绝的空间规划。本书就此开辟了一个全新的疆域，它关于建设“野生化城市”的主张，使它超越了对父母和教师的指导，而同时成为城市规划师和建筑师的绿色指南。
儿童与自然的关系已经到了危险的地步，尤其是在中国，应试教育、互联网时代已几乎使我们成为与自然彻底决裂的新物种，再加上凶猛的城镇化浪潮、危机重重的环境污染，我们的孩子们，会成为“林间最后的小孩”，经历“自然的终结”吗？
网友对林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童(增订版)的评论
这是作者在全国第一届自然教育论坛上说的，让我想了很久。还有他说的：
仅仅保护自然远远不够。事实上，我们需要创造自然，（虽然这听着有点别扭），通过创造这些新型城市创造自然。......
想象这样一个世界：所有孩子在成长途中，都深深理解周围的生命，我们所有人都知道动物和植物属于我们的后院，我们的生活越是高科技化，我们就越需要体验自然，我们充分开启自己的感官，包括羞耻感，我们活的更加充满活力。我们向往这样一个新世界：在那里，后院和空地上长满了了当地的物种，鸟类迁徙的路线在人们的关爱下获得恢复，野生动物的通道处处可见，每个城市都担当着生命主干道的角色。在这里，公共区域和私人领域一样都自发的接受改变，一个后院接着一个后院，我们会看见蝴蝶的专属区域，跨越每一个国家的自家国家公园，然后连绵成世界范围的自家国家公园。
所以我只能自己买了。。。
自然体验的课堂就应该是大自然。对城市孩子来说，老师或家长看后会大受启发，并有可能因此产生积极的效果。然而国内目前生态道德教育还很不成熟，并且发展极不均衡，像东北和西北这样的地方，有着得天独厚的地理优势，但是自然体验很少能影响到当地的孩子们。
只能期待这本书能让更多的教育者看到并能执行“生态文明建设”了。
朋友买了推荐的，自己买了送其他好友
还不错 纸质似乎欠佳 书无损
一本不错的书，很值得研究
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