色彩具有普遍性，它能象徵一地的文化特色或一人的心理。在存的世界三大文化系中，西方民族受造型文化的支配影，於色彩的分且富，涵著崇高的美性。而民族因受化型文化的影，表在色彩上是含糊不敏的，有著柔和的美。本色彩的文化性美型作一探究，且透中西方新作品的色彩分析，比在不同的文化系中色彩的偏好差。最後，在新作教的用上，我可以化生色彩的知、分析色彩在中如何其他成分作互、生推色彩的合系、以及塑造色彩在中的意象美，使生能藉由多元使用色彩而富的美感和意涵。欣怡 ：大文教育研究所 士 ：新竹班作文老 花美中文教 花四高中文教 得：花96年中小良卷徵中域 甲等 98年合大生求履表 第二名目次 第一章 第一研究研究目的 第二 研究研究方法 第三 研究及其限制 第四 名 第二章 文探 第一 色彩系 第二 色彩 第三 色彩的文化美性 第三章 色彩的知 第一 色彩的命名界定 第二 色概念 第三 色彩的型 第四章 色彩的特性功能 第一 色彩的象徵 第二 色彩的文化美性 第三 色彩的社功能 第五章 色彩的文化性 第一 文化的界定 第二 色彩的文化次系位 第三 色彩的系象徵 第四 色彩的文化念系象徵 第六章 色彩的美性 第一 色彩的文化表系定位 第二 表系中色彩的修特徵及其美型 第三 美型文化其他次系的 第七章 色彩在新中的使用情形 第一 中方色彩在新中的分析 第二 比西方色彩在自由中的分析 第三 中西方色彩的差比及其解 第八章 色彩在新作教上的用方向 第一 化色彩的知 第二 分析色彩中其他成分的互 第三 推色彩的合系 第四 塑造色彩在中的意象美 第九章 第一 相研究成果的 第二 未研究的展望 考文 表次
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