共产党员先进性教育第二阶段总结

　 按照学院党委保持共产党员先进性领导小组的统一部署，我系保持共产党员先进性教育从九月下旬进入分析评议阶段，这是确保党员先进性教育取得实效的重要阶段。一个多月来，在学院党委保持党员先进性教育领导小组的领导下，在先进性教育督导组的具体指导下，我系党总支围绕抓好征求意见、党性分析、民主评议、典型案例分析和满意度测评等重点环节开展工作，较好地完成了各项任务。现将第二阶段工作汇报如下：
一、主要做法
　 （一）组织再学习，提高思想认识 进入党性分析、民主评议阶段后，我系党总支紧紧抓住提高党员思想认识这个关键，把理论学习作为党性分析的基础，坚持用理论武装头脑，做到“三个结合、三个引导”，即结合在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，继续引导广大党员全面认识和深刻理解“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；结合学习新党章，继续引导广大党员进一步明确党员先进性标准和不同岗位的党员保持先进性的具体要求，结合学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于党性分析、批评与自我批评的经典论述，继续引导广大党员带着问题学理论、运用理论想问题，掌握自我剖析、开展批评的科学方法。通过再学习，进一步增强了广大党员从世界观、人生观、价值观上查找问题、剖析根源的自觉性和主动性。统一了思想，提高了认识，为广大党员搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想基础。
（二）发扬民主，广泛征求意见　　采取了“组织点、群众提、自己找、相互帮”的方法，并通过设立意见箱、发放征求意见表、电子信箱、召开座谈会、谈心活动等形式广泛征求意见。填写征求意见表时，注意给党员和群众足够的时间，无记名填写，由专门人员回收。征求意见座谈会由先进性教育督导组主持。对征求意见的范围、内容均做出了具体要求，克服了征求意见过程中意见少、建议多，实质意见少、表面意见多，个性问题少、共性问题多，涉及党性党风问题少、涉及一般性问题多，对党员个人意见少、对党组织意见多等“五少五多”现象。对收集的意见，总支、支部又进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，向党员本人作了反馈，并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作。
（三）明确标准，认真进行党性分析　　进入党性分析环节，我系党总支按照先进办要求，把工作着力点放在“深”字上。一是深入动员，做耐心细致的思想工作，把党性分析和民主评议工作的指导思想、基本原则、政策界限和有关要求传达贯彻到每一位党员，帮助他们解除思想顾虑，引导党内外群众提高认识，端正态度，以积极负责的态度投身到党性分析和民主评议工作中来，收到了较好效果。二是查“深”问题。在自我总结过程中，引导党员结合征求到的意见，联系自身的思想和工作实际，进行“三找三评”，即从思想作风中找不足、从工作实践中找差距、从存在问题中找教训以及自我评估、群众评议、组织点评。通过“三找三评”，广大党员真正做到了“三少三多两触及”，即少讲成绩多讲问题，少讲共性多讲个性，少讲客观多讲主观，触及思想、触及灵魂。在此基础上，对党员的党性分析材料实行分层把关制度，明确规定党总支和党支部委员的总结由党总支书记审核把关，一般党员的总结由党支部书记审核把关。对问题没找准、分析不深刻、整改措施不具体的，要求重来。有不少党员的自我总结材料修改达三四次。三是挖“深”根源。对查找出来的问题和不足，积极引导广大党员透过现象看本质，从党性党风的高度和世界观、人生观、价值观上去分析根源、认识危害，努力把党性分析的过程变成深化认识、锤炼党性的过程。为了把党性分析引向深入，进一步增强党性观念，又以党支部为单位举行了“党性分析交流会”。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。最后，对每名党员的党性分析进行满意度测评。
（四）严肃认真，开好民主生活会 　为了保证民主生活会质量和效果，我们制定实施了开好会议的“三部曲”：一是会前精心准备。围绕民主生活会主题，广泛征求意见，集中分类整理，并如实向成员进行反馈；采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，自我深刻反思，查找存在的突出问题；根据会议主题和征集到的意见，认真写好民主生活会发言提纲，剖析思想根源，同时对其他成员提出批评意见和整改建议；成员开展谈心活动，坦诚交流思想，调动成员互相查找问题、正视问题的积极性。二是会上严肃认真。民主生活会上，广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。班子成员及支部书记带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员带好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去民主生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少；自我批评多，相互批评少等问题，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。三是会后完善阶段：修改剖析材料，完善整改措施。整改措施要明确、具体，有针对性、操作性和可行性，不做表面文章。对于存在的问题，有条件马上解决的要立即制定措施进行整改；对于目前暂时解决不了的，要向群众讲清楚，给群众一个负责的交待。
（五）警钟长鸣，开好典型案例分析会 为了开好典型案例分析会，改进今后的工作，我系党政领导班子经过讨论，决定把“计算机科学系2001级部分学生英语补考作弊事件”作为典型案例分析会的主题。会议于2005年10月26日下午在系会议室举行，由系党总支副书记王精明主持，先进办督导组成员、学院工会副主席李牧同志参加了会议的全过程。会议共分三个议程：一是麦山副主任介绍2001级部分学生上学期英语补考作弊事件的情况、调查经过和处理结果；二是全体党员讨论分析事件发生的原因；三是讨论如何进一步加强我系的教风、学风和考风建设。会上，广大党员认真分析了发生本次事件的原因，并就如何进一步加强我系的教风、学风和考风建设出谋献策。会后，党总支对本次会议的内容进行了归纳整理，总结出造成本次事件的七个方面原因和十三条改进措施，并以书面形式将总结呈送先进办。
（六）重视反馈意见，落实整改措施 先进性教育的主要目的在于解决存在问题，更好地改进和促进工作。为此，我们结合先进性教育第二阶段活动，做了以下一些主要工作来加强“三风”建设。1、组织教师学习《惠州学院学籍管理规定》；2、组织教师和学生学习《惠州学院学生处分条例》；3、组织班主任再次学习《惠州学院班主任工作条例》；4、学习《惠州学院教师职业道德》；5、请企业人士举办两场有关职业生涯设计的讲座；6、召开学生系列座谈会，讨论如何加强学风和考风建设；7、在03级开展一次学习情况调查；8、在03级举行一次加强学风和考风建设大会；9、请02级学生为03～05级学生谈毕业实习体会；10、为04和05级学生举办一场大学生如何学习的辅导报告；11、举办系学生干部培训班；12、召开后进生（指学习成绩达到危险线的学生）座谈会。
二、阶段成效
通过第二阶段的征求意见、普遍谈心、党性分析、接受评议、开展批评与自我批评，广大党员对自己存在的问题有了更加清醒地认识，对所存在问题的危害和主要原因掌握得更加准确，所制定出来的整改措施和今后的努力方向更加符合实际，党员干部队伍的整体素质有了明显提升。
1、学习意识进一步深化。通过深刻的自我剖析，与优秀共产党员比贡献、寻差距，广大党员认识到新的历史时期对党员的要求越来越高。大家普遍认为作为一名党员必须要树立和落实科学发展观，通过持之以恒的学习和实践，努力提高自己在解决问题和开拓创新等方面的能力，夯实理论基础，精通熟知与本职工作有关的业务知识，力争在本职岗位上成为行家里手，实现向复合型人才的逐渐转化，做到知识渊博、耳聪目明，进而在错综复杂的问题中能够清醒严谨地思考，透过现象看本质，从容果断地处理和解决问题，胜任新形势下的教育工作。
2、育人意识进一步巩固。通过典型案例分析会，广大党员教师清醒地认识到仅仅教好书是不够的，教书必须与育人结合起来，才能培养合格的新世纪人才。
3、创新意识进一步提高。针对部分党员干部中存在的墨守成规、因循守旧、满足于现状的思想状态，大家重点就这一问题，深入开展了批评与自我批评，统一了思想，达成了共识。大家普遍认为创新是一切工作永葆健康活力的源泉，更是教育事业向纵深发展的必由之路。随着改革的深入，教育工作的领域、重点、对象和方式发生了深刻的变化，面临着许多新情况、新问题，抱着原来的先进吃老本，只会越吃越少，越吃越被动，越吃思想越僵化。因此，必须在原来的基础上有所作为、有所创新、有所创造。
三、下一步主要工作
1、针对第二阶段收集到的以及学院党委对总支的反馈意见，制定切实可行的整改措施；
2、继续下大力气抓好教风、学风和考风建设，以抓教风为突破口，通过教风的好转带动学风和考风的好转；
3、抓好学科建设，使年轻教师尽快成长起来；
4、重视教学基地建设，为学生成为合格的灰领型人才创造条件。