在大讨论动员会议上的讲话，使我充分认识到开展解放思想大讨论活动是深入贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神的必然要求，也是学院在职民警培训如何适应新形势、新任务，开创新局面的要求。结合学院在职民警工作谈几点看法。
一、解放思想，要抓住机遇，要有破有立，在立学上下功夫。学院如何适应“大培训、大教育”的需要，如何在建立公安机关“大培训、大教育”格局中起主导和主力军作用，如何积极推进学院警察职业化教育模式改革、在职民警培训工作应如何加强，发展的方向，应是学院在解放思想大讨论活动中认真研究亟待解决的问题。
（一）解放思想要处理好“破“与”立”的关系。当前应紧紧围绕建立“大培训、大教育”格局和警察职业化教育模式的改革。大力加强调查研究，搞清学院在“大培训、大教育”中应处的位置、应发挥的作用；什么是警察职业化教育模式，这种模式与现在的警察学历教育有什么区别，又与其他职业教育有什么不同，学院现有的管理、教学、机构、教学思想有哪些不适应，应该“破”。应该建立哪些新的理念，新的教学思想、新的管理、教学和机构，需要“立”什么。既要有“破”的气魄，也要的“立”的智慧，凡是不符合、不适应“大培训、大教育”和警察职业教育模式的东西要敢于破除，坚决破除，决不能“叶公好龙”式的喊在嘴上。
（二）“破”和“立”要处理好继承和发展创新的关系。从警察学历教育模式向警察职业教育模式的转变，要特别注意继承与发展创新的关系。学院几十年发展过程中始终没有间断过警察职业教育和在职民警培训工作，而且一直都是学院一项重要的教学工作。几十年的工作中必定会积累很多经验，有很多做法值得我们去总结、去挖掘、去提升、去继承。这种宝贵的经验是财富、是动力，我们在注重学习新的、外地经验的同时，千万不要把前人给我们积累的经验、特色、长处丢掉了，我们只有总结，吸收好我们过去的经验，发展创新才会少走弯路，才会有底气。
（三）发展创新要适应公安工作的全局和公安工作发展的需要。我们应树立警官学院就是为云南公安工作服务，为公安发展、创新、壮大提供人才智能、科技保障的理念。这就要求学院的全部工作都要紧紧围绕全省社会稳定和谐发展这个大局。需要采取多种的、灵活多样的教学手段和内容来适应。应迅速建立全省公安工作需要什么样的人才，我们就能输送什么样的人才，基层公安机关缺少什么我们清楚，补什么我们能提供的智技能保障机制。做到输送的人才能用、好用，智能、科技保障先进有效。在职民警培训有实效、素质有提高，送教下基层受欢迎、起作用。学院的整个教学工作必须随着全省公安工作和社会稳定需要的脉搏一起跳动。警察职业教育就是要在快速和实用上下功夫，见成效。这是我们创新和发展的主要问题。
二、警察职业教育和在职民警培训能否取得好的效果教师是关键。教师是一个学校的灵魂，打造一只思想过硬、善于研究、善于思考、业务精通、能讲会做的教师队伍是学校的重要工作。
（一）思想过硬，身教重于言传。公安院校的特点决定了我们教师队伍的政治素质、工作作风、纪律要求比其他学校的教师有更高的要求，教师的一言一行都在潜移默化的影响着教育的对象，加强教师队伍思想政治工作是要教育教师，先当一个好警察，又当一个好教师。教师的警察意识、公仆意识需要长期的教育和培养。
（二）业务精通，教学与实践的有机结合是警察职业教育和在职民警培训需要解决的一个重要问题。学院在职民警培训教育工作中，学院教师承担的课程不到整个课程的20%。即使在外警培训中教学反馈的评语、打分上好象都很高，但私下了解部分学员反映，上课的内容多数他们都学过了。当前已经出现了学院教师给在职民警、特别是有一定职务的公安机关领导上课底气不足，不敢上、不愿上、不知怎么上的“恐课症”。综合分析有以下几个方面的原因。
1、教师习惯于按照书本从理论上按部就班的讲授。没有因人施教。在职民警培训学习的学员已经不是高中毕业进入学校的高中生，他们已经是经过多年警校学习毕业，入警后又参加过多种培训，而且有丰富经验的懂公安业务的公安民警，仍然沿用那种从课本到课本的教学模式，谁愿听。
2、教师队伍结构和培养模式存在缺陷。学院很多从事教学的教师是从学生到教师，就没有离开过学校门，理论研究与实际的结合上存在着很大的差距。教师的培训也是从学校到学校。即使到基层锻炼也是跑跑腿，办一些杂事，没有在深度上掌握基层工作的内涵和特点、规律。这种教师队状况如不从根本上转变，既不能适应在职民警培训的需要，更不能适应警察职业教育模式转变的需要。
3、教学的内容不新、不靠近实战。警察职业教育和在职民警培训要突出一个“新”字和一个实用性。我这里讲并不是不要理论支撑。这种理论的支撑也需要创新，内容不新，学员已经学过了，谁还愿听，不靠近实战，学了没用，学他干啥。如果汽车职业学校的教师只会讲汽车构造不会修车，市面上已经出了奔驰，你还在讲 BJ212吉普车的维修，交通管理已经出现了城市拥堵，应研究如何组织交通流通，你只能讲交通安全法、如何处罚，交通特大事故频发与解决农民出行难成了主要矛盾后，你只能讲如何照像、画事故现场图，这种课谁愿听。
改进的办法：
1、把提高教师队伍素质放在首位，创造条件和大力支持广大教师学习新知识，深入基层了解、掌握全省公安工作和社会稳定的大局，掌握基层民警需要什么，缺什么，创造一个基层公安机关，基层民警缺什么、需要什么，我研究什么、教什么的氛围。下派教师到基层锻炼要根据专业和研究方向有的放矢的进行。建立与省公安厅各有关业务部门和有针对性的部分州市公安机关建立长期、适时的联系机制。创造条件，鼓励教师到公安机关参与解决一些治安难题、刑事案件和重要活动，重大事件的处置。逐步成为公安工作的专家，完成从教授到专家的转变。
2、学院确定科研课题应结合公安工作实际，重点在全局性和突出重点和难点上，做到一个课题能切实解决一些问题，把务实放在首位。
3、鼓励、支持教师解放思想，敢于打破束缚教学的不合实际的教学理论，善于从公安实际工作中总结、研究、归纳、建立新的公安理论。
4、加大学院教学科研的投入，建立一些有特色的实验室和重要的鉴定中心，帮助基层公安机关解决一些工作上的实际问题。既可以提高学院的科研能力，又能锻炼培养教师队伍。
5、创造一个鼓励教师研究、实践警察职业教育和在职民警培训的良好氛围，这需要机制和制度的支持。
6、聘请有较高理论水平和丰富经验的公安机关民警补充学院教师队伍。
教师队伍培养是一个长期的工作，但又是一个刻不容缓的工作。相信在不远的将来，会出现一个全省各级公安机关当有培训任务的时候第一想到的是请学院的教师，当有重要疑难案件第一个想到的是请我们刑事侦查的教授，当有重要大型活动和重大突发事件发生时学院能组成顾问团参与，当有技术鉴定疑难问题时找学院帮助解决。
教师强、科研强、学院才能强。