深入学习实践科学发展观，要倡导“理性人才观”，以促进事业的发展。那么，理性的人才观是什么呢？笔者认为，应该包括4个方面：
　　人才是相对特定的工作岗位而言的。世界上没有抽象的人才，离开一定岗位就难以认定某人是不是人才。譬如，一个优秀企业家，如果离开企业也许会一事无成；一个优秀的科研工作者，也不一定就是优秀的管理者。
　　以能力和意愿两者的统一作为人才评定的标准。能力是指在特定的工作岗位上能否创造价值、能否完成特定工作岗位赋予的职责。意愿是指对特定工作岗位的热情、忠诚和信心，集中表现为某人拥有特定工作岗位的动机。能干事且想干事的人就是人才。
　　有针对编辑推荐：http://www.reader8.net/data/2008/1018/special_68.html性地培养人才。 “金无足赤，人无完人”。能力强、意愿弱的人，有可能干坏事；意愿强、能力弱的人，有可能干错事。有针对性地培训，能提高人的能力，也能改善人的意愿，是科学发展所必需的。
　　建立人才“流转机制”。尺有所短、寸有所长，每一个人都有特点和长处，因才适用了就是人才。对现有岗位不适应的人，不能简单淘汰。要建立人才流转机制，通过交流岗位，通过转变角色，使人尽其才，达到社会、企业、员工的和谐统一。