湖北郧县县委中心学习组一改往日在会议室集中学习政治理论的模式，主动深入到企业生产一线，采取座谈讨论的办法，组织大家应用生动活泼的方式学习科学发展观，并现场为企业送政策、解难题、谋发展，受到企业干部职工的热烈欢迎，中心组成员也受益匪浅，收到了双赢效果。

　　毋庸讳言，长期以来，一些机关单位的政治学习形式非常单调，致使政治学习效果不理想，处境很尴尬。有的学习政治理论不深入，满足于蜻蜓点水;有的“我讲你听”，结果是“你讲你的，他想他的”;有的“一张报纸读半天”，照本宣科，结果没有人愿意听，打REader8.cn 转载请注明出处瞌睡、说小话、开小差者比比皆是……总体情形是“领导高度重视、热情高涨”，而普通群众则“被动应付、漠不关心”。究其原因，既有学习形式单一、学习目的不明确的因素，也是学习内容笼统、主讲者理论水平偏低的原因。

　　只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。理论素养和理论水平是领导干部素质能力的重要组成部分。是否重视理论学习、怎样对待学习理论与推动工作的关系，直接反映着领导干部的党性和党风。胡锦涛同志强调指出，必须着力提高实践能力REader8.cn 转载请注明出处，切实把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题。特别是在发展社会主义市场经济的今天，加强政治学习，能够帮助广大干部群众树立正确的世界观、人生观、价值观。无数实践证明，政治理论学习只能加强，不能削弱。

　　第一，更新理念引导学。树立以人为本的政治学习观念。在指导思想上突出自主、自觉、平等六个字，注重在激发学习兴趣、提供学习平台、强化参与意识、剖析热点问题上下功夫，让学习成为工作生活的必需品，引导大家主动学，绝不能让它流于形式。

　　第二，创新方式灵活学。除了采取现场参观、每人一讲、组织讨论、看电影片、写学习心得等方法外，还要与时俱进，创新学习形式，拓宽学习思路，把正反方辩论、征文、竞赛等手段引入到政治理论学习中，建立激励机制，注重在提高学习积极上下功夫。

　　第三，结合实际主动学。注重把政治理论学习与本地区、本单位、本人的实际相结合，把理论学习渗透到具体问题之中，提高学习的针对性和实效性，让政治学习真正入耳入眼入心，更好地为群众服务，为现实服务。