老师们，们。

　　在的支持下，在全校教职员工的的下，09年的教育教学工作了令人振奋的。09年高考文理二本上线10人，本科上线共138人，中考150人被省高中录取，高居榜首，学校被评为县“教学工作”先进。2009年度民主评议行风工作正在，民主评议政风行风工作有利于的校风、教风和学风建设，是2009年民主评议行风工作教育系统的评议。下面我就本次学校民主评议行风活动谈三点意见：

　　一、思想 ，筹备。

　　学校政风建设，要建设，学校党支部的和力，塑造一支先进的党员教师队伍，党员的先锋模范作用，牢记宗旨，转变工作作风，各处室、教研组的职能作用。学行风建设要学校风、教风、学风建设，其核心内容要以师德师风建设为口，建设一支结构、素质精良的教师队伍和管理队伍，育人质量。，民主评议政风行风活动是政风行风建设的一项民主监督制度，是优化发展环境、纠正损害利益的不正之风、密切党和同血肉的举措。

　　老师们，回顾年的工作情况，都应清醒地认识到：学校在近几年的发展中了的和发展，了令人振奋的，但盲目，更工作繁忙而产生抵触情绪，或因行评任务重而畏难情绪，，在行风建设中也还着的问题，如教师还存着有违师德的或，有些教师出言不善，不注意教师的形象，教师教学不高，工作责任心不强，抱着得过且过的，更有教师体罚或变相体罚学生的，学生家长对上述意见。还有，在学校管理过程中，管理人员效能。所有问题的，都需要全体教职员工主人翁意识，自查自纠自我，互帮互助发展，我希望教职员工要站在教育发展的，站在对学生的，自觉地投入到政风行风民主评议活动，内强素质，外塑形象，责任感和使命感，做满意的教师，办满意的学校。

　　二、宣传，意识。

　　本次行评工作，学校成立政风行风民主评议工作和工作，各职责，率先垂范，“三个”，组织，健全机构;思想，学习;措施，责任到人，“谁主管，谁，谁分管，谁”，对政风行风评议的。，学政风行风建设宣传，营造的舆论， “一箱(校长信箱)、“一办”(法制办公室)、“一日”(校长接待日)、“一栏”(校务公开栏)、“一网”(校园网)、“一会”(家长委员会)、“一播”(实验中学在线)的作用，以校务公开透明行风建设的关键点，宣传，营造行风建设。与行评代表、社会代表、家长的，虚心意见、建议，调查和反馈，社会各界的关注和支持，行评与效能建设起来五种意识：的意识，统筹安排，教学、评议两手抓，两手硬。教师的主体意识，全员，师德规范，师风、教风的好转。学生意识，“议”(议行评的性)、“排”(排查行评的薄弱环节)、“提”(行风建设的要求)，行风建设的性。社会监督意识，采用“走出去，请进来”的，社会监督，把知情权、监督权、裁判权交给，力争让学生满意，让家长满意，让社会满意。离退休教师、干部的意识，不可多得的教育资源，虚心倾听的意见和建议，鼓励老为学校行评献计献策。全员全程的行评模式，上下的工作机制，营造的行评。

　　三、，。

　　本次学校政风行风民主评议工作主要分五个阶段：阶段是组织筹备，宣传。主要任务是县上的要求，工作机构，制订实施方案，动员大会，营造行评;阶段是政务公开。主要任务是向社会公开职能职责，办事程序和标准，服务承诺和行风建设;阶段是征集意见，自查自纠。公布电话、网络、信箱途径和载体，采用走访、座谈、发放征求意见书，收集的意见和建议，查找学校及个人在行风建设中的问题和，一基础性阶段中，要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞、走过场，真正把学校问题、问题、管理问题、教职工个人工作问题地找，自查自纠;阶段是评议，整改。其任务是评议中查找的问题，制定整改措施，整改。整改情况、整改结果要评议代表和社会各界通报;暂时解决的，要说明情况，整改方案和期限。这是行风评议的关键所在，应以满意为目的，动真碰硬，把解决问题和长效机制有机，纠建并举，务求实效;第五阶段是民主测评，评定结果。其主要任务是县行评办组织的对的行评工作评定。

　　老师们，们，学校是整体，的家，我希望全体教职员工，次学校行风评议活动中，，勤于自查，勇于改正，监督，为学行风民主评议工作献计献策，出汗出力，行评工作务实，让满意。教育教学上升，再创佳绩。