各乡镇党委，检查组，各系统组：

　　和省、市、的安排，村、中小学、卫生院学习实践活动自2009年12月初了整改阶段，乡镇机关及站所从1 2月中旬由分析检查阶段整体转入整改阶段。为工作衔接、学习实践活动并实效，分析检查阶段“回头看”和整改阶段工作的通知：

　　一、组织“回头看”，分析检查阶段工作质量

　　各参学要确实，精心安排，对分析检查阶段“回头看”工作。看班子专题民主生活会和党员专题组织生活会开得好不好，班子分析检查报告或分析检查材料质量高不高，在地方或科学发展了共识，边学边改、边查边改，对查找的问题，具备整改条件的整改或者正着手整改。，各参学要对党员、干部参加学习实践活动的情况“回头看”。分析检查、党员厂泛的要“补课”，党员全员全程参加学习实践活动。检查组和各系统组要职责，对各分析检查阶段工作情况检查验收.意见和建议，分析检查工作的质量。

　　要把理论学习贯穿，“回头看”，紧密当前经济和改革发展稳定.把学习和省、市、精神与重大决策位置，学习实践活动沿着的方向。当前，要组织党员干部学习十七届四中，学习和省、市、最近关于学习实践活动的一系列文件和讲话精神，学习借鉴学习实践活动中涌现的先进典型经验和典型做法.学习，使党员干部凝聚共识，认识，把科学发展观的要求转化为整改、科学发展的能力和自觉行动。

　　二、要求，整改阶段工作

　　整改阶段主要任务是，责任，，科学发展的实践和制度。要制定整改方案，解决问题，体制机制等工作。

　　(一)制定整改方案。各参学整改方案要以科学发展观为，以分析检查报告(材料)为主要依据，把班子分析检查报告和分析检查材料中的整改思路和措施、把解决问题和制度的工作化，使整改工作有章可循、满意度测评有据可依。制定整改方案要“四一承诺”。一要整改项目。把征求意见和分析检查的问题，分析和归类梳理，一项一项列。是本应对国际金融危机、经济平稳较快发展的主要措施和事关切身利益、社会稳定的问题纳入整改项目。二要整改和时限要求。问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，到，既要有近期，又有中长期安排。具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要整改;那些难度、需要较长才能解决的问题，要列出大体的表，条件，子以解决;三要整改措施。对需要整改的问题，要逐项分析，拿出解决问题的措施和办法。涉及多个地方、、的问题，要沟通，措施，上下、左右互动、整体，合力解决。四要整改责任。要健全整改责任制，逐项责任、承办，把任务分解细化，把责任到人。五要对整改公开承诺。要，在范围公布整改方案，对公开承诺，情况要向党员、通报，自觉监督。要组织党员制定、整改方案建言献策，转变作风，改进工作。，各乡镇要对2009年度“双向承诺”的评议，好2010年度“双向承诺”活动，各乡镇党委的承诺内容要报送到组织部。各乡镇整改工作方案经检查组审阅后，报学习实践活动办公室。

　　(二)力量解决问题。各参学要在前段边学边改、边查边改的基础上，整改方案，力量解决和制约科学发展的问题和党员干部党性党风党纪反映强烈的问题，办群分期待的惠民实事，以解决问题的取信于民。乡(镇)要解决发展思路、干部作风、工作民生、基层基础工作等万面的问题。村要在多为办实事、办好事，解难事上下功夫，力争在学习实践活动期间解决一、两件期待又难解决的问题。学校帮扶党员、职工、家庭经济学生关注留守少年儿童、师德师风教育问题解决。卫生院要力量解决反映强烈的“看病难、看病贵”、医患关系不收受“红包”、“回扣”和开单提成等热点问题。非公企业要力量解决职工反映强烈、企业发展的问题。对需要解决的问题要公示，并挂牌督办、整改销号等办法，问题解决。要健全整改督促检查制度和责任追究制度，督促责任、责任、精力整改。那些受客观条件限制，一时解决的问题，要向解释工作。对需要一段解决的问题，要问效，予以。

　　(三)体制机制。科学发展观的要求，清理现规章制度，“废、立、改”工作，充满活力、富有、开放、有利于科学发展的体制机制。要着重健全转变职能、改进作风、科学发展的制度规定。对涉及性的体制机制问题，各要建设性的意见。

　　三、组织，学习实践活动健康有序

　　整改阶段是学习实践活动出、见实效的决定性阶段，党员干部关注。各参学要，主要要责任人的职责，投入足够精力抓整改，班子要分工分管、的整改工作。各乡镇学习实践活动及办公室要工作，整改阶段工作的情况，问题，解决，整改阶段工作健康。检查组、系统组要对制定整改方案的，并督促实施的，整改阶段工作不走过场，实效。

　　(一)思想动员，整改工作的自觉性。各乡镇要，会议，总结分析检查阶段工作，对整改阶段的工作动员，思想，党员干部是班子和党员干部整改的自觉性和性。要宣传学习实践活动整改情况、经验和，使真正感受到学习实践活动带来的新新气象。要总结宣传科学发展观的先进典型，用身边事教育身边人，舆论宣传的感召力和感染力，营造学习实践活动的。

　　(二)带头，党员干部示范表率作用。乡镇机关要带头整改，转变作用，改进工作，提率，要求基层的，乡镇机关;党员干部要带头整改措施，自觉监督，要求党员和的，干部。机关和干部带头整改，表率作用，整改阶段工作地。

　　(三)，面。制定整改方案，解决问题、体制机制等各个环节，都要注重的面，邀请“两代表一委员”、服务、基层代表参加，的作用。要并性路线，问政于民、问需于民、问计于民，集思广益制定整改方案，量解决问题，群策群力体制机制创新，吸收全程，自觉监督。

　　(四)统筹兼顾，两手抓、两不误、两。各参学要把握好，好进度，好工学关系，统筹学习实践活动和工作，把学习实践活动激发的精神力量转化为强大的物质力量，经济健康发展，生活安定，社会稳定。，要乡镇机关自身学习实践活动与基层实践活动的关系，班子和党员干部学习实践活动和普通党员、干部的学习实践活动关系，学习实践活动与长效机制的关系，把学习实践科学发展观引向。是乡镇党委要对村、中小学、非公企业的学习实践活动的检查，基层学习整改工作不走过场。

　　学习实践活动结束后，要活动的总结工作。组织对学习实践活动满意度测评，多数不满意的地方和，要分析原因，的问题“补课”。要边整改、边总结，并多种和让党员学习实践活动的情况和学习实践活动的，为满意度测评奠定基础。要科学测评内容，参加测评人员的规模、范围和测评，力求测评工作简便易行，测评结果。