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环境保护是我国的一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自建校以来一直非常重视环境教育，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓，对照口区中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，我们认为，我校已经达到了口区中小学“绿色学校”标准，特此申报，请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。
一、领导重视，注重宣传力度
1、学校一贯重视环保工作，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。
2、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。
3、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。
4、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。
二、规范有序，开展环境教育
1、健全管理制度，落实环境教育
(1)根据学校实际情况制订了《xx小学环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。
(2)各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，把这些活动落实到班级管理中去。
2、渗透环境教育，丰富校园生活。
(1)在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。
(2)班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。
(3)每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。
(4)每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。
(5)每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。
(6)每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。
(7)每学期进行2至3期的环保宣传图片展。
(8)鼓励学生制作环境教育网页。
(9)每学期进行一次环境征文比赛。
(10)每学期举行一次环保知识竞赛。
3、注重学生参与，引导自我管理
环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以执勤学生为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织学生参与社区实践活动，如护绿活动及清除“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。
三、查找不足，及时整改
我校在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意。我们的整改措施是：
(1)争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日对学校进行整体布局。
(2)对照绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。
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提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的。我校一直重视学校环境的建设，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓，对照口区中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，我们认为，我校已经达到了口区中小学“绿色学校”标准，特此申报，请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。
第一部分 学校概况1
我校创建于1963年，至今走过45年的发展历程，是一所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。2005年在xx市第三轮综合办学水平督导评估活动中，被授予先进学校称号。
我校坐落于口玉带街66号，现有13个教学班，学生总数433人，其中男生246人，女生187人。有在职在岗教职工40人，学校的最大财富是拥有一批精良的教师队伍，现有湖北省骨干教师1人，xx市优秀青年教师1人，口区学科带头人6人，区优秀青年教师5人，区百名优秀班主任1名，无线电制作省级裁判员1人，省市区骨干教师占教师总数的35%以上。从老师的专业技术职称看，有小学高级教师33人，占教职工总数的82%以上;从教师的年龄结构来看，老中青相结合，专任教师较为齐全;从教师的学历来看，职后进修研究生学历1人，大学本科学历18人，大专学历15人，全校教师学历100%达标。语文、数学、英语、无线电制作(校本)、品德等学科教学均在区内有领军人物。
校园占地面积4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面积3314.77平方米。绿化面积451平方米，绿化率100%。学校拥有教学楼和学生活动综合楼各一栋，专用活动室齐全。
第二部分：近年来学校创绿工作回顾
环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1963年建校以来一直非常重视环境教育，一直以来，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创xx市省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。
一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作作保障。
1、全员参与，鼓足信心。
在责任部门初步自评的基础上，召开教师、学生、家长及共建单位座谈会，广泛听取意见，认真总结成绩，提炼经验，增强信心。
2、查找问题，认真整改。
我们对照《绿色学校评定标准》，认真查找问题，及时整改，拟定下一步工作目标，确保评估的有效性。
3、自我评定，形成申报报告。
我们本着实事求是，硬件从实，软件从严的要求，我们综合各方面的意见，对照《评定标准》形成申报报告。
二、以创建“口区绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育。
1、健全环境教育管理制度。各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如《xx小学班主任评估方案》、《xx小学各班绿化带分配表》、《xx小学各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到班级管理中去。
2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。
(1)在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。
(2)班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。
(3)每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。
(4)每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。
(5)每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。
(6)每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。
(7)鼓励学生制作环境教育网页。
(8)每学期举行一次环保知识竞赛。
3、注重学生参与，培养自我管理能力
环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以少先队为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。
4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。
学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，得到了社会各界的一致好评。
优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。