内容预览：……5%以上。为了使家长学校长期有效地发展下去，学校成立了以中心校支部书记为校长，以常务副校长为副校长，业务校长为主任，团支部书记、工会主席和各完小校长为成员的家长学校委员会，制定出家长学校的岗位职责，明确分工，责任到人。为了能使家长学校走上制度化、规范化的管理轨道，他们建立健全家长会制度，家长培训制度、优秀家长评比制度、家长学习制度、考勤制度和兼职教师岗位职责。组织机构的建立、各项制度的完善使家长学校的凝聚力日益增强。为了丰富家长学校的授课内容，学校还经常开展课外活动，召开了“加强和改进未成年人思……全国“双合格"优秀(示范)家长学校先进事迹材料之一……结论：1.有60%以上的家长不会教育孩子;2.有50%的家长几乎不教育，任孩子自然发展;3.有25%的家长思想还没有从应试教育的桎梏中解放出来;4、有10%的家长把对子女的教育完全推给了学校。为使家长认识家庭教育的重要性，学校加大宣传力度，成立了10余个家庭教育宣传组，同镇妇联、团委和文化站等有关部门的兼职人员一道，到农牧民家中进行宣传，为开展家庭教育营造了良好的社会氛围。随着宣传工作的深入，主动……为保护作者权益，此处省略，需要浏览全文请注册或登录……

　　……家长自觉主动参加“家长学校”活动，学习理论知识的多了。四是家长以身作则，为孩子做榜样的多了。五是家长理解支持学校工作，为学校办实事、办好事的多了。学校、家庭、社会之间的关系密切了，学校的校风、学风、教风及家庭的家风改善了。多年来的家长学校工作实践使我们认识到，只有学校、家庭、社会互为补充，形成合力，才能取得最佳的教育效果，才能加大教育的广泛性，形成全方位、多层次、立体化的网络。今后，学校将进一步巩固和完善家庭教育现有的运行机制和所取得的成果，不断探索与创新，为家庭教育工作作出新贡献，谱写新篇章。