内容预览：……实验基地(当时东北三省仅此一家)。学校提出了“构建英语化校园，创办双语特色学校，为培养与国际接轨的人才奠基”这一具有特色的学校发展目标，与上海等地同步进行双语实验。学校先后在美术、音乐、数学、科学、体育、健康等6个学科 和“走进”系列(走进哈尔滨、走进中国、走进世界)、礼品包装等校本课程中进行双语教学尝试，采用渗透式、半浸身式、全浸身式”等三种不同的教学模式，为学生提供了跨文化、跨学科领域中会用英语思维、提高英语能力和习得英语的途径。 经过不到四年的实验，学校就探索出一条具有双语特色的实践之路，……全市职工职业道德建设先进单位事迹材料(学校)……双语特色学校 为使兴华小学在强手如林的众多小学中有立足之地，建校初期就提出 “掌握英语就是走进世界”这一教育理念，把强化英语作为办学特色的突破口。学校参加了省首批eec英语实验，学生从一年级开始学习英语，聘请外教授课。学校开发了“英语沙龙”、“英语跟我学”等校本课程，并编写教材。很快，在省eec学院英语实验调研中，兴华小学名列前茅。 学校在20**年参加了全国“十五”科研规划课题《我国素质教育背景……为保护作者权益，此处省略，需要浏览全文请注册或登录……

　　……教育活动等。 六、传经验，发挥名师名校示范作用 **校长作为市名优校长演讲团成员，到XX市8区12县做巡回演讲，省市各级校长培训班讲座20余次，传播双语教学经验，形成深远影响;20**年6月，在中国青少年实践研究基地哈尔滨首批基地经验交流会做中心发言。 学校被XX市教育局确定为“乡村教师进名校”培训基地，接待了**两县的乡村教师，进行了为期一周的培训工作;学校还与XX市志广小学和通河第六小学结成互助对子，物资支援6万多元钱，并多次开展送教下乡、进城学习等教研活动，充分发挥名优学校的辐射示范作用。