各县市人民政府、湘西经开区管委会，州政府各局委、各直属组织：
依据《国家中长期教学变革和展开计划大纲(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教学部等部分关于进一步加速特别教学事业展开定见的通知》 和《省建造教学强省计划大纲(2010-2020年)》、《省人民政府办公厅转发教学厅等单位关于进一步加速特别教学事业展开定见的通知》等有关文件精 神，经州人民政府同意，现就进一步加速我州特别教学事业展开提出如下施行定见：
一、整体展开目标
（一）尽力晋升普及水平。
到2015年，三类适龄残疾（即视力、听力、智力残疾，下同）孩童少年入学率到达70％；树立适龄残疾孩童少年信息办理系 统，对残疾孩童少年施行动态盯梢办理；到2020年，三类适龄残疾孩童少年入学率根本到达一般孩童少年入学水平，将州特别校园建成一所容盲、聋、智障教 育、作业教学、教员训练、教学科研为一体的中心特别教校园园。
（二）不断完善教学体系。
以展开残疾孩童少年职责教学为要点，保证残疾孩童少年承受职责教学；一般职责教学期间校园要依据实习办妥特教班和仔细展开 好随班就读作业；高中期间校园要活跃招收有学习才能的残疾学生；特别校园要活跃扩大招生规模，实在展开残疾人作业教学。联系实习，统筹计划，活跃展开残疾 孩童学前教学；教学、民政、卫生部分、残联要相互协作，采纳多种形式，量体裁衣树立0-3岁残疾孩童早期干预、早期教学组织。
二、实在加强领导
（一）强化政府功能。
各级政府要把特别教学归入当地经济和社会展开整体计划；把特别教学展开列入议事日程。要完善以县为主、分级办理的特别教学办理体制，把特别教学展开状况作为领导干部任期目标职责制查核的重要内容。
（二）执行部分职责。
各级政府要进一步清晰和执行教学、财务、展开变革、编制、民政、人力资源和社会保证、卫生、税务、公安、残联等部分和社会团体 展开特别教学的功能和职责，在保证残疾孩子入学、孤残孩童抚育、新生儿疾病筛查与治疗、校园建造、经费投入、教员编制装备、工资待遇、校园周边环境办理、 特教校园公司税收减免、残疾人口统计等方面通力合作，各司其职，齐抓共管，加速特别教学事业展开。
教学行政部分要仔细贯彻执行国家特别教学的方针方针；制订有关规章准则，组织施行学前教学事业展开计划；对特别教校园园进行辅导和办理；担任特别教学教员资历训练；组织校园施行特别教学和随班就读作业。
财务部分担任统筹组织特别教学事业展开经费，制定特别教学展开、特教员资待遇等经费方针，按规则承当特别教学事业经费保证的职责。
展开变革部分担任将特别教学归入经济和社会展开整体计划，牵头制定特别教学展开计划，引导特别教学健康展开。
编制部分担任会同教学、财务部分依据编制办理有关规则，核定公办特别教校园园教职员工编制，保证特别教学事业展开的根本需求。
民政部分担任组织孩童福利组织残疾孩童学前教学恢复；依托社区效劳组织，合作基层残联组织，对残疾孩童家庭进行教学咨询和辅导。
人力资源和社会保证部分担任帮忙残联，组织展开残疾人作业技能训练，对残疾人作业品种和用工准入资历进行辅导和规则，帮助做好残疾人作业技能判定作业。
卫生部分担任残疾孩童少年的残疾分类和查看确诊证明，合作教学行政部分做好特别教学招生的筛查判定作业；对在校残疾孩童少年进行定期复查和医疗恢复辅导；对教学恢复作用进行评价判定；承当向社会宣扬、普及恢复医学知识的作业。
地方税务部分担任施行征管范围内特别教校园园的税收优惠扶持方针。
公安部分担任与校园一道加强特别教校园园周边环境的办理作业，保证校园周边安全稳定。
残联担任每年11月底以前对年龄段残疾孩童少年的数量、种类、等级、分布等状况进行调查了解和数据统计，挂号造册、建档；承当组织展开残疾孩童教学恢复和残疾人非学历作业技能训练的职责。
（三）加强督导评价作业。
各级教学督导部分要将特别教学作业列为教学督导的重要内容，实在加强特别教学展开计划的督查执行，并对特别教校园园的办学进行督导评价，向社会公布督导评价报告，推动特别教学事业健康展开。
（四）形成社会合力。
加大特别教学宣扬力度，在全社会形成关心撑持特别教学、尊重特别教学教员和残疾人教学作业者的言论氛围。进一步执行国家关于捐 赠及免税的方针，活跃鼓舞自己、公司和民间组织撑持特别教学，广泛发动和鼓舞社会各界捐献特别教学、举办特别教校园园和恢复组织。
三、加速建造步伐
（一）大力施行规范化建造工程。
依照30万人口建1所特别校园的需求，到2015年，完成龙山县、泸溪县特别校园建造和州特别校园、凤凰县、永顺县 特别教校园园改扩建任务。依照国家公布的建造规范和设备装备需求，保证州特别校园和永顺县、凤凰县、龙山县、泸溪县等5所校园合格，根本形成州、县市两级 特别教校园园体系。
（二）统筹建造附属特别教学班。
四、加强师资队伍建造
（一）配齐配足各类教员。
依据国家、省编制文件，依照教学恢复偏重、医教联系的需求，配齐配足特别教校园园教职工编制。寄宿制特别教校园园要配齐生 活教员、安保人员，保证残疾学生住宿期间的身体健康和安全。在一般中小学和幼儿园，除配齐学科教员外，应逐步装备心理恢复教员、言语恢复教员、医疗恢复教 师、特教作业教学教员等专业技能人员，以保证特教班和随班就读作业的需求。
（二）高度重视训练作业。
县市教学行政部分要将特别教学师资训练作业归入教员继续教学训练计划，对在职教员施行轮训，不断进步教员的特别教学专业水 平缓教学才能。要要点抓好特别教校园园校长、骨干教员特别是中青年骨干教员的训练。要加强对在一般校园、孩童福利组织或其他组织中从事特别教学作业的教员 的训练。要高度重视作业技能教学特教专业教员的训练作业。
（三）实在采纳办法执行特别教学教员待遇。
五、加大经费保证力度
（一）坚持政府投入为主。
各级政府要将特别教学经费归入财务核算，并逐年增加。要实在加大投入，新建、改建、扩建和配套建造好特别校园，尽力改善办 学条件。州本级财务按每年80万元、县市财务每年以县域总人口为基数依照不低于每人0.5元的规范树立残疾人教学事业专项经费，用于特别教学教学研讨、开 展教员训练和特教校园活动展开等。要足额执行共用经费，三类残疾孩童少年的生均共用经费按不低于一般校园生均经费的6倍拨付，学生人数少于100人的特别 教校园园，每年共用经费核算组织应高于此规范，一起，要保证特别教校园园设备设备更新、修理、校园改造等项目的资金投入。
（二）全面施行免费职责教学。
对职责教学期间残疾学生施行免杂费、免教科书费、免住宿费，执行医疗保证有关政府补贴方针，并对在校残疾学生施行生活 费全免和给予交通费补贴。在民办特别教学组织中就读的残疾孩童少年按公办特别教校园园职责教学期间学生同等规范，由相关部分拨付免费经费。
（三）仔细做好赞助作业。
活跃筹集资金，仔细做好中等作业教学和高级教学期间残疾学生赞助作业。一般高校全日制本专科在校的家庭经济困难残疾学生， 中等作业校园一、二年级在校残疾学生，特别教校园园作业高中班就读的残疾学生全部享用国家助学金。逐步施行残疾学生高中期间免费教学。
（四）多渠道筹集教学经费。
残联部分要从残疾人作业保证金中组织必定份额的资金用于特别教校园园展开包含成年残疾人在内的各种作业教学与训练。社会福利彩票所募集的福利金也要撑持特别教学事业的展开。鼓舞社会各界捐献兴办特别教学。
六、着力进步教学质量
（一）加强教学的针对性。
依据残疾学生的身心特色和特别需求，加强教学的针对性。注重学生的潜能开发和缺陷补偿，培育残疾学生达观面临人生，全面融入社会的意识和自负、自傲、自立、自强精力。加强残疾学生的法制教学、心理健康教学和安全教学。
（二）活跃推动课程变革。
仔细贯彻施行《全国特别教校园园职责教学课程设置计划(试行)》和课程规范。在课程变革中，要坚持以人为本，转变教学观念，更新教学形式，改善教学方法，要充分考虑残疾学生特色，注重进步其生活自理、与人交往、融入社会、劳作和作业等才能的培育，着力进步残疾学生的归纳素质。
（三）活跃展开教学研讨。
加强特别教学科研办理，树立特别教学教研网络和校本研修准则，鼓舞校园和教员联系实习进行教学研讨。加强特别教学的州、县市、校际科研学术交流合作，尽力晋升特别教学研讨水平，着力进步特别教学质量。
（四）完善随班就读机制。
全面推动随班就读作业,不断进步教学质量。要点推动县市随班就读撑持保证体系的树立和完善。所有施行职责教学的校园要活跃 创造条件，接纳具有承受一般教学才能的适龄残疾孩童少年随班就读，不断扩大随班就读规模。各县市要树立随班就读的办理辅导机制，树立组织办理组织，健全各 类准则，抓实抓好随班就读作业。
（五）加速教学信息化建造。
各县市要加强特别教学信息化软硬件建造，充分运用国家特别教学资源库辅导特别教学；树立特教信息资源办理体系。特教校园 要依据残疾学生的特色活跃展开信息技能教学，大力推动信息技能在教学过程中的使用，进步残疾学生信息素质和运用信息技能的才能。
七、大力加强作业教学
（一）合理开设作业技能课程。
特别教校园园要把作业技能教学作为素质教学的一项重要作业来抓，要在开足开好劳作技能、归纳实习活动等课程的基础上，开设契合学生特色、适合当地需求的作业课程，尽力晋升残疾学生生存才能。
（二）活跃展开作业训练作业。
鼓舞和扶持各类特别教校园园、中职校园及作业训练组织，展开各种形式的残疾人作业训练。各级政府和有关部分要加大残疾人作业训练经费投入，在出产实习基地建造、作业技能判定、作业安顿等方面制定优惠方针和详细扶持办法。
相关推荐：
更多信息敬请关注
读书人网（www.ReaDer8.cn）实施意见频道：http://www.reader8.net/data/shishiyijian/